ALUMNO: CHAPOÑAN CORDERO MAURICIO

1. IE ESCUELA DE TALENTOS
PRACTICA VIRTUAL DE COMPRENSION LECTORA
Alumno: CHAPOÑAN CORDERO MAURICIO Año : 4”A”
TEXTO 1: Los murciélagos y los vampiros son los únicos mamíferos voladores.
Generalmente tienen hábitos nocturnos.Los dedos de sus patas anteriores son muy largos y
están unidos por una membrana que acciona como ala, y que también incluye las
extremidades posteriores.Estos animales son capaces de cubrir distancias superiores a 40
kilómetros, y cuando emigran pueden recorrer más de mil, por etapas.
Un hecho que llama poderosamente la atención es que los murciélagos, que son ciegos,
durante el vuelo pueden orientarse extraordinariamente bien. Jamás chocan contra algún
obstáculo,y aun volando en espacios reducidos evolucionan con gran agilidad ymaestría. El
primer hecho se explica porque durante el vuelo emiten sonidos que nuestros oídos no son
capaces de percibir. Las ondas sonoras chocan contra los obstáculos, vuelven al animal y
son percibidos por el oído y la piel de las alas. Esto les permite orientarse muy bien.
Además,no requieren tocar algo para percibir su presencia:la piel de las alas es tan sensible
que vuelan detectándoseles sutiles cambios de temperatura y leves corrientes de aire.
1.- Según el texto la palabra EMIGRAR es
a) Establecerse fuera de su patria por
motivos políticos.
b) Salir de su tierra natal para no regresar.
c) Cambiar periódicamente de localidad o
de clima.
d) Regresar a su tierra natal.
e) Residir fuera de su patria por
comodidad.
2.- El término PERCIBIR puede ser
reemplazada en el texto, por:
a) Aturdir b) Desoír c) Ensordecer
d) Sentir e) Ver
3.- Del texto leído la idea principal es:
a) El hábito nocturno de los murciélagos y
vampiros.
b) Explicar cómo vuelan los murciélagos y
vampiros.
c) La piel de los murciélagos es muy
sensible que puede detectar cambios
de temperatura.
d) El sonido que emiten los murciélagos al
volar les permiten orientarse.
e) Los únicos mamíferos voladores son el
vampiro y el murciélago.
4.- El título más adecuado para el texto
a) El vuelo del murciélago.
b) Las ondas sonoras y los murciélagos.
c) Los únicos mamíferos voladores.
d) La orientación del murciélago.
e) La estructura física del murciélago
5.- Después de leer el texto se concluye
a) El murciélago es un mamífero ciego
que se orienta en el vuelo por el sonido
que emite.
b) Serían capaces de cubrir distancias de
40 kilómetros.
c) El hombre podría detectar con facilidad
a los murciélagos por los sonidos que
emiten al volar.
d) Sus alas no pueden detectar cambio
de temperatura.
e) Los murciélagos son mamíferos
voladores diurnos.
6. Gracias a su sensibilidad, los
murciélagos deberían
a) Percibir el peligro
b) Hayar fácilmente alimentos
c) No se extravían
d) Reconocer el frío y el calor
e) Ser muy ágiles
TEXTO 2: La demografía, y su estudio, se remontan a la antigüedad. Planteada en forma
metódica nace con Malthus en 1740, ya que en sus trabajos se hallan precisiones
matemáticas de las tendencias del desarrollo poblacional humano. La demografía se
considera propia del estudio de las poblaciones humanas. Algunos autores proponen,
utilizar el término biogeografía para referirse al estudio de las poblaciones de plantas y
animales.
Los estudios demográficos se refieren al número de nacimientos y muertes en la población:
Estos fenómenos vitales de la población pueden cuantificarse a través de censos
Los censos son técnicas de evaluación de las características de los individuos. En lo que
respecta a los seres humanos se utilizan para evaluar: Sexo, edad, estado civil, lugar de
nacimiento,nivel escolar,características de su vivienda,etc; mientras que en las poblaciones
vegetales, peso, altura, sexo, etapas de desarrollo, etc. Por medio de la aplicación de
censos sucesivos a una población puede valorarse tanto en el tamaño como en los cambios
que pudieran ocurrir en ella
Los cambios en una población pueden ser cíclicos si se presentan con cierta regularidad,
pero también pueden ser inconstantes; el primer caso se debe a mecanismos de
autorregulación y el segundo, a buscar variaciones ambientales
1. Instrumento de investigación usado
en la demografía
A El estudio de las poblaciones.
B Los censos poblacionales.
C La aplicación sucesiva de censos.
D Las matemáticas aplicadas.
2. Un estudio biogeográfico implica
A. Características de la población humana
B. Los cambios climáticos
C. Aplicación de precisiones matemáticas
D. El peso,altura, etc. de plantas,animales
3. El Texto que has leído es:
A Es un texto explicativo.
