Apuntes y materiales de Prsicología Educativa I del 1er año P.A.A.V. de la E.P.A.V. | Profesora: Nora Stocco

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13LfGER, I ( 2003) Iq~Ú:L~/á
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Capítulo XI
Motivación de la conducta
. 1. Determinisrno de la conducta
Un principio fundamental del d.esarrolJioientífico, e:ntodos los cam.
c
$, es el de que todos los fenóme:nosestán deú:rminados, es decir, que
. onCiena una causalidad, por má:.compleja que ésta pueda ser; en otros
únos, el ptincipio del detennini:>mo afirma el eondicionamiento causal
Q40slos fenómenos. Es universal,aun reconociendo su multiformidad.
En .el terreno de la psicología, esto tardó en introducirse consecUlm.
.entl:, y aun más en demostrarse; la especial complejidad de los fenó-
lOSpsicológicos hizo qUE~ tuea fUl:semuy gradual, de tal manera
esta
, mientras Dtrascit:nciasprogresaban en función del prirlcipio del deter-
,mmo,la p!>icologíagirabatodavía en torno de la polémica entre deter-
,ismoy libre albedrío. .
Freud es quien ha estudiado y demostrado el cará,;ter causal de los
ómenos psicológicos, de 'tal manera que la irldagación de los motivos de
conducta e!iuno. de sus gmndes aportes a la psicología, yen tal grado,
e una de. las características de la psicología moderna es la de ser diná.
ca, es decir, que estudia la:,motivaciones.
El estudio de la motivación d(~la conducta es el estudio del porqué.
r lo general, se dan como equivalenteslos ténnitlos de motivadón y cau-
Jidad, pero, a su vez, eUos tienen distintas acepciones que trataremos de
larar y desarrollar.
2. Tipos de causalidad
A) Monocausalidad unidireccionaI.
Es la más simple causalidad mecánica; supont~ la existencia de una sola
sa, actuando en una sola dirección, y una vez obtenido el efecto, se
gota.

2. BIBLlOTF(, DELA Et:CUEL¡'
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131
otivaciÓn cfe lGtconducta PRO JI
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E) Acción recíproca.
En esta fOlrmulación la causaJídadno sólo s(:admitc~ exh;tencia de
de la
últipl¡:s caUSliIS,- que además St~
sino tiene en cuellta que el efecto produ-
ido reactúa sobre las causns, en un condicionamiento recíproco mlilY
lplejo.
Este tipo de interacción causal se aleja del simplismo mecanicista de
hipÓtesis a:l1terioR:S entra ya dentro del materialismo dialéctico. En
y
cologia. el mejor esquema motivacional de acción recíproca es el plra-
~sto por Freud con el nombre de series complementiJlriasy que estu-
.rémosmás adela:ntc~. .
El fenóm¡mo de la acción reci'proca (:s aun mucho más complejo de
que indica este gráfico, porque cuando B y e reactÚan sobre A, o e
bre Et,las modif1cande tal manera que, cuando a su ve2,A real;tÚasobre
y e, ya actÚa como una causa de calidad distinta a la que a,;tuó en el
omento inm:~diatoanterior; y asi !;ucesiva progresivamente.
y
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3. 132 José Bleger tiJlaci¿m de la conducta 133
:En la acción recíproca, caus,!y efl~l:toson momentos de la interrela-
esÍ$ u origen, que par supuesto. es también una forma de la causalidad.
ción e interdepend'~ncia de to.dos las fenómenos, con lo. cual se simplifica ¡mismo. Lewin distingue en la caúsalidad sistemática las siguiente!; carac-
un pro.ceso. nico., to.tal;en este Hentido."ada fenómeno. que se estudia es
ú t fsticas: que un suceso es con:;iderado en función d,~la situación to.tal en
en ci.erta medida aislada o. reco.rtado.de la concatenación universal. Las
mo.mento dado y qUt: la causa de un fenómeno es siempre la interrela-
relacio.nesentre causa y (~fectüo(:urren siempireen un co.nt,~xto.,:lo cual de numerosos factores. La causalidad histórica respünde a la cuestión
implica que esa relación Heda en un cierto. fondo. que en un mümentü o.rqué Ulla si.tuación individual, ell un CÍ(:rto.momento y en un deter-
dada ~s'relativamente fijo y al que llamamo.scandiciones. Estas también ado lugar, tiene esas cualidades particularj~s. A eMas últimas Le:win se
san eáusas, e interactúan al igual que las factares más dinámicas, las que re co.n las dtmominacio.nes de "collceptobistórico de la causa.1jdad"
en ese maml:ntü ne, fürman parte de las cündiciones estables. 1contraste, llama a la primera "concepto. sistemático de .lacausalidad".
Es necesano. d:istingui:r o. sólo.lasco.ndiciones de las causas, sino que
n has son legítimas, no excluyente!., y,pa~a la psico.lo.gía ambas son
aun dentro. de estas últimas hay que dnerenciar entre caus:asesenciales o~tantes, pero ello no impide o all1ulala ~mpres,:indibknecesidad de
(determinantes, decisivas)y no. eBenciales(acce:~o.rias, :;ecundarias),subür- nguir .una de: atril., Po.rque' -insiste Lewin- "hecho.s vresent,¡:s sólo.
dinadas a las primeras. jen ser afectados por situaciones presentes", .
