El documento describe las funciones y responsabilidades de un tutor virtual, incluyendo roles como dinamizador, colaborador y facilitador. Explica que un tutor debe motivar a los estudiantes, resolver consultas de manera oportuna, generar autoconfianza y guiar la organización del tiempo. También debe verificar el cumplimiento de tareas y brindar retroalimentación. Por último, destaca que un tutor requiere habilidades pedagógicas, sociales, administrativas y técnicas para usar efectivamente las herramientas de comunicación, seguimiento y gestión de

1. Lic . Carmen R. MEDINA LIZARBE

2. PERFIL DEL TUTOR VIRTUAL
 El tutor virtual cumple tres roles:
dinamizador, colaborador y facilitador ,
¿como debe motivar en estos espacios
virtuales ? generando confianza, resolviendo
consultas en el momento oportuno y en el
menor tiempo, generar autoconfianza en
casos de alumnos que tiene problemas en
manejarse en entornos online además de ir
guiando para que organicen su tiempo ,
mantener una comunicación , ejercer un
acompañamiento Pedagógico
 Asimismo debe ir comprobando el
cumplimiento de las tareas, recordar el
tiempo para cada actividad.
 En resumen la función del tutor virtual
abarca desde un área pedagógica, social,
administrativa y técnica .Como percibimos
es amplio el dominio y manejo que debe
tener el docente .Veamos con mas detalle
estos aspectos PULSA PARA VER VIDEO

3. FORMACIÓN DEL TUTOR VIRTUAL
FUNCIONES DEL TUTOR
TECNICA ACADEMICA
ORGANIZATIVA ORIENTADOR
A
SOCIAL

4. FUNCION DEL TUTOR VIRTUAL
FUNCION
TECNICA
FUNCION
ACADEMICA
-Se asegura
de que
conozca las
herramientas
de la
plataforma
-Da consejos
técnicos
-Se comunica
con el
administrador
-Responde
consultas sobre
los contenidos
-Supervisa
progreso
-Plantea
preguntas para
conocer su
avance y
posibles
inconsistencias
-Informa
resultados y
brinda
retroalimentaci
ón

5. TIPOS DE TUTORIA
http://comunicacionytecnologia7509.blogspot.com/

6. PLATAFORMA VIRTUAL
Video tutorial
Clic imagen
Existen varias opciones para la
implementación de cursos virtuales,
en este apartado nos centraremos
específicamente en Moodle por ser
la de mayor uso y familiaridad. Sin
embargo, muchas de las
herramientas que se detallan son
comunes a casi todas las
plataformas, por lo que conocerlas le
ayudará en su labor
independientemente de la opción
con la que desee trabajar.

7. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA
TUTORIA
ELEMENTOS
BASICOS DE
COMUNICACIÓN
ELEMENTOS
BASICOS DE
COMUNICACIÓN
ELEMENTOS
BASICOS DE
SEGUIMIENTO
ELEMENTOS
BASICOS DE
SEGUIMIENTO
ELEMENTOS
BASICOS DE
GESTIÓN
Herramientas de
comunicación, con
miembros del grupo ,
Permite interacción
fluida mediante
correos , foros , chat
y mensajería interna
Permiten acceder a
información completa de la
evolución del curso. Estos
datos son útiles para llevar
estadísticas que más
adelante las convertiremos
en información del curso.
Herramienta
donde
al tutor le
permite realizar un seguimiento
a
los
participantes
del grupo
,
acceder
las
actividades
realizadas,
ver
todas
las
entradas
y
tener
un
informes
completo
de
cada
participante
en
el curso. Además
permite
facilitar estrategias de mejora y
cambio

8. HERRAMIENTAS
EN EL MOODLE
En este espacio el
tutor resume todas las
calificaciones y pude
exportar a una hoja de
calculo para guardarlo
CALIFICACIONESCALIFICACIONES FOROSFOROS CHATCHAT
ELEMENTOS DE LA COMUNICACION

9. Permite disponer de un buzón
correo electrónico interno en nuestra
plataforma Moodle.
Permite enviar correos, archivos
adjuntos, gestionar subcarpetas,
guardar borradores y vista general de
todos los correos de todos los cursos
CORREO INTERNOCORREO INTERNO MENSAJERIA
INTERNA
MENSAJERIA
INTERNA
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Permite comunicación entre los
usuarios .
No necesita una dirección de
correo electrónico ni un cliente de
correo.
Permite la comunicación directa
entre todos los usuarios del sitio

10. HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO

11. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
PARA EL TUTOR

12. CONCLUSIONES
 El docente hoy en día desempeña un rol diferente en la
enseñanza aprendizaje en comparación al que realiza en una
clase tradicional en el aula, tenemos que además de su función
pedagógica cumple otras de tipo social, de gestión y tecnológicas:
la tutoría en e-learning , si que demanda que el docente tenga un
perfil para cumplir con su rol de tutor.
 En estos últimos años las herramientas informáticas se han
incrementado ello facilita el uso de nuevas plataformas virtuales
como el MOODLE en el campo de la educación este facilita el
trabajo del tutor por que cuenta con herramientas de apoyo como:
las de comunicación , seguimiento y de gestión .

13. REFERENCIAS
 Peru educa ( 2013 ) Las funciones del tutor virtual . Recuperado de
http://aulavirtual.perueduca.pe/pluginfile.php/48464/mod_resource/content/2/Lec
 Peru educa ( 2013) Herramientas para la tutoría . Recuperado de
http://aulavirtual.perueduca.pe/pluginfile.php/48465/mod_resource/content/
3/Lectura%202_herramientas%20para%20la%20tutoria.pdf
 Peru educa ( 2013) Herramientas de comunicación para el tutor
http://aulavirtual.perueduca.pe/pluginfile.php/48467/mod_resource/content/
2/undefined/Lectura%204_herramientas%20de%20comunicacion.pdf
VIDEOS
Herramientas del Moodle
http://www.youtube.com/watch?v=Rm6pNRsn2GM
Funciones de la tutoría virtual
 http://www.youtube.com/watch?v=n7H6n73dtjM
Gracias por su
atención