B Es un texto descriptivo.
C Es un texto narrativo.
D Es un texto argumentativo.
4. Del texto, se deduce que el censo es
A. Técnica común a la demografía y
biogeografía.
B. Representa la Teoría de Malthus
C. Ciencia de evaluación muyantigua
D. Determinar la cantidad de una población
5.Rasgo común entre los censos
biogeográficos y demográficos es:
A. El tamaño B. El Sexo
C. Su variabilidad D. La extensión
6. De acuerdo al texto, el fenómeno del
niño sería un cambio:
A. Brusco B. Cíclico
C. Inconstante D. Poblacional
7. La inaplicabilidad de un estudio
población provocaría
A. El desconocimiento de los cambios de
una comunidad
B. la inutilidad de los censos poblacionales
C. Variaciones ambientales cíclicas
D. Una pésima gestión de recursos
8. Sería más oportuno mencionar
A. El estudio de una población
B. El estudio de la geopolítica de un pueblo
C. El estudio censal de un pueblo
D. El estudio de la vida de una localidad

2. TEXTO 3: Me he investigado a mí mismo", dice Heráclito de Éfeso, antiguo filósofo
griego. Cuando sus contemporáneos buscaban en la naturaleza el principio del
universo, Heráclito, anticipando lo que había de ser tan característico de Sócrates el
ateniense, llama la atención hacia el conocimiento de sí mismo. No está fuera del
hombre la solución de los enigmas, el hallazgo de lo que es, el descubrimiento del
principio de todo. El hombre de alma bárbara, el sordo, el ausente, el de la vida
inauténtica, es el que huye de sí mismo.
Sobriamente Heráclito nos hace saber "me he investigado a mí mismo". Sócrates,
ejemplo de sabio sin palabrería, sin teorizaciones ("sólo sé que nada sé", dice),
llega incluso a formular lo mismo a modo de indicación, de directiva: "Conócete a ti
mismo".
1. El tema fundamental del fragmento es
 a) La investigación filosófica.
 b) Sócrates y Heráclito.
 c) La filosofía griega antigua.
 d) El autoconocimiento.
 e) El principio de todo.
2. Respecto a la búsqueda de un principio universal, Heráclito se diferencia
de sus contemporáneos porque propugna:
 a) La inautenticidad del alma de los bárbaros.
 b) La revaloración de las tesis de Sócrates.
 c) El total desentendimiento con el tema.
 d) Ser el objeto del estudio filosófico.
 e) Hallarlo a través del análisis del hombre.
3. Si bien Sócrates y Heráclito tienen un tema en común, la diferencia está en
que el natural de Efeso brinda un testimonio y el ateniense formula:
a) Un sinsentido.
b) Una teoría.
c) Un anhelo.
d) Una paradoja.
e) Un imperativo.
TEXTO Nº 4
El descubrimiento de los rayos X fue resultado de una afortunada casualidad.
Cuando los rayos catódicos inciden sobre un objeto material, la colisión produce
una radiación secundaria invisible, que sólo puede detectarse por sus efectos en las
placas fotográficas, o en pantallas fluorescentes, donde se producen efectos
luminosos cuando hay incidencia de radiación.
El descubrimiento de los rayos X se anunció en diciembre de 1895, causando gran
sorpresa en la comunidad científica. Diferentes investigadores trataron de encontrar
otras formas de producir rayos X, siendo Henri Becquerel el primero en lograrlo. La
característica particular de la radiación X era que podía atravesar muchas
sustancias opacas, como el papel negro, produciendo una imagen en una placa
fotográfica sin que ésta hubiera estado expuesta a la luz.
1. El tema central del texto es
a) • La fluorescencia de los materiales.
b) • El uso de los rayos catódicos.
c) • La invención de los rayos X.
d) • El fenómeno de la radiactividad.
e) • El descubrimiento de los rayos X.
2. Los rayos X llamaron la atención en 1895 debido a que:
a) • Mostraron la estructura de la materia.
b) • Podían atravesar sustancias opacas.
c) • Hicieron pensar en la radiactividad.
d) • Fueron un tipo de luz visible.
e) • Fueron un invento muy novedoso.
3. Para detectar la radiación X se requería:
a) • La colisión de dos cuerpos.
b) • Que se usen placas fotográficas.
c) • Una afortunada casualidad.
d) • La presencia de radiación.
e) • La colisión sobre un sustancia opaca.
4. El descubrimiento de los rayos X fue un paso muy importante para:
a) • El uso de sustancias opacas
b) • La investigación física
c) • Generar colisiones con sustancias opacas
d) • Usar equipos fotográficos
e) • El uso de las placas fotográficas