Ya hemos induidoesta dife,rencia'~111aonsideración de los encuadres
c
F) Causalidad l~uestál1ica.
órica y situacional. En Lewin coindde también e]lencuadre situacio.nal
En todas las formulaciones anteriüres se utilizan, implícitamente, la co.nsidera4;iónguestáltica de la causalidad, pero. en o.tros autares
SUpUl~Stos elementalistas que la psico.lagía de la Gesfalt trata de revisar de no.darselo misma.
críticamente,. Para ella, no. puede habe:r causas elementales que actúan Malin,:>wski, deftmsa de la Po.siciónfunciona:listaen antrapología,
en
independientement~, sino que se trata de pro.ductos o emerg(mtes dI: una ica las teo.rías de la supervivencia, en un sentid() que coincide con el
estmctura total.
irigoe~¡tablecidoPo.rLewin. En una ciudad modt:rna, dice Malinowski
Para la psicología fenomenü16gica,no.se puede hablar de efectos entre o ejemplo, el vehículo automoto.r ha reemplazado al tirado por caba.
el o.bjeto y el sujeto porque ambos. fo.rman parte de una soJa estructura pero, sih embargo, en alguno.smomentos del día o. en algunos sitios
unitaria. Aquí ya no. se trata de causas elementales q¡ueactÚan indl~pen- .11.ciudad es todavía posible encontrar estos último.svehículos. En la
dientemente, sino. ,de una situación en la que no. exi!¡te lo. interno ni lo. ía de carácter histórico. que critica, esto se explica por una supervi-
externo, en cuanto el organismo mo.tivado integra, a su vez, la situación cia de elemento.sdel pasado que no se co.nforman a adecuan al medio
motivante.
mal presente, con el cual no armonizan; para Malinowski, en cambio,
ún existen estas supervivenciases porque han adquirido.un nuevo sigui-
[do.y una nueva función, que armo.niza con ciertos elementos de la
3. Causa/idad histórica y a-histórica ganización pre:;ente:"tipo.S anticuados de automóviles no so.n nunca
pleadm; simplt:mente parqut: hayan sobrevivido.,sino porque el públi-
Diferencia fundamental incmporada Po.r K. Lewin y que, recünocida no está.en condicio.n'~s e comprar un modelo más modemo". En otros
d
paulatinamente en todo.S tos ca.mpos, es asimilada pl:Ogr~:sivamentl)por minos, un hecho actual tiene sus causasen E:l resente.
p
to.das las esenelas psÜ:oló!~cas. La diferl~ncia entre causalidad histórica y Una po.sicióncoincidente con la de K. Lewin por un lado.y la de Mali-
a-histórica o sistemHica se refiere al hecho de que las situaciones o acon.. Iski, por o.tro, es la de Allport can :mhipótesis de la autonomía funcio..
tecirl1iiento.spasados no son causas de un fenómeno. presente, y que éstas de lüs motivos. Sostiene que lo.Smotivos so.nsiempre contempo.ráneos,
tiel1cn que !:er buseadas y hallad,as en 12.8condicio.nes actuales en la:¡ que , surgen siempre de sistemas que les han precedido, pero de los.cuales
el fenómeno. estudiado. aparece. I funcionalmente indt:pendientes. El enlace de los mo.tivo.s el arigen
con
No se trata de una ex<:!usión del pasado, sino. de una jerarquizaciÓn de los mi:¡mo.seHde carácter histórico y no. funcional. La motivación es
la causalidadl. El pm:ado explica por qué se ha fOirmado, por ejemplo, deter- 1pre contemporánea. Este mismo autor cjta como ante(~edentela opi-
minada pau1a de conducta, pero no ex.plica por qué ena aparc(:e en un 11 W. James, para (juien los instintos dejiIbande actuar en un InÜfnen-
de
¡ledifer,mda entre causa y
mommto dudo y no en ot.ro. De esta 1r~U1era dado de la vida, por haberse transformado en hábitos.

4. 134 otivaciÓn de lGtconducta
135
José Bleger
La primera serie complementaria da, como resultado, lo que se den<;",
4. Series cmnplementarias ina el componente <:onstituc:ional.Tanto ésta como b¡ segunda serie
nnplementaria se pueden induir dEmtrode lo que Lewin ha llamado la
Constituye la teoría de la causalidad introducida por Fteud y que, en usalidad histórica, milentrasque la disposkión y los factores desencade.
buena medida, coincide con CÍ(irtosaspectos fundamentale¡1de la causa. ntes constituyen la causalidad sistemática, porque hay que tener en
lidad recíproca. Con ellas estudió Fmud principalmente los fenómenos mta que la dísposición es también un factor actual, intE:grantedel cam-
comprendidos en la psicopatología, pero se aplican también a toda la psi- presente, aljgual que los f3l;tores desencadenantE:s.
cología. . Los efectos pueden reactuar, solamente, sobre estas dos últimas seriE$
En las series Gomplementariashay tres series de causasque no actúan plementarias, es decir, modificando la disposición y/o los facton's
ind(ipendientemente; en realidad, lo que actúa, es la resultante de su inte. ncadenante:s; no pueden modificar el pasado (la herencia y las expl~-
racción. .
ncias infantiles), pew síla gravitación de los mismos. .
