Este documento presenta la unidad de ejecución curricular de Antropología Social del Perú impartida en la Universidad Peruana Los Andes. La unidad se compone de cuatro módulos que cubren temas como la diversidad cultural peruana, la evolución de la identidad cultural, y aspectos problemáticos de la identidad nacional a través de investigaciones antropológicas. El objetivo general es reflexionar sobre la evolución histórica y situación actual de las comunidades humanas del Perú considerando su diversidad.

1. Universidad Peruana los Andes
F a c u l t a d d e C i e n c i a s d e l a S a l u d
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
2014 - I
Vicerrectorado Académico
Av. Giráldez Nro. 230 – 2do
piso
Tel-Fax 238008
ANTROPOLOGIA SOCIAL DEL PERU
Mg. Madeleine Maribel Avellaneda Guerrero

2. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académico Profesional: Medicina Veterinaria y Zootecnia
I. DATOS GENERALES:
01. Unidad de Ejecución Curricular : Antropología Social del Perú
02. Código : 52141
03. Créditos : 03
04. Área de formación : Cultura General y Humanista
05. Nivel Académico : IV
06. Horario de clases :
 Teoría : Miércoles: 13:00 – 13:45
 Prácticas : Miércoles: 13:45 – 16:45 (Grupo A)
07. Total de horas por semana : 05
08. Horas de teoría : 01
09. Horas de práctica : 04
10. Inicio de Semestre : 01 Abril 2014
11. Finalización de Semestre : 31 Julio 2014
12. Prerrequisito : Ninguno
13. Plan de estudios : 2007-R
14. Año Académico : 2014 - I
15. Docente (s) : Mg. Madeleine M. Avellaneda Guerrero
16. Jefe de práctica : Mg. Madeleine M. Avellaneda Guerrero
17. Dirección de blogger : https://madeleineavellaneda.blogspot.com
II. SUMILLA:
Unidad de ejecución curricular del área de cultura general y humanista, de carácter
teórico-analítico. Promueve la reflexión acerca de las diferencias culturales y su evolución
histórica en los contextos eco-sistémicos, la identificación del pasado cultural en las
características antropológicas que conducen al reconocimiento de nuestra evolución
cultural y los aspectos problematizadores de nuestra identidad nacional.
III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION
CURRICULAR
 Sólida formación integral: científica, tecnológica, humanista, ética y moral, que le
permita comprender al hombre en el contexto del desarrollo.
 Capaz de utilizar la metodología científica para generar y desarrollar investigación
relacionada con la problemática local, regional, nacional y globalizada de la
especialidad; con conocimiento de idiomas.
 Actitudes para mostrar un comportamiento social, que refleje la práctica de valores
éticos, los principios permanentes de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender
a ser y aprender a convivir con los demás, con misión y visión innovadora profesional.
IV. OBJETIVO GENERAL:
Reflexionar sobre la problemática de la evolución histórica y la situación actual de las
comunidades humanas del Perú en el marco de su diversidad ecosistémica, étnica,
cultural y lingüística, a través del análisis de las tendencias teóricas de la Antropología

3. Social y de la revisión de estudios teóricos y etnográficos seleccionados, para contribuir a
la comprensión de la identidad nacional.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1 Identificar las diferencias culturales en los diferentes contextos eco sistémicos del
Perú, a través de lecturas seleccionadas, para clasificar las principales formas en que
se manifiesta la diversidad cultural en el Perú.
5.2 Exponer las características antropológicas fundamentales de la evolución cultural del
Perú, mediante la exposición de investigaciones seleccionadas, para contribuir a la
comprensión del proceso de formación de nuestra identidad cultural.
5.3 Analizar los estudios actuales de la antropología peruana, a través de la exposición de
temas sobre campesinado, comunidades campesinas, pueblos amazónicos, cultura
urbana y religiosidad popular, para problematizar acerca del proceso de nuestra
diversidad e identidad nacional.
5.4 Analizar los estudios actuales de la antropología peruana, a través de la exposición de
temas sobre antropología educativa, medicina tradicional, antropología psicológica y
estudios de género, para problematizar acerca del proceso de nuestra diversidad e
identidad nacional.
VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD: LA ANTROPOLOGÍA. DEFINICIÓN. DIFERENCIAS CULTURALES EN LOS
CONTEXTOS ECO-SISTÉMICOS
SEMANA CONTENIDO
% DE
AVANCE
1
02-04-14
 Presentación del sílabo. Introducción a la Unidad de Ejecución
Curricular. Conformación de los equipos de práctica.
05.88 %
2
09-04-14
 La Antropología como ciencia social. Sus campos.
 La Antropología en el Perú.
11.76 %
3
16-04-14
 Contextos eco sistémicos del Perú 17.65 %
4
23-04-14
 Ecología cultural.
 Diversidad étnica, cultural y lingüística en los diferentes contextos
eco-sistémicos peruanos.
23.53 %
SEGUNDA UNIDAD: CARACTERÍSTICAS ANTROPOLÓGICAS DE LA EVOLUCIÓN DE LA
IDENTIDAD CULTURAL PERUANA
SEMANA CONTENIDO
% DE
AVANCE
05
30-04-14
 Fases del proceso evolutivo de la cultura peruana. 29.41 %
06
07-05-14
 Carácter multicultural de la cultura peruana.
 Principios y rasgos de la Interculturalidad
35.29 %
07
14-05-14
 Identidad cultural e identidad nacional. 41.18 %
08
21-05-14
EXAMEN PARCIAL 47.06 %

