2. 1. INTRODUCCION
2. PRINCIPIOS DE LA
EDUCACION
PREESCOLAR
3. PRINCIPIOS NATURALES
Y LEGALES.

3. 4. PRINCIPIO DE
INTEGRIDAD
5. PRINCIPIO DE
PARTICIPACIÓN
6. PRINCIPIO DE
AUTONOMIA.

4. 7. PRINCIPIO DE LÚDICA
8. PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS

5. La educación preescolar,
como toda ciencia,
constituye un conjunto
organizado y sistemático de
conocimiento que le
garantizan una estructura
propia.
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6. En el delicado campo de las
negociaciones existe un adagio que
puede ser aplicado a cualquier
campo y a la vez resalta la
importancia de los principios y
transcendencia que estos tienen en la
actividad humana.
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7. Parten de la lógica o de los
requerimientos obvios de
atención al niño en su
proceso evolutivo.
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8. Educar integralmente
es hacer referencia al
educando como “ser
único y social en
interdependencia y
reciprocidad
permanente en su
entorno familiar,
natural, social , étnico y
cultural” MENU

9. Reconoce la organización
y el trabajo en grupo como
espacio propicio para la
aceptación de si mismo y
del otro. MENU

10. La autonomía surge
como una necesidad del
propio desarrollo.
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11. Reconoce el juego como
dinamizador de la vida del
educando mediante el cual se
construye conocimientos , se
encuentra consigo mismo,
con el mundo físico y social.
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12. Orientan la actividad
educativa del docente
en el preescolar
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