EN ESTA PRESENTACIÓN SE MUESTRA DE MANERA BREVE Y CLARA LAS ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO EN LA TUTORÍA VIRTUAL PARA EL MEJOR DESEMPEÑO DE LA MISMA EN BENEFICIO DEL ÉXITO DE LOS ESTUDIANTES.

1. Fuente
http://tutoriavirtualfyaaula1.blogspot.com/

2. Reconociendo que la tutoría conforma el componente de primer orden
en los sistemas de educación a distancia, así como la responsabilidad
que el tutor debe combinar estrategias , actividades y recursos que le
permitan cumplir eficazmente la función mediadora entre el
conocimiento y el estudiante.
Es por esta razón que para definir las estrategias se seguimiento y
acompañamiento en la tutoría virtual es preciso tomar en cuenta las
funciones del tutor virtual
Fuente
http://desarrollo-comunidades-virtuales.wikispaces.com/Cap%C3%ADtulo+4+-
+El+tutor+en+la+comunidad+virtual+de++aprendizaje

3. FUNCIÓN TÉCNICA.
Esta función exige que el tutor, antes de iniciar las actividades meramente
formativas, se asegure de que todos los estudiantes conozcan
suficientemente las herramientas que se utilizarán, por ejemplo: correo
electrónico, chat, grupos de discusión, descarga de documentos, etc.
FUNCIÓN ACADÉMICA.
Es sin lugar a dudas una de las funciones más significativas que tendrá que
realizar el tutor, que involucra desde facilitar la comprensión de los
contenidos hasta el seguimiento y la evaluación de los estudiantes.
Fuente
http://www.womansday.com/life/saving-
money/virtual-tutor-work-at-home-job

4. FUNCIÓN ORGANIZATIVA.
Una serie de actividades que deberá realizar el tutor se
refiere a cuestiones de tipo organizativo, y en ella deberá
realizar algunas acciones como las que presentamos.
 Recordar periódicamente a los estudiantes el
calendario del curso.
 Explicar las normas de funcionamiento dentro del
entorno
 Presentar las normas de funcionamiento para
establecer contactos con el tutor.
 Mantener contacto con el responsable técnico, el
equipo de tutores y los expertos en contenido,
haciendo llegar rápidamente los problemas
detectados a nivel de contenidos, de funcionamiento
de la plataforma o de administración
Fuente
http://periodicovirtualsigloxxi.blogspot.
com/

5. FUNCIÓN ORIENTADORA.
Con ella se busca ofrecer asesoramiento personalizado a los
estudiantes en diferentes aspectos referidos a la formación y
la motivación para su desarrollo.
FUNCIÓN SOCIAL.
esta función comprende las relaciones que establecemos
como miembros de un grupo.
Fuente
http://wiltonmen.blogspot.com/2010/
11/la-importancia-de-la-web-20-en-
la.html

6. En función a lo señalado en las funciones del tutor virtual se
describirán las estrategias de seguimiento a emplear de acuerdo
a los tipos de tutoría virtual

7. EN LA TUTORÍA
INDIVIDUAL
Descripción
Cuando el estudiante acude al tutor para solicitar
orientación directa sobre problemas académicos
concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la
modalidad a distancia.
Condiciones
El tutor debe esforzarse por que el estudiante se sienta
cómodo y comprensivamente acogido tanto a nivel
personal como académico.
Fuente
http://tecnomatematico.blogspot.com/

8. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO:
Asegurar la existencia de los conocimientos que debe poseer
para enfrentar con éxito el curso.
Orientar para superar las dificultades que puedan ofrecer los
materiales de estudio.
Orientar para superar las dificultades de carácter metodológico
que puedan originarse por la falta de técnicas para el trabajo
intelectual independiente.
Motivar y orientar en la realización de trabajos., Un aspecto
importante que no se debe olvidar, en vista a que la motivación
se convierte en elemento imprescindible en este sistema.

9. LA TUTORÍA GRUPAL
Descripción
Instrumento ideal para que los participantes
en el curso interactúen con otros con el fin de
compartir y complementar sus
conocimientos, lo cual resulta muy
conveniente para el
autoaprendizaje.
Condiciones
En los espacios grupales se deben
intercambiar experiencias y conocimientos,
confrontar ideas, potenciar el espíritu crítico,
respetar las posiciones antagónicas, formar
actitudes, etc.
Fuente:
http://www.monografias.com/trabajos
94/construccion-colaborativa-del-
conocimiento-entorno-
virtual/construccion-colaborativa-del-
conocimiento-entorno-virtual.shtml

10. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO:
 Fomentar los elementos socializadores.
 Estrategias de seguimiento y acompañamiento:
 Comentar y clarificar las cuestiones básicas y las que presenten
mayor dificultad en cada uno de los módulos de estudio.
 Resolver dudas colectivas.
 Incidir de forma especial sobre las técnicas de estudio necesarias
para que el alumno pueda conseguir un trabajo autónomo.

11. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
ASINCRÓNICAS
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
SINCRÓNICAS
CORREO ELECTRÓNICO
Instrumento de control de calidad de todo el
proceso.
Permite destacar el elemento motivacional
que le permita al estudiante tener éxito en el
curso.
CHAT
Nos permite intercambiar mensajes que ayuden a
la resolución de dudas, problemas, etc.
FOROS DE DEBATE
Constituye el entorno ideal para la
participación en las actividades de trabajo,
para la realización de actividades de
aprendizaje colaborativo de interacción
permanente.
VIDEOCONFERENCIA
Es necesario la adaptación de los contenidos
curriculares al medio y hacer usos de estrategias
apropiadas de enseñanza en este medio.
FAQ
Explica detalladamente preguntas
frecuentes de los estudiantes
PIZARRA DIGITAL
Nos permite hacer demostraciones, ejemplificar
teorías, ilustrar procesos, etc, permitiendo
escribir simultáneamente aportes y realizar
discusiones en torno a temas de interés
Nuestras estrategias
deben integrar
instrumentos o
herramientas que nos
permitan lograr con
eficacia el
acompañamiento en
la tutoría virtual es
por ello que en el
cuadro adjunto se
presenta el conjunto
de medios a
emplearse.

12.  El acompañamiento de los procesos de aprendizaje es responsabilidad intrínseca
del tutor virtual, asegurando que el estudiante logro con éxitos los objetivos
planteados en el curso y sobre todo colmar las expectativas del estudiante.
 Una de sus tareas que integran las estrategias de acompañamiento es mantener el
grado de motivación necesario para que lograr los aprendizajes con éxito, lo que
implica ser oportuno al resolver las dudas e inquietudes en la brevedad.
 El tutor virtual debe fomentar la interacción permanente entre los integrantes
del aula a su cargo para alcanzar en forma exponencial el crecimiento personal
con las sugerencias, aportes y críticas en el trabajo colaborativo.
 El tutor virtual debe esmerarse en asumir el perfil planteado con sus funciones
específicas para el éxito del curso.