SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Consideraciones en torno a la
personalidad
Prof. Maxwell Altamirano
• 1. Centro de control. Algunas personas creen que controlan su propio destino.
• Otras se ven a sí mismas como títeres y creen que lo que les sucede
• en sus vidas se debe a la suerte o a la casualidad. El centro de control
• en el primer caso es interno; estas personas creen que controlan su
• propio destino. El centro de control en el segundo caso es externo; estas
• personas creen que sus vidas están bajo el control de fuerzas externas.
• 31 La evidencia de la investigación indica que los empleados que
• obtienen calificaciones altas en un enfoque externo están menos satisfechos
• con sus empleos, están más alejados del ambiente laboral y
• participan menos en sus trabajos que los que obtienen calificaciones
• altas en un enfoque interno.32 Un gerente podría esperar también
• que los empleados que tienen un centro de control externo culpen
• a los prejuicios de su jefe, a sus colegas o a otros acontecimientos fuera
• de su control cuando en su evaluación de desempeño obtienen
• una calificación deficiente; los empleados que tienen un centro de
• control interno explicarían la misma evaluación en cuanto a sus propias
• acciones. ( Conéctese a la Web y revise el ejercicio 3 de S.A.L.,
• la biblioteca de autoevaluación: “What’s My Locus of Control?”).
• 2. Maquiavelismo. La segunda característica se denomina
maquiavelismo
• (Maq), que recibe este nombre debido a Nicolás Maquiavelo,
• quien escribió, en el siglo XVI, sobre la manera de obtener y
• manipular el poder. Un individuo que tiene un nivel alto de
maquiavelismo
• es pragmático, conserva la distancia emocional y cree
• que el fin justifica los medios.33 La declaración “si funciona, úsalo”
• es congruente con una perspectiva alta de maquiavelismo. ¿Los
• individuos maquiavélicos son buenos empleados? Eso depende
• del tipo de trabajo y si usted considera los factores éticos en la
evaluación del desempeño.
• En trabajos que requieren destrezas de
negociación (como un gerente de
• compras), o que reciben recompensas
considerables por ganar (como un vendedor
• que trabaja por comisiones), los empleados Maq
son productivos. En trabajos en
• los que los fines no justifican los medios o que
carecen de medidas absolutas de
• desempeño, es difícil predecir el desempeño de
los empleados Maq.
• 3. Autoestima. Las personas difieren en el grado de
gusto o disgusto hacia sí mismos. Ese rasgo se
denomina autoestima (AE).34 La investigación sobre
la autoestima ofrece algunas consideraciones
interesantes sobre el comportamiento organizacional.
Por ejemplo, la autoestima se relaciona directamente
con las expectativas de éxito. Las personas con una AE
alta creen poseer la habilidad necesaria para lograr el
éxito en su trabajo. Los individuos con una AE alta
toman más riesgos al seleccionar un empleo y es más
probable que elijan trabajos poco convencionales que
las personas que tienen una AE baja.
• El hallazgo más común en la autoestima es que
los individuos con baja AE son más susceptibles a
las influencias externas que las personas con una
AE elevada. Los individuos con baja AE dependen
de recibir evaluaciones positivas de otras
personas. Como resultado, tienden a buscar la
aprobación de los demás y a adaptarse a las
creencias y comportamientos de las personas
que respetan, a diferencia de las personas con
una AE elevada.
• En puestos gerenciales, los individuos con baja
AE se preocupan por agradar a los demás y,
por lo tanto, es menos probable que adopten
puntos de vista impopulares que las personas
con una AE alta.
• No es sorprendente que también se haya
descubierto que la autoestima se relaciona
con la satisfacción en el trabajo. Varios
estudios confirman que los individuos que
tienen una AE elevada están más satisfechos
con sus trabajos que los que tienen una AE
baja.
• 4. Autovigilancia. Otro rasgo de la
personalidad que ha recibido atención
creciente se
• denomina autovigilancia.35 Se refiere a la
capacidad de un individuo para adaptar
• su comportamiento a factores situacionales
externos
• 4. Autovigilancia. Otro rasgo de la
personalidad que ha recibido atención
creciente se
• denomina autovigilancia.35 Se refiere a la
capacidad de un individuo para adaptar
• su comportamiento a factores situacionales
externos