4. TERCERA UNIDAD: ASPECTOS PROBLEMATIZADORES DE LA IDENTIDAD NACIONAL A TRAVÉS
DE INVESTIGACIONES ANTROPOLÓGICAS EN EL PERÚ (I)
SEMANA CONTENIDO
% DE
AVANCE
09
28-05-14
 Factores que obstaculizan la construcción de una verdadera
identidad nacional en el Perú.
52.94 %
10
04-06-14
 Las comunidades campesinas. Origen. Su importancia actual.
 Campesinado. Economía, sociedad y cultura.
 Problemática actual de las comunidades y del campesinado.
 Pueblos amazónicos. Medio ambiente, economía y cultura.
 Problemática actual de los grupos nativos amazónicos.
58.82 %
11
11-06-14
 Cultura urbana y Antropología en el Perú.
 Lo urbano y lo rural.
 Problemática de los migrantes campesinos en las ciudades.
64.71 %
12
18-06-14
 Religiosidad popular en el Perú.
 Problemática del sincretismo religioso.
70.59 %
CUARTA UNIDAD: ASPECTOS PROBLEMATIZADORES DE LA IDENTIDAD NACIONAL A TRAVÉS DE
NVESTIGACIONES ANTROPOLÓGICAS EN EL PERÚ (II)
SEMANA CONTENIDO
% DE
AVANCE
13
25-06-14
 Antropología y Educación en el Perú.
 Problemática de la escuela y el desarrollo rural.
76.47 %
14
02-07-14
 Estudios antropológicos sobre medicina tradicional.
 La Antropología y las ciencias de la salud.
 Problemática de la incorporación de la medicina tradicional a la
medicina científica.
82.35 %
15
09-07-14
 Antropología psicológica: Cultura y Personalidad.
 Problemática sobre la ausencia de una psicología andina y
amazónica.
88.24 %
16
16-07-14
 Estudios de género en el Perú.
 Problemática de la inequidad de género en el Perú.
94.12 %
17
23-07-14
EVALUACION FINAL 100.0 %
30-07-14 EXAMEN COMPLEMENTARIO
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
En las sesiones de clase se utilizarán:
7.1 ESTRATEGIAS
 Potenciar una actitud activa
 Debatir con los estudiantes
 Compartir el conocimiento en grupo
7.2 MÉTODOS:
 Inductivo-Deductivo
 Analítico-Sintético
7.3 TÉCNICAS:
 Exposiciones del docente
 Dinámica de grupos