Una primera serie complementaria está dada por los factores heredi. Existe también una interacción entre los factores de¡;encadenantesy
tarios y congénit{)s.En factores hereditarios se. incluyen todos aquellos disposición,en el sentido de que esta última acentúa, promueve o estruc-
transmitidos por herencia, es decir, por los genes; en los factorescongéni- r~ la actuaciÓn de determinadas causas desencadlmantes,y estas i1:1timas
tos se incluyen todos aquellos que provienen del curso de la vida 'lntrau- .eden, asu v,ez,modificar la disposición. Por slJlpuestoque todas estls
terina. .eracciones así como existen pueden dejar de existir y entrar en un
'culo vicioso, estereotipado (paralización del aprendizaj'~),y también se
¡:ACTORES
CONGENITOS 2. EXPI~RIENCIAS eden distorsionar, perturbar o influir positivamente.
Las tres series complementarias están siempre presentes en toda con-
cta (normal o patológica), pero puede existir un predominio (siempre
Jativo y nunca absoluto) de cada una de las series, en los casosen que la
V HEREDITARIOS""
." // . 3. DISPOSICI6N
. ?ANTlLE$
tervención dI: alguna de ellas sea preponderant€'; cuando tal es el ca:so
¡ira la primera y segunda s"rie complementaria (constitución y dispo.i-
ón), SI:: aracteriza como un predominio de factores endógenos, mien.
c
'as que:cuando lo importante es el factor desencadename, se caracteriza
. mo un pred'::muniode los factores exógenos. Entre ambos no hay con-
~-? '~~
.dicciÓn o exclusión; sielnpre est¡in pr€,sentes ambos, aunque, como
.abamos de ver, puede ocurrir un predominio de alguno de ellos.
4. ,
FACTORES ACTUALES / ~
-'
O DESENCADENANH:S
-------
Fig. 19. Series complementarias
"'5.EFECTOS
Predominio de las series
COl1stituclonal
Dj¡posiciol~al
1
r
ENDÓGENO
oomplementariB;$
Una segunda serie cc)mplementaria está constitu:ldapor las experien-
l Actual. . . .., . . . EXóGENO
cias infan1iles, que adquieren una importancia fundamental porque
ocurren en una época de formadón de la personalidad y, por lo tanto, SO11
más decisivas. Estas denominaciones, :;egún d predominio de algLlnade las series
Una te:rcera !:erie complementaria está constituida por los factores rmplementari.as,se utilizan para calificar tanto las causas como las con-
desencadenantes (1actuales. Estos ÚltimosactÚan sobre el resultado de la letas mismas (normales o anormales: síntomas y enfermedad). Exógeno
interacciÓn entre la primera y segunda serie conlpk~mentaria, es decir, endÓgeno califican solamente predominios relativos, pero no ¡¡onexclu..
sobre la disposición. ,~.~1tes; exógeno sÓlopuede actuar a través dj~lo endÓgeno,y a su vez
10
S~fe //fimo CO?7c!iclonCr. O flYJoC/.t'r'cc.. 01 ¡)n'/)'YId'D. Jlcü-
aótv ..vy¡do~Sé',)?v 0 c. <i.t'dJo,q. <;0 vez" e/}'/ al gú?') ImO7ll{'1J.
I del de~ f('vl/v , .JomMe";; exé~{1Y1o.

5. (u.)
10. Sobredeterminaci6n causal
De todo lo expuesto se puede deducir que toda conducta (normal o patológica) se halla
sobredeterminada, es decir, que tiene una policausalidad muy compleja que deriva de
distintos contextos o múltiples relaciones en los que se halla todo ser humano y cada una de
sus conductas. En otros términos, nunca está operando una sola causa.
En la sobredeterminación causal debemos establecer una jerarquía de importancia, según las
situaciones específicas que estamos estudiando y según los objetivos a que tiende dicho
estudio. (...)
A-Estudiode la motivadón
Presente: Ambiental
Campos Psicosocial
1.- Nivel psicológico De conciencia Institucional
(dramático) Ámbito Sociodinámíco
Pasado: Disposición Psícosocial
Prospectivo: AspiraciQnes
Estilo de vida
B- Estudio de la causalidad
1. Otros niveles de integración
Siempre hay un porqué específico al tipo de problema que se investiga, y la causalidad sólo
tiene sentido en un contexto delimitado de relaciones (u.) en forma explícita o implícita, la
causa siempre se refiere a un esquema referencial, es decir, a un conjunto "recortado" de
relaciones.
(u.)
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