Más contenido relacionado

Similar a Consideraciones en torno a la personalidad

Locus de control
Locus de controlLocus de control
Locus de controlmisamigos98
 
Locus de control
Locus de controlLocus de control
Locus de controlmisamigos98
 
Comportamiento organizacional
Comportamiento organizacionalComportamiento organizacional
Comportamiento organizacionalmeraz13
 
teoria de la motivacion y emocion unidad 1.pptx
teoria de la motivacion y emocion unidad 1.pptxteoria de la motivacion y emocion unidad 1.pptx
teoria de la motivacion y emocion unidad 1.pptxchapa373
 
Recursos humanos y motivacion en salud
Recursos humanos y motivacion en saludRecursos humanos y motivacion en salud
Recursos humanos y motivacion en saludGenara Peña Tavarez
 
Motivación para el exito
Motivación para el exitoMotivación para el exito
Motivación para el exitocristalfroylen
 
Evaluación desempeño
Evaluación desempeñoEvaluación desempeño
Evaluación desempeñoexpovirtual
 
EVALUACION DEL DESEMPEÑO
EVALUACION DEL DESEMPEÑOEVALUACION DEL DESEMPEÑO
EVALUACION DEL DESEMPEÑOexpovirtual
 
Motivación
MotivaciónMotivación
MotivaciónGin Rodz
 
Teorías de la Motivación, comportamiento organizacional.
Teorías de la Motivación, comportamiento organizacional. Teorías de la Motivación, comportamiento organizacional.
Teorías de la Motivación, comportamiento organizacional. Analu Arellanes
 
Modelos motivacionales
Modelos motivacionalesModelos motivacionales
Modelos motivacionalesRonald Quiros
 
TEORÍAS MOTIVACIONALES
TEORÍAS MOTIVACIONALESTEORÍAS MOTIVACIONALES
TEORÍAS MOTIVACIONALESARACELLY22
 
Motivacion
MotivacionMotivacion
MotivacionRajhool
 
Teorías motivacionales
Teorías motivacionalesTeorías motivacionales
Teorías motivacionalesAna D.
 
Teoría-de-las-expectativas (1).pptx
Teoría-de-las-expectativas (1).pptxTeoría-de-las-expectativas (1).pptx
Teoría-de-las-expectativas (1).pptxJazminEspinoza23
 

Similar a Consideraciones en torno a la personalidad (20)

Locus de control
Locus de controlLocus de control
Locus de control
 
Locus de control
Locus de controlLocus de control
Locus de control
 
Teoras_de_motivacin
  Teoras_de_motivacin  Teoras_de_motivacin
Teoras_de_motivacin
 
Personalidad y valores
Personalidad y valoresPersonalidad y valores
Personalidad y valores
 
Comportamiento organizacional
Comportamiento organizacionalComportamiento organizacional
Comportamiento organizacional
 
Exp. Motivacion
Exp. MotivacionExp. Motivacion
Exp. Motivacion
 
teoria de la motivacion y emocion unidad 1.pptx
teoria de la motivacion y emocion unidad 1.pptxteoria de la motivacion y emocion unidad 1.pptx
teoria de la motivacion y emocion unidad 1.pptx
 
Recursos humanos y motivacion en salud
Recursos humanos y motivacion en saludRecursos humanos y motivacion en salud
Recursos humanos y motivacion en salud
 
Motivación para el exito
Motivación para el exitoMotivación para el exito
Motivación para el exito
 
Evaluación desempeño
Evaluación desempeñoEvaluación desempeño
Evaluación desempeño
 
EVALUACION DEL DESEMPEÑO
EVALUACION DEL DESEMPEÑOEVALUACION DEL DESEMPEÑO
EVALUACION DEL DESEMPEÑO
 
Motivación
MotivaciónMotivación
Motivación
 
Teorías de la Motivación, comportamiento organizacional.
Teorías de la Motivación, comportamiento organizacional. Teorías de la Motivación, comportamiento organizacional.
Teorías de la Motivación, comportamiento organizacional.
 
