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Guía de
Estudiante
N° 5
Objetivo:
Analizar diversas fuentes
acerca de la Cuestión Social y
el trabajo femenino.
Crear un afiche digital a partir
de lo visto en clases
anteriores, análisis de fuentes
y película “Ni dios ni patrón ni
marido”, expresando ideas
propias acerca de lo estudiado
en clases.
Encuadre Curricular
Nivel: 2° año medio
Unidad: Chile en el cambio de siglo: La época
parlamentaria en Chile
Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Tiempo estimado:
Nombre de docentes: Margarita Arcos
Laura Melgarejo
Nombre estudiante: _______________________________________________________________
Fecha: ___________________ Curso: _________________
¡ATENCIÓN!
Sigue las instrucciones de tu profesor
durante la clase y antes de comenzar
recuerda consultar ante cualquier duda
que tengas.

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Para comenzar
analizaremos las
siguientes fuentes
La Última clase, como puede considerarse en la escala social, a los gañanes,
jornaleros, peones de los campos, carretoneros, etc., vive hoy como vivió
en 1810. Si fuera posible reproducir ahora la vida y costumbres de esta
clase de aquella época y compararla con la de hoy día, podríamos ver
fácilmente que no existe ni un solo progreso social. En cuanto a su
situación moral podríamos afirmar que en los campos permanece
estacionaria y que en las ciudades se ha desmoralizado más. Esta clase
más pobre de la sociedad, más pobre en todo sentido -material y moral-
vivido tanto antes como ahora en un ambiente completamente católico y
cristiano. Si afirmáramos que hoy vive más dominada por la iglesia, que
antes, no haríamos una exageración. Sin embargo, antes se notaban en
esta clase mejores costumbres que ahora. Con sobrada razón podríamos
preguntarnos: ¿Por qué no ha progresado esta clase social que ha vivido
siempre al amparo moral del catolicismo? Es esta nueva pregunta para la
cual cada persona debe buscar la respuesta con sus propios esfuerzos,
porque es menester, para el desarrollo de las inteligencias, que se realice
este ejercicio mental, a fin de que cada cual resuelva este problema social
y procure cooperar a mejorar las cosas.
Autor: Luis Emilio Recabarren
Año:3 de Septiembre de 1910
Título: Ricos y Pobres Conferencia dictada en Rengo
Recuerda:
-Subrayar las ideas principales, datos, palabras claves
de cada texto
-Identificar de qué se trata el documento.

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¡Recuerda!
Para el análisis de varios textos,
debes seguir los siguientes pasos:
- Analizar el contenido de los
textos, sintetizando las ideas
fundamentales.
- Comparar los textos,
destacando las semejanzas y
diferencias entre ambos.
- Indagar las circunstancias
históricas del momento, la
personalidad de los autores y sus
referencias ideológicas y políticas
para encontrar la explicación a
sus diferencias.
- Redactar las conclusiones
manifestando las
argumentaciones de los textos y
valorando, con espíritu crítico, los
distintos puntos de vista.
“El trabajo organizado, por su parte, se
apoyaba fuertemente en los símbolos de la
diferencia sexual para explicar las normas de
conducta revolucionaria: si se alentaba a las
mujeres obreras a ser militantes como
hombres, los obreros masculinos no podían
ser menos que eso (de ahí el mandato para los
hombres de “trabajar como hombres y no
llorar como mujeres”). Cuando la necesidad de
la movilización de las mujeres obreras se
hacía evidente, los movimientos de
trabajadores chilenos giraron hacia las
dicotomías sexuales y las adaptaron o las
invirtieron para atraer a varios intereses
representados en su potencial partidario”.
Autor: Elizabeth Q. Hutchison
Año: 2006
Título: Labores propias de su sexo.
Género, políticas y trabajo en Chile urbano 1900-1930
Actividad
A partir del análisis de las dos fuentes escritas
contesta las siguientes preguntas.

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1._ A partir del análisis de las fuentes anteriormente estudiadas ¿qué crees tú que ha
quedado pendiente de aquella época?
2._En la actualidad estamos viviendo un momento en que la ciudadanía se está
comenzando a manifestar con más fuerza. ¿En qué crees tú que se diferencian o se
asemejan en relación con la forma en la que se manifestaban en la Cuestión Social?
3._ Según el análisis de fuentes y lo visto en clases anteriores ¿Qué opinas acerca de
las demandas laborales de la mujer y las diferencias que se hacen aun en la actualidad
en relación a las mujeres?
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¡A trabajar!
A continuación
Debes realizar un afiche digital en el que deberás expresar tu propio
pensamiento acerca del papel que ha desarrollado la mujer en la
Cuestión Social y relacionarlo además con la actualidad.
Puedes utilizar la página web
http://piktochart.com/ en la que
debes:
1._ Crear una cuenta con tus datos o
si es que tienes cuenta en Facebook
puedes utilizar tus datos de esa
cuenta para crearla.
2._ Debes seleccionar aquellas
plantillas que sean de tipo gratuita
para crear tu propio afiche.
3._ Puedes utilizar todas las
herramientas disponibles en la barra
que se encuentra en la parte
izquierda de la pantalla.