Estrategias metodologicas para un tutor virtual

1. METODOLOGIA
PARA
LA TUTORIA
VIRTUAL
PRESENTADO POR:
CARLOS JAVIER CHOQUE SUMARIO

2. Rol del tutor virtual
Teniendo en cuenta que el tutor es la
persona que acompaña, colabora e
interactúa directamente con los estudiantes
de un curso virtual; el no cumplimiento de
sus funciones o el pobre desempeño de su
labor formadora, puede producir varias
consecuencias negativas en el proceso de
educación virtual que van desde la
desmotivación o la deserción en los cursos
que se imparten.
Es por ello que el rol del tutor virtual en
un ambiente de aprendizaje, debe combinar
aspectos técnicos, personales y
profe-sionales propios de la persona que lo
identifiquen como el integrador del proceso
formador de los estudiantes.

3. El siguiente es un mapa que muestra algunos de los roles que el tutor en los entornos
virtuales desempeña.
Fuente: http://mariacbernal.blogspot.com/p/ace.html

4. El rol de tutor virtual debe generar conciencia en los
estudiantes sobre la importancia que tiene el
aprendizaje autónomo, enseñar a utilizar de manera
adecuada las herramientas tecnológicas para el
beneficio de su propio aprendizaje
Acerca de las características el tutor virtual debe ser
una persona en constante crecimiento con alta
capacidad de investigación, manejador de estrategias,
constante motivador, un hábil comunicador
En cuanto a las competencias que debe presentar un
tutor virtual

5. En cuanto a las competencias que, un tutor virtual debe presentar resume
en:
 Competencias tecnológicas
Que muestre una utilización eficaz y adecuada de la computadora e
Internet
Tenga capacidad para dirigir y participar activamente en comunicaciones
como debates por medio de foros
 Competencias comunicacionales
Manejo de un buen lenguaje y capacidad para desarrollar una
comunicación cordial, fluida y permanente como base de una buena
relación tutor-participante.
Adecuado ofrecimiento de retroalimentación.
Mantener motivados a los participantes
 Competencias organizativas
Capacidad de generar debates a partir de preguntas generadoras,
Capacidad para fomentar la participación de los participantes y el
intercambio de experiencias como medio fundamental del aprendizaje,
Evaluación del proceso de aprendizaje de los participantes
COMPETENCIAS DE UN TUTOR VIRTUAL

6. Una vez definidas las competencias del tutor, es necesario plasmar en el sistema tutorial
las funciones del tutor
Fuente: FLACSO: Material de Estudio, sesión 2, Módulo MODAL

7. ESTRATEGIAS PREVIAS AL INICIO DEL
CURSO
Participar en programas de capacitación
sobre la modalidad de educación
Conocer el diseño del curso
Leer los materiales que se van a utilizar en el
curso
Realizar el calendario de actividades

8. ESTRATEGIAS PARA EL INICIO DEL
CURSO
• Dar la bienvenida a los estudiantes
• Asegurarse que los participantes
cuenten con el material del curso
• Enviar recordatorios de las actividades
• Responder las inquietudes de los
participantes a la brevedad posible

9. ESTRATEGIAS EN EL DESARRROLLO DEL CURSO
Mantener comunicación continua con los
participantes por diversos medios, correos, teléfono,
otros
Participar en foros de discusión
Evaluar los trabajos y participaciones en foros de los
participantes

10. ESTRATEGIAS PARA CIERRE DEL
CURSO
•Evaluar trabajos de participantes
•Actualizar registros de evaluaciones
•Establecer la retroalimentación de
participantes

11. ESTRATEGIAS POSTERIOR AL CIERRE DEL CURSO
Participar de reuniones y realizar la entrega de
documentación que la institución requiera
Realizar una reflexión sobre el trabajo realizado y
plantear alternativas para mejorar la labor.

12. VISITAR LOS SIGUIENTES
LINKS….https://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLL
s
https://www.youtube.com/watch?v=1oEE-Y63Cl0