Factores humanos y motivacion
Factores humanos y motivacionFactores humanos y motivacion
Factores humanos y motivacion
 
Modelos motivacionales
Modelos motivacionalesModelos motivacionales
Modelos motivacionales
 
TEORÍAS MOTIVACIONALES
TEORÍAS MOTIVACIONALESTEORÍAS MOTIVACIONALES
TEORÍAS MOTIVACIONALES
 
Conceptos básicos de motivación
Conceptos básicos de motivaciónConceptos básicos de motivación
Conceptos básicos de motivación
 
Motivacion
MotivacionMotivacion
Motivacion
 
Teorías motivacionales
Teorías motivacionalesTeorías motivacionales
Teorías motivacionales
 
Teoría-de-las-expectativas (1).pptx
Teoría-de-las-expectativas (1).pptxTeoría-de-las-expectativas (1).pptx
Teoría-de-las-expectativas (1).pptx
 

Más de Maxwell Altamirano

Más de Maxwell Altamirano (20)

Entrenamientometaldiario 160926163749
Entrenamientometaldiario 160926163749Entrenamientometaldiario 160926163749
Entrenamientometaldiario 160926163749
 
Sin fin presentacion
Sin fin presentacionSin fin presentacion
Sin fin presentacion
 
Suplementos
SuplementosSuplementos
Suplementos
 
bloques, control de procesos
bloques, control de procesosbloques, control de procesos
bloques, control de procesos
 
Ejercicios de balance de materiales
Ejercicios de balance de materialesEjercicios de balance de materiales
Ejercicios de balance de materiales
 
Aplicaciones con drives
Aplicaciones con drivesAplicaciones con drives
Aplicaciones con drives
 
Fantasía tecnológica
Fantasía tecnológicaFantasía tecnológica
Fantasía tecnológica
 
Consideraciones en torno a la personalidad
Consideraciones en torno a la personalidadConsideraciones en torno a la personalidad
Consideraciones en torno a la personalidad
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
Estrategias
 
Balances de energía
Balances de energíaBalances de energía
Balances de energía
 
Introducción a la administración
Introducción a la administraciónIntroducción a la administración
Introducción a la administración
 
Balances de energía
Balances de energíaBalances de energía
Balances de energía
 
Balances de energía
Balances de energíaBalances de energía
Balances de energía
 
extracción, destilación secado
extracción, destilación secadoextracción, destilación secado
extracción, destilación secado
 
Ejercicios de balance de materiales con reacción
Ejercicios de balance de materiales con reacciónEjercicios de balance de materiales con reacción
Ejercicios de balance de materiales con reacción
 
Ejercicios de balance de materiales con reacción
Ejercicios de balance de materiales con reacciónEjercicios de balance de materiales con reacción
Ejercicios de balance de materiales con reacción
 
