UNAD

1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
1
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
MOMENTO 1.
JESUS ALBEIRO VALBUENA ARTUNDUAGA
COD: 1075246968
CURSO: 100007_193
RABAJO PRESENTADO A: NANCY MUNOZ BARONA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA - CEAD NEIVA
INGENIERÍA AMBIENTAL
ANTROPOLOGIA
NEIVA
2015

2. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
2
TABLA DE CONTENIDO
Introducción
Objetivos.
Desarrollo Del Contenido.
1. Según las lecturas propuestas en la actividad ¿cuáles son los campos de
especialización o sub-disciplinas de la antropología?, explíquelos.
2. Según la historia de la antropología ¿Cuáles son los principales enfoques teóricos de
la disciplina?
3. Desde la perspectiva antropológica ¿qué se entiende por cultura?
4. Reflexión (1 párrafo) sobre los aportes que le ofrece la antropología a su proceso de
formación académica
Conclusiones.
Referentes Bibliográficos.

3. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
3
INTRODUCCION
En la Guía de Actividades del Trabajo Práctico del curso de antropología reconocemos los
módulos y compañeros y reglas de juego para la materia.
En la Actividad busca el reconocimiento del curso y los compañeros que nos acompañan,
además examinar la temática expuesta y las unidades que lo comprenden.
Actualizamos nuestro perfil y vínculos de comunicación con tutor y compañeros para
interactuar y trabajar en equipo en el desarrollo de la estrategia, yo como estudiante tendré
la oportunidad de interactuar en el foro de trabajo colaborativo para discutir con los
compañeros sus avances y al tiempo irá dando su aportes para construir cada producto de
avance relacionado con la propuesta.

4. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
4
OBJETIVOS
El estudiante conoce y analiza los conceptos básicos de la antropología con el fin de aportar
a la construcción de una mirada crítica sobre las dinámicas sociales de su cotidianidad.
El estudiante se apropia y usa herramientas metodológicas como elementos fundamentales
para reconocer y reflexionar sobre los procesos sociales que se dan en su territorio.

5. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
5
Desarrollo Del Contenido.
Según las lecturas propuestas en la actividad ¿cuáles son los campos de
especialización o sub-disciplinas de la antropología?, explíquelos.
Es el estudio del ser humano, física y moralmente considerado, esta ciencia, se encarga de
investigar y contarle al mundo como es el comportamiento del ser humano y por qué lo
hace de esa forma.
La antropología, nos ayuda a saber cómo piensan y viven los miembros de una comunidad,
ya sea indígena, afrodescendiente y demás; así mismo podemos no solo podemos saber
cómo piensan, sino la forma de vida de estos.
En la antropología, como en cualquier otra ciencia podemos encontrar diferentes campos de
acción conocidos como ramas, entre ellas tenemos:
Antropología cultural o etnológica: Estudia el comportamiento del ser humano desde la
perspectiva cultural, es decir, la relación que este tiene en su entorno social con respecto a
lo simbológico.
Antropología filosófica: se centra en la atención del hombre y toma en cuenta todos los
aspectos de la existencia humana, biológica y cultural del pasado y el presente.
Arqueología: Estudia la humanidad que existió en el pasado, como pueblos indígenas ya
extintos tomando como referencia las antigüedades que encuentran de estos.
Antropología lingüística: Estudia el lenguaje del ser humano

6. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
6
Antropología biológica: Estudia el ser humano en su aspecto físico y como ha venido
evolucionando a lo largo del tiempo. Anteriormente se conocía como antropología física
Antropología social: estudia el comportamiento humano, la cultura, las estructuras de
relaciones sociales.
Según la historia de la antropología ¿Cuáles son los principales enfoques teóricos de la
disciplina?
Enfoque evolucionista unilineal: existencia de diferentes culturas que se explica cómo
grados o fases del desarrollo de las mismas.
Enfoque difusionista: desarrollo entre culturas y civilizaciones. El desarrollo de las culturas
depende en gran medida de su difusión y La difusión cultural que es un proceso complejo
que supone selección y asimilación de elementos culturales, un procedo de intercambio.
Enfoque histórico: desarrollo de la cultura autónoma de raza y leguaje, la cultura no es ni
general ni global sino que tiene su camino único y particular. No existe una cultura general
o global, cada cultura sigue un camino único y particular y para entenderla hay que
estudiarla por separado.
Enfoque funcionalista: desarrollo de un patrimonio instrumental del hombre y la sociedad
para satisfacer necesidades. Las culturas no son una mera agregación de elementos sino un
conjunto integrado de elementos inseparables, interconectados, con funciones específicas.
Enfoque estructuralista: estructura de la cultura a un tipo de disposición organizada por
partes, que establecen una red de relaciones sociales.

7. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
7
Enfoque interpretativo: la cultura es una trama de significaciones creado por el hombre y la
sociedad. Las diferentes culturas son sistemas de símbolos compartidos que aportan
distintas formas de ver el mundo.
Desde la perspectiva antropológica ¿qué se entiende por cultura?
Pues desde el punto de vista de la antropología para mí la cultura es lo que identifica a un
grupo de individuos por sus costumbres, creencias y demás aspectos que los diferencian
una de la otra, aunque no se puede pasar por alto que cada integrante de cada cultura es un
ser único que tiene defectos y cualidades distintos a los de los demás, la antropología
estudia todo esto y puedo decir que cada cultura aunque sus integrantes sean diferente en
creencias y pensamientos siempre sobresale algo que los hace miembros de una cultura; un
ejemplo es un equipo de futbol tiene miles de seguidores que hablan un distinto idioma,
tienen creencias distintas de religión y hasta distintas profesiones pero que los hace iguales
sean lo que sean el amor que sienten por el equipo que siguen o mejor nosotros oriundos
del departamento del Huila (Opitas) como otras regiones tiene muy identificadas sus
costumbres, dialectos, cualidades que no hacen diferentes pero dejamos de ser
Colombianos.
Reflexión (1 párrafo) sobre los aportes que le ofrece la antropología a su proceso de
formación académica.
La antropología hace parte de nuestro diario vivir, ya que no solo estudia nuestra parte
cultural en la cual incluimos el estudio, sino en la cotidianidad. El ser humano es una
“maquina” la cual está destinada al aprender y enseñar día a día para que así mismo
evolucione, para esto es indispensable estudiar ya que así perfeccionamos nuestro
conocimiento y ayudamos a nuestra comunidad a que evolucione al tiempo.

8. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
8
Teniendo en cuenta que la antropología es una ciencia social que estudia al ser humano y la
Ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas para la resolución de
problemas que afectan directamente a la sociedad en su actividad cotidiana, se
complementan en el sentido de que la antropología a abierto los caminos al conocimiento
acerca del hombre, pues estudiando, entendiendo su cultura y conociendo sus necesidades
cotidianas, se da la opción de crear empresa o alguna industria que pueda crear elementos o
servicios que satisfagan sus necesidades primarias y secundarias.
El estudio de la antropología ha tenido implicaciones también con la ingeniería industrial
pues ha servido para el estudio de labores en una empresa, pues ayuda a la combinación de
talento humano, recursos naturales, tecnología y maquinaria hecha por el hombre y
constituye el puente entre los empleados y el nivel ejecutivo de la organización.
La antropología es importante para el proceso de cada uno como estudiantes porque en todo
momento estamos interactuando con otras personas, que son de nuestro municipio o lugar
donde estamos viviendo como hay otros compañeros que están en otras partes del país lo
que quiere decir que son personas que tienen otras formas de ser o tratar que en un lado es
una ofensa para ellos es algo normal de su cultura; como sabemos la antropología es la que
se encarga de estudiar a los seres humanos, su cultura y demás, entonces puedo decir que la
antropología es buena para mi proceso académico como estudiante y también para la vida
es para ser más tolerante con las personas que me rodean y con las que interactuó ya que
como seres humanos somos distintos tenemos diversas cualidades y defectos que nos hacen
distintos, sumándole que tenemos intereses distintos que nos pueden hacer chocar en algún
momento, pero ya sabiendo esto y lo que la antropología es podemos ser más considerados
con los que nos rodean pues es su cultura y los valores inculcados los que nos diferencian
de los demás.

9. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
9
CONCLUSIONES
• El desarrollo de esta actividad nos permitió el reconocimiento del curso, su estructura
general, toda su temática y objetivo de la misma, de tal forma que nos proporcionó una
visión clara del curso para la organización y planeación de estrategias adecuadas para
desarrollar con éxito el programa.
• Es fundamental que yo como estudiante asuma la gestión académica de su proceso
formativo con entereza, compromiso y responsabilidad, para cumplir con todos los eventos
formativos.
• La consulta permanente a diferentes fuentes documentales aportadas por el curso, se
tomara como estrategia pedagógica que apunte al fortalecimiento del espíritu investigativo,
de esta forma se espera que el estudiante amplié la gama de opciones documentales que
aportan a la re significación cognitiva.
• Se conoce estructuralmente el contenido del curso.
• Se maneja toda la temática del módulo de manera didáctica y de fácil aprendizaje.
• El trabajo colaborativo es de gran aporte a nuestro auto aprendizaje y desarrolla un habito
de trabajo en equipo.

10. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: ECSAH
Curso: Antropología
10
BIBLIOGRAFIA
 Guía Integrada de Actividades-Escuela: ECSAH
-Programa: Socio humanística, -Universidad Nacional Abierta y a Distancia-
100007-Antropologia.2015.
 Franco, Francisco. (2001) Antropología como disciplina. En Antropología Social.
Editorial UNAD, Bogotá. Pág. 19 – 51.
 M. Boivin, A. Rosato, V. Arribas (Comp.) Constructores de otredad. Una
introducción a la antropología social y cultural. Buenos Aires, Editorial
Antropofagia, pp.1 - 13.
 Krotz, Esteban. (1994) Alteridad y pregunta antropológica. Revista Alteridades, 4
(8).
 AUGE, Marc y COLLEYN, Jean Paul (2006) Qué es la antropología. Capítulo 1
Comprender el mundo contemporáneo. Buenos Aires, Paidós, pp. 9-27.
 BOHANNAN, Laura (2004) Shakespeare en la selva. En: M. Boivin, A. Rosato, V.
Arribas (Comp.) Constructores de otredad. Una introducción a la antropología
social y cultural. Buenos Aires, Editorial Antropofagia, pp. 75-80.
 Kottak, Conrad. (2007) Capitulo 1. ¿Qué es la antropología? En Introducción a la
antropología cultural. Mc Graw Hill. Pág. 3- 21Introducción a la Antropología
Social y Cultural. Extraído el 31 de mayo de 2014, de
http://www.youtube.com/watch?v=lIfO-dbltvk
 Huerta, Alex. (2012) ¿Qué es cultura?. Extraído el 31 de mayo de 2014, de
http://www.youtube.com/watch?v=CLLVIFA6dJM
 La Antropología como ciencia de las culturas. Extraído el 31 de mayo de 2014, de
http://www.youtube.com/watch?v=erTPEEOcxtY