1. I.E.S. CATEDRÁTICO PULIDO RUBIO DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CURSO 2011/12
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 1º E.S.O.
• ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los siguientes
aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos. (composición)
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad
- Puntualidad en la entrega de los trabajos
• ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada bloque temático. Dicha
medición se hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios realizados en el
aula o en trabajos propuestos para su realización (individual o en grupo) fuera o dentro
de la misma. En ellos se plantearan problemas y/o propuestas, cuya aplicación necesite
la asimilación de los conceptos incluidos en cada tema. Supondrá un 30% de la nota
global.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los materiales
y las fuentes de información, en las distintas propuestas, este seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los resultados finales
obtenidos por la utilización de los materiales y la consulta de la información disponible
(apuntes, libros, esquemas,...).
- En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis, consulta
de la documentación disponible, y la utilización de los materiales.
- Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se revisarán los cuadernos
de clase, con el fin, no sólo de obtener una calificación, sino también de corregir los
posibles errores en la adquisición de la información o en la aplicación de la misma.

2. Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la nota
global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la observación
directa y la demostración de interés por los temas planteados, así como del:
- cuidado y uso de los materiales
- puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos
- adecuación del tema propuesto
- calidad estética
- originalidad
Los contenidos actitudinales se medirán en un 20%.respecto de la nota global
CRITERIOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA SUPERAR 1º DE E.S.O.
1. Comprender la naturaleza del lenguaje visual: sus amplias posibilidades comunicativas
y su capacidad expresiva.
2. Ser capaz de observar las formas de los objetos del entorno y describirlos gráficamente.
3. Diferenciar las características táctiles de los objetos y describirlas gráficamente
mediante la utilización de diversos grafismos y texturas.
4. Conocer y utilizar las herramientas básicas del Dibujo Técnico: plantillas básicas
(escuadra y cartabón), compás, reglas de medida, lápices duros y blandos y gomas de
borrar.
5. Ser capaz de realizar trazados geométricos básicos Dibujar y dividir internamente
formas geométricas simples: circunferencia, triángulos y cuadriláteros. Asimilar con
claridad conceptos geométricos básicos como direccionalidad, concepto de medida y
transporte de medidas.
6. Comprender la naturaleza del color (tanto color-luz como color-materia), sus mezclas
aditiva y sustractiva y su empleo como medio de expresión.
7. Representar con formas planas sensaciones espaciales, utilizando cambios de tamaño,
superposiciones y contrastes.
8. Manejar con cierta soltura diferentes técnicas de expresión gráfica: lápices de colores,
ceras, rotuladores, témperas, collage y frotagge.
9. Ser capaz de manejar algunas aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en las propias creaciones como en la búsqueda y gestión de la información..
10. Mostrar respeto hacia el Patrimonio Cultural y Artístico, así como, a las
manifestaciones artísticas del S. XX.
11. Mostrar interés hacia el trabajo bien realizado, acabado y presentado.
12. Participar activamente en el trabajo de grupo, aportando soluciones,
enriqueciéndose de las aportaciones de los demás e interesándose por el resultado del
conjunto

3. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 4º E.S.O.
• ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los siguientes
aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos. (composición)
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad
- Puntualidad en la entrega de los trabajos
• ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada bloque temático. Dicha
medición se hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios realizados en el
aula o en trabajos propuestos para su realización (individual o en grupo) fuera o dentro
de la misma. En ellos se plantearan problemas y/o propuestas, cuya aplicación necesite
la asimilación de los conceptos incluidos en cada tema. Supondrá un 30% de la nota
global.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los materiales
y las fuentes de información, en las distintas propuestas, este seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los resultados finales
obtenidos por la utilización de los materiales y la consulta de la información disponible
(apuntes, libros, esquemas,...).
- En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis, consulta
de la documentación disponible, y la utilización de los materiales.
- Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se revisarán los cuadernos
de clase, con el fin, no sólo de obtener una calificación, sino también de corregir los
posibles errores en la adquisición de la información o en la aplicación de la misma.

4. Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la nota
global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la observación
directa y la demostración de interés por los temas planteados, así como del:
- cuidado y uso de los materiales
- puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos
- adecuación del tema propuesto
- calidad estética
- originalidad
Los contenidos actitudinales se medirán en un 20%.respecto de la nota global
CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA SUPERAR 4º
DE E.S.O.
1. Saber utilizar las herramientas básicas del Dibujo Geométrico (escuadra, cartabón, compás,
lápices duros y blandos, estilógrafos).
2. Trazar en ejercicios elementales, trazados geométricos: tanto elementos rectilíneos como con
curvas, y los enlaces entre las mismas. Siendo capaz de analizar y resolver los problemas
planteados en propuestas sencillas (formas geométricas en el entorno y en el arte).
3. Utilizar los Sistemas Proyectivos básicos (Sistema Diédrico y Perspectivas Caballera y /o
Axonométrica y cónica) para representar cuerpos sencillos.
4. Aplicar las teorías elementales de proporción y escala en la reproducción figuras sencillas
(Teorema de Thales, cuadrícula, ...).
5. Utilizar los colores primarios para obtener los secundarios y complejos, y aplicar las
perspectivas cromáticas y atmosféricas para realizar composiciones sencillas.
6. Analizar las formas del entorno valorando, en su traducción sobre la superficie del soporte
plano, sus texturas, grafismos y colores de forma creativa.
7. Aplicar creativamente, en propuestas sencillas, las técnicas elementales de reproducción
seriada: estarcido, monotipo y grabado.
8. Ser capaz de manejar algunas aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en las propias creaciones como en la búsqueda y gestión de la información..
9. Demostrar interés por el trabajo bien realizado, acabado y presentado.
10. Integrarse de forma participativa en los trabajos en grupo, comprendiendo la importancia
de la aportación personal al resultado del conjunto.