esta es una tarea del modulo 3 donde se parte de la definicion, luego los roles y se pasa las distintas funciones del tutor virtual, y se describe las herramientas de apoyo a la tutoria virtual usando como modelo la plataforma Moodle: los tipos de tutoria, los medios asicronos y sincronos y guia

1. Tarea del modulo 3
Docente: Dionel Percy CRUZ SOTO

2. • Cargo del tutor
• Su objetivo es asegurar
que la educación sea
verdaderamente integral y
personalizada
TUTORIA
• Persona que ejerce la
tutela.
• Persona encargada de
orientar a los alumnos de
un curso.
• Defensor protector o
director en cualquier línea.
TUTOR
• Importante en los sistemas
a distancia como
orientador, facilitador del
aprendizaje significativo.
• Es un experto en el tema
de enseñanza virtual
TUTOR
VIRTUAL
PRINCIPALES CONCEPTOS

3. ROLES DEL TUTOR VIRTUAL
Aporta conocimientos.
Guía y motiva al alumnado.
Genera autoconfianza.
Informa.
Clarifica .
Explica dudas o consultas.
Fomenta la comunicación.
Favorece el aprendizaje
cooperativo.
Asegura interacción entre el tutor-
alumno y alumno-alumno.
FACILITADOR
COLABORADOR
DINAMIZADOR

4. Funcionesdeltutorvirtual
Función Técnica
Función académica.
Función organizativa
Función orientadora
Función social
El tutor debe asegurar un
eficiente control y conducción
del proceso formativo
El tutor debe lograr que los
participantes conozcan y/o
dominen las herramientas para la
tutoría visual
El tutor debe asumir el rol de
apoyo y orientación frente a los
estudiantes y sus necesidades
El tutor debe lograr una
interrelación horizontal y amical
con los estudiantes o
participantes
El tutor debe realizar una serie de
actividades como recordar,
explicar, presentar normas
solucionar problemas de
funcionamiento

6. Desde este enlace el profesor tiene acceso a una zona que r
esume todas las calificaciones obtenidas
por cada uno de los alumnos en las
distintas secciones evaluables que se hayan programado
Moodle
Existen varias opciones para la implemen-
tación de cursos virtuales, nos
centraremos específicamente en Moodle
por ser la de mayor uso y famliaridad.
Sin embargo, muchas de las Herramientas
que se detallan son comunes a casi todas
las plataformas, por lo que conocerlas nos
ayudará en nuestra labor.
Podemos
otorgar diferentes roles a los
participantes y en función a e
llo,
la visualización del entorno
variará. Por ejemplo:
 Administrador,
 Docente con
permiso de edición,
 Docente tutor,
 Participante.

7. COMUNICACION
•Foro
•Chat
•Correo interno
•Mensajería interna
SEGUIMIENTO
•Participantes
•Mensajes en foros
•Informes de actividad:
•Registros de hoy
•Todas las entradas
•Diagrama de informe
•Informe completo
GESTION
•Registros
•Actividad del curso
•Participación en el
curso
Calificación
Elementos básicos
de

8. Individual
Cuando el estudiante acude al
tutor para solicitar orientación
directa sobre problemas
académicos concretos, técnicas de
trabajo o adaptación a la
modalidad a distancia.
Grupal
Es un instrumento ideal para
que los participantes en el curso
interactúen con otros con el fin
de compartir y complementar
sus conocimientos, resultando
muy conveniente para el
autoaprendizaje

9. CORREO ELECTRONICO
Es un servicio que permite el
intercambio de mensajes a
través de sistemas de
comunicación electrónicos
FORO DE DEBATES
Es una aplicación web que da
soporte a discusiones u
opiniones en línea
FAQ
Sección que ofrece una
recopilación de las preguntas
y respuestas más solicitadas
por los visitantes o usuarios
de un sitio web

10. CHAT
Es un término de la
lengua inglesa que
puede traducirse
como “charla”
Videoconferencia
Es un sistema interactivo que
permite a varios usuarios
mantener una conversación
virtual por medio de la
transmisión en tiempo real de
video, sonido y texto a través
de Internet
Pizarra Digital
Sistema tecnológico,
generalmente integrado
por un ordenador y un
video proyector, que
permite proyectar
contenidos digitales en
un formato idóneo para la
visualización en grupo

11. Herramientas
de
comunicación.
•foros
•chats
•Correo electrónico
•Debates
Herramientas de los
estudiantes.
Herramientas de
productividad.
Herramientas de
administración.
Herramientas del
curso.
PLATAFORMAS
VIRTUALES
• Autoevaluaciones
• Zonas de trabajo en grupo.
• perfiles
• Calendario
• Marcadores
• Ayuda.
• autorización
• administración
• Anuncios
• Evaluaciones

12.  Cabero, J. (2004). La función tutorial en la teleformación en Martínez, F.
 Mª del Carmen Llorente Cejudo (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Edutec. Revista
Electrónica de Tecnología Educativa. Núm.20/ Enero 06.
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/llorente.htm
 Peru educa modulo 3 (2013). Herramientas de apoyo a la tutoria.
 Peru educa modulo 3 (2013). Herramientas de comunicación.
 Peru educa modulo 3 (2013). Las funciones del tutor virtual
 Peru educa modulo 3 (2013). Tipos de tutoria
 Valverde, J., y Garrido, M.C. (2005): La función tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y
comunidad. Revista Latinoamericana IMÁGENES:
 Chat: http://popista.blogspot.com/2011/10/la-muela-por-el-chat.html
 CORREO ELECTRONICO: http://www.todo-peru.com/internet/buenas-practicas-uso-correo-electronico-
seguridad/
 FAQ: http://www.racingcolors.com/faq.html
 FORO DE DEBATE: http://yessedik.blogspot.com/2012_07_01_archive.html
 PIZARRA DIGITAL: http://lolasararosa.blogspot.com/2010/04/pizarra-digital.html
 TUTOR VIRTUAL: http://trabajafuera.com/new-technology-job/tutor-virtual/
 TUTOR:
http://www.google.com.pe/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.csulb.edu%2F~gossette%2Fclasses%
2Furbangis%2Fweek14.html&h=0&w=0&sz=1&tbnid=awZ_Ahipbz9ikM&tbnh=148&tbnw=222&zoom=1&docid
=B-hm78DitskWLM&hl=es&ei=QaQVUpeNLZDI9gSo1oDYCg&ved=0CAEQsCU
 TUTORIA: http://qfb.cucei.udg.mx/tutoria.html
 Videoconferencia: http://www.aulasinfronteras.com/temas.htm
MUCHAS GRACIAS