5.  Discusión dirigida
 Análisis de lecturas
 Exposiciones grupales y debate de temas seleccionados a cargo de los
estudiantes.
VIII. RECURSOS Y MATERIALES:
En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de:
8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 Pizarra, plumones
 Libros, revistas, artículos científicos, separatas, láminas.)
 Multimedia, CD, USB, Videograbadora
 Papelotes
 Materiales para las prácticas: libretas de campo, fichas de observación, fichas de
entrevista.
8.2 INFRAESTRUCTURA
 Teoría : Campus de la CPMVZ - Concepción - Aula N°3
 Prácticas : Campus de la CPMVZ - Concepción - Aula N°3
IX. EVALUACIÓN:
9.1 REQUISITOS DE APROBACION:
 Cumplir con lo estipulado en el reglamento académico.
 Obtener el promedio final de 10.5.
 Investigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación.
 El examen complementario será previo presentación del recibo de pago
correspondiente en caja.
9.2 Primer parcial : del 19/05/14 al 25/05/14
 Examen (1EP).
 Tarea Académica I (T.A.1).
 Prácticas calificadas (según cronograma).
 Prácticas dirigidas (opcional).
 Trabajo de investigación o monografía.
 Seminarios.
 Intervención oral.
9.3 Segunda parcial : del 21/07/14 al 27/07/14
 Examen (2EP).
 Tarea Académica 2 (T.A.2).
 Prácticas calificadas (según cronograma).
 Prácticas dirigidas (opcional).
 Trabajo de investigación o monografía.
 Seminarios.
 Intervención oral.
X. BIBLIOGRAFÍA:
 Ansion J, Tubino F, Alfaro S, Gonzáles María, Mujica L, Segato R, Villasante M. Educar
en ciudadanía intercultural. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica
del Perú; 2007.

6.  Berdichewsky B. Antropología Social: una visión global de la humanidad. Santiago:
LOM Ediciones; 2002.
 Cruces Villalobos F, Pérez Galán B. Textos de Antropología Contemporánea. Madrid:
Editorial Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); 2011.
 Esteban ML, Comelles JM y Mintegui CD. Antropología, Género, Salud y Atención.
Barcelona: Editorial Bellaterra: 2010.
 Degregori CI. No hay país más diverso. Compendio de Antropología Peruana. Lima:
Editorial PUC, Universidad del Pacífico, IEP: 2001.
 Ferrandiz F. Etnografías Contemporáneas. Anclajes, métodos y claves para el futuro.
Madrid: Anthropos Editorial: 2011.
 Fuller N. Interculturalidad y Política. Desafíos y Posibilidades. Lima: Editorial PUC, U.
Pacífico. IEP: 2002.
 García ME. Desafíos de la Interculturalidad, educación, desarrollo e identidades
indígenas en el Perú. Lima: Instituto de Estudios Peruanos: 2008.
 Geertz C. Los usos de la diversidad. Barcelona: Paidos Iberica: 1996.
 Harris M. Introducción a la Antropología General. Barcelona: Alianza Editorial S.A. :
2009.
 Kottak CP. Antropología: Una exploración de la diversidad humana con temas de la
cultura hispana. Madrid: Mac Graw Hill: 2002.
 Matos Mar J. Perú: Estado desbordado y sociedad nacional emergente. Lima:
Universidad Ricardo Palma. Centro de Investigación: 2011.
 Marzal, Ml. Historia de la Antropología Indigenista México y Perú. Lima: Anthropos:
1993.
 Palacios Vaccaro, J. Plantas Medicinales Nativas del Perú. Perú: 3ra edición CONCYTEC.
2011
 Rodríguez Pastor H. Compendio La Antropología en el Perú: Lima. CONCYTEC. 1985.
 Rojas Zolezzi E. Los Ashaninka, un Pueblo tras el Bosque: Lima. Editorial PUCP. Fondo
Editorial. 1994.
 Werner D. Donde no hay un doctor: Una guía para los que viven lejos de centros
médicos. Cuzco: C.E.R.A. Bartolome de las casas Estudios Regionales. 2007
WEBGRAFIA:
 Ministerio de cultura. Base de datos de pueblos indígenas u originarios [sede web].
Lima: Ministerio de cultura; 2002 [acceso 27 de marzo del 2014]. Disponible en
http://bdpi.cultura.gob.pe/
 Ministerio de cultura. Museo nacional de arqueología, antropología e historia del
Perú [sede web]. Lima: Ministerio de cultura; 2002 [acceso 27 de marzo del 2014].
Disponible en http://www.cultura.gob.pe/es/tags/museo-nacional-de-arqueologia-
antropologia-e-historia-del-peru
 naya.org.ar. Noticias de Antropología y Arqueología [sede web]. Argentina:
Naya.org.ar; 1996 [actualizada 5 de setiembre del 2013; acceso 27 de marzo del
2014]. Disponible en http://www.naya.org.ar/index.htm
 Solana Ruiz JL. Gaceta en Antropología [sede web]. España: periocidad semestral
[acceso 27 de marzo del 2014]. Disponible en http://www.gazeta-antropologia.es
Mg.: Madeleine M. Avellaneda Guerrero
Email: madeleine1739@hotmail.com