Este documento describe los criterios de evaluación para las asignaturas de Educación Plástica y Visual de 1o y 4o de Educación Secundaria Obligatoria. Se evaluará el dominio de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de cada tema mediante pruebas, ejercicios y trabajos, los cuales supondrán el 30%, 50% y 20% de la calificación respectivamente. Se valorará positivamente la corrección, presentación y originalidad de los trabajos, así como el cuidado de los materiales y la puntualidad.

1. I.E.S. ALCARIA (PUBLA DEL RIO) DEPARTAMENTO
DE DIBUJO
CURSO 2012/2013
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 1º E.S.O.
• ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas
planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los
siguientes aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos. (composición)
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad
- Puntualidad en la entrega de los trabajos
• ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada
bloque temático. Dicha medición se hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios
realizados en el aula o en trabajos propuestos para su realización (individual
o en grupo) fuera o dentro de la misma. En ellos se plantearan problemas
y/o propuestas, cuya aplicación necesite la asimilación de los conceptos
incluidos en cada tema. Supondrá un 30% de la nota global.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los
materiales y las fuentes de información, en las distintas propuestas, este
seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los
resultados finales obtenidos por la utilización de los materiales y la consulta
de la información disponible (apuntes, libros, esquemas,...).

2. - En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis,
consulta de la documentación disponible, y la utilización de los materiales.
- Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se revisarán los
cuadernos de clase, con el fin, no sólo de obtener una calificación, sino
también de corregir los posibles errores en la adquisición de la información
o en la aplicación de la misma.
Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la nota
global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la
observación directa y la demostración de interés por los temas planteados, así
como del:
- cuidado y uso de los materiales
- puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos
- adecuación del tema propuesto
- calidad estética
- originalidad
Los contenidos actitudinales se medirán en un 20%.respecto de la nota
global
CRITERIOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA SUPERAR 1º DE
E.S.O.
1. Comprender la naturaleza del lenguaje visual: sus amplias posibilidades
comunicativas y su capacidad expresiva.
2. Ser capaz de observar las formas de los objetos del entorno y describirlos
gráficamente.
3. Diferenciar las características táctiles de los objetos y describirlas
gráficamente mediante la utilización de diversos grafismos y texturas.
4. Conocer y utilizar las herramientas básicas del Dibujo Técnico: plantillas
básicas (escuadra y cartabón), compás, reglas de medida, lápices duros y blandos
y gomas de borrar.
5. Ser capaz de realizar trazados geométricos básicos Dibujar y dividir
internamente formas geométricas simples: circunferencia, triángulos y
cuadriláteros. Asimilar con claridad conceptos geométricos básicos como
direccionalidad, concepto de medida y transporte de medidas.
6. Comprender la naturaleza del color (tanto color-luz como color-materia), sus
mezclas aditiva y sustractiva y su empleo como medio de expresión.
7. Representar con formas planas sensaciones espaciales, utilizando cambios de
tamaño, superposiciones y contrastes.

3. 8. Manejar con cierta soltura diferentes técnicas de expresión gráfica: lápices
de colores, ceras, rotuladores, témperas, collage y frotagge.
9. Ser capaz de manejar algunas aplicaciones de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en las propias creaciones como en la búsqueda y
gestión de la información..
10. Mostrar respeto hacia el Patrimonio Cultural y Artístico, así como, a las
manifestaciones artísticas del S. XX.
11. Mostrar interés hacia el trabajo bien realizado, acabado y presentado.
12. Participar activamente en el trabajo de grupo, aportando soluciones,
enriqueciéndose de las aportaciones de los demás e interesándose por el resultado
del conjunto
I.E.S. ALCARIA (PUBLA DEL RIO) DEPARTAMENTO
DE DIBUJO
CURSO 2012/2013
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 4º E.S.O.
• ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas
planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los
siguientes aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos. (composición)
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad
- Puntualidad en la entrega de los trabajos
• ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?

4. La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada
bloque temático. Dicha medición se hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios
realizados en el aula o en trabajos propuestos para su realización (individual
o en grupo) fuera o dentro de la misma. En ellos se plantearan problemas
y/o propuestas, cuya aplicación necesite la asimilación de los conceptos
incluidos en cada tema. Supondrá un 30% de la nota global.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los
materiales y las fuentes de información, en las distintas propuestas, este
seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los
resultados finales obtenidos por la utilización de los materiales y la consulta
de la información disponible (apuntes, libros, esquemas,...).
- En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis,
consulta de la documentación disponible, y la utilización de los materiales.
- Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se revisarán los
cuadernos de clase, con el fin, no sólo de obtener una calificación, sino
también de corregir los posibles errores en la adquisición de la información
o en la aplicación de la misma.
Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la nota
global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la
observación directa y la demostración de interés por los temas planteados, así
como del:
- cuidado y uso de los materiales
- puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos
- adecuación del tema propuesto
- calidad estética
- originalidad
Los contenidos actitudinales se medirán en un 20%.respecto de la nota
global
CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA
SUPERAR 4º DE E.S.O.
1. Saber utilizar las herramientas básicas del Dibujo Geométrico (escuadra, cartabón,
compás, lápices duros y blandos, estilógrafos).
2. Trazar en ejercicios elementales, trazados geométricos: tanto elementos rectilíneos
como con curvas, y los enlaces entre las mismas. Siendo capaz de analizar y resolver
los problemas planteados en propuestas sencillas (formas geométricas en el entorno
y en el arte).

5. 3. Utilizar los Sistemas Proyectivos básicos (Sistema Diédrico y Perspectivas
Caballera y /o Axonométrica y cónica) para representar cuerpos sencillos.
4. Aplicar las teorías elementales de proporción y escala en la reproducción figuras
sencillas (Teorema de Thales, cuadrícula, ...).
5. Utilizar los colores primarios para obtener los secundarios y complejos, y aplicar
las perspectivas cromáticas y atmosféricas para realizar composiciones sencillas.
6. Analizar las formas del entorno valorando, en su traducción sobre la superficie
del soporte plano, sus texturas, grafismos y colores de forma creativa.
7. Aplicar creativamente, en propuestas sencillas, las técnicas elementales de
reproducción seriada: estarcido, monotipo y grabado.
8. Ser capaz de manejar algunas aplicaciones de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en las propias creaciones como en la búsqueda y
gestión de la información..
9. Demostrar interés por el trabajo bien realizado, acabado y presentado.
10. Integrarse de forma participativa en los trabajos en grupo, comprendiendo la
importancia de la aportación personal al resultado del conjunto.