Balances de energía
Balances de energíaBalances de energía
Balances de energía
 
Balances de energía
Balances de energíaBalances de energía
Balances de energía
 
Balances de energía
Balances de energíaBalances de energía
Balances de energía
 
Balances de energía
Balances de energíaBalances de energía
Balances de energía
 

Último

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

Consideraciones en torno a la personalidad

  • 1. Consideraciones en torno a la personalidad Prof. Maxwell Altamirano
  • 2. • 1. Centro de control. Algunas personas creen que controlan su propio destino. • Otras se ven a sí mismas como títeres y creen que lo que les sucede • en sus vidas se debe a la suerte o a la casualidad. El centro de control • en el primer caso es interno; estas personas creen que controlan su • propio destino. El centro de control en el segundo caso es externo; estas • personas creen que sus vidas están bajo el control de fuerzas externas. • 31 La evidencia de la investigación indica que los empleados que • obtienen calificaciones altas en un enfoque externo están menos satisfechos • con sus empleos, están más alejados del ambiente laboral y • participan menos en sus trabajos que los que obtienen calificaciones • altas en un enfoque interno.32 Un gerente podría esperar también • que los empleados que tienen un centro de control externo culpen • a los prejuicios de su jefe, a sus colegas o a otros acontecimientos fuera • de su control cuando en su evaluación de desempeño obtienen • una calificación deficiente; los empleados que tienen un centro de • control interno explicarían la misma evaluación en cuanto a sus propias • acciones. ( Conéctese a la Web y revise el ejercicio 3 de S.A.L., • la biblioteca de autoevaluación: “What’s My Locus of Control?”).
  • 3. • 2. Maquiavelismo. La segunda característica se denomina maquiavelismo • (Maq), que recibe este nombre debido a Nicolás Maquiavelo, • quien escribió, en el siglo XVI, sobre la manera de obtener y • manipular el poder. Un individuo que tiene un nivel alto de maquiavelismo • es pragmático, conserva la distancia emocional y cree • que el fin justifica los medios.33 La declaración “si funciona, úsalo” • es congruente con una perspectiva alta de maquiavelismo. ¿Los • individuos maquiavélicos son buenos empleados? Eso depende • del tipo de trabajo y si usted considera los factores éticos en la evaluación del desempeño.
  • 4. • En trabajos que requieren destrezas de negociación (como un gerente de • compras), o que reciben recompensas considerables por ganar (como un vendedor • que trabaja por comisiones), los empleados Maq son productivos. En trabajos en • los que los fines no justifican los medios o que carecen de medidas absolutas de • desempeño, es difícil predecir el desempeño de los empleados Maq.
  • 5. • 3. Autoestima. Las personas difieren en el grado de gusto o disgusto hacia sí mismos. Ese rasgo se denomina autoestima (AE).34 La investigación sobre la autoestima ofrece algunas consideraciones interesantes sobre el comportamiento organizacional. Por ejemplo, la autoestima se relaciona directamente con las expectativas de éxito. Las personas con una AE alta creen poseer la habilidad necesaria para lograr el éxito en su trabajo. Los individuos con una AE alta toman más riesgos al seleccionar un empleo y es más probable que elijan trabajos poco convencionales que las personas que tienen una AE baja.
  • 6. • El hallazgo más común en la autoestima es que los individuos con baja AE son más susceptibles a las influencias externas que las personas con una AE elevada. Los individuos con baja AE dependen de recibir evaluaciones positivas de otras personas. Como resultado, tienden a buscar la aprobación de los demás y a adaptarse a las creencias y comportamientos de las personas que respetan, a diferencia de las personas con una AE elevada.
  • 7. • En puestos gerenciales, los individuos con baja AE se preocupan por agradar a los demás y, por lo tanto, es menos probable que adopten puntos de vista impopulares que las personas con una AE alta.
  • 8. • No es sorprendente que también se haya descubierto que la autoestima se relaciona con la satisfacción en el trabajo. Varios estudios confirman que los individuos que tienen una AE elevada están más satisfechos con sus trabajos que los que tienen una AE baja.
  • 9. • 4. Autovigilancia. Otro rasgo de la personalidad que ha recibido atención creciente se • denomina autovigilancia.35 Se refiere a la capacidad de un individuo para adaptar • su comportamiento a factores situacionales externos
  • 10. • 4. Autovigilancia. Otro rasgo de la personalidad que ha recibido atención creciente se • denomina autovigilancia.35 Se refiere a la capacidad de un individuo para adaptar • su comportamiento a factores situacionales externos