El documento propone un proyecto innovador de videoconferencia para una clase de nivel superior en el área social, en el que los estudiantes verían un video previo y luego discutirían el tema a través de videoconferencia, finalizando con una tarea para profundizar los conocimientos. El proyecto busca generar responsabilidad en los estudiantes y agilizar su aprendizaje a través de la discusión de temas y resolución de dudas.

2. ¿QUÉ PROYECTO INNOVADOR PUEDO
REALIZAR?
• VIDEOCONFERENCIA.
• BASÁNDONOS EN EL MODELO EDUCATIVO HIBRÍDO, EN DONDE SE LLEVARÁ ACABO UNA CLASE
PRESENCIAL Y OTRA A DISTANCIA.
• LOS ALUMNOS VERÁN UN VIDEO PREVIO Y POSTERIORMENTE EN VIDEOCONFERENCIA SE DISCUTIRÁ
SOBRE EL MISMO, SE FINALIZA CON UNA TAREA PARA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CONCEPTOS
GENERALES.

3. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
•A ALUMNOS DE NIVEL SUPERIOR DEL ÁREA SOCIAL.

4. ¿POR QUÉ ES NECESARIO?
• PORQUE SE GENERA UNA RESPONSABILIDAD EN EL ALUMNO.
• PERMEABILIDAD DEL TIEMPO DE LOS ALUMNOS.

5. ¿QUÉ BENEFICIOS CAUSARÍA?
• AGILIZAR SU MODO DE APRENDIZAJE.
• DISCUTIR TEMAS.
• SE GENERAN DUDAS Y RESOLUCIÓN DE LAS MISMAS.
• SE GENERA UN CRITERIO PROPIO.

6. INTEGRANTES:
• PALACIOS SALVADOR MAYRA
• SÁNCHEZ CARPIO MARIBEL
• ZAMORA DE LA PEÑA DIANA LIZBETH