es un documento que describe los criterios para elaborar el ensayo final de la Unidad 1 del curso de Bases Psicológicas del Aprendizaje

1. ESPECIFICACIONES
 Será un ensayo escrito con conciencia,pensamiento crítico y corazón.
 El ensayo es un escritofinal de launidad 1, así que se tratade escribir todo lo que aprendiste, pero de una forma muy
crítica; ojo no se trata de un RESUMEN.
 IMPORTANTE que definas tu postura ¿Quiénes son los responsables de lasproblemáticas en el SistemaEducativo
Mexicano?
Preguntas que te pueden ayudar a elaborar tu ensayo:
¿Por qué lasconcepciones (maneras de pensar) sobre qué es elaprendizaje, qué es la enseñanza, cuál es lafunción del docente y
del alumno, son tan importantes?
¿Qué aprendiste del Cuestionario de Dilemas? ¿De qué sirvió haberlo contestado y analizado?
¿Qué son lasteorías implícitas?
¿Qué implicacionestienen en la educación de los niños?
¿Qué conclusiones haces de las gráficas?
¿Qué es educabilidad? ¿Por qué es importante dominar ésteconcepto?
Por siglos…¿A qué se le atribuye el fracaso escolar de los alumnos? 1)“El niño no aprende porque no tiene capacidadpara
hacerlo” 2) “Porque su familiaes pobre y sus padres analfabetas”3) “Porque laescuelaes pobre y no tienerecursos” . Cuál es tu
opinión?
¿Qué opinas sobre el documental “De Panzazo”?
¿Cuálserá tu responsabilidad como docente? “Que el gobierno, el sindicato, ElbaEsther y los padres de familiatienenla
culpa…que tú todo lo haces muy bien”
Elemento Muy Bien Bien
Contenido y
redacción
-El contenido del escrito, es sobre los temasanalizados
en la unidad 1.
-Se opina y criticasobre el papel de la escuelay el
docente en lapromoción del aprendizaje de los alumnos.
-Frases trilladas,rebuscadas y/o confusas.
-Repeticiónde palabras.
-Frases textualesde laslecturas.
-Se habla de laresponsabilidad de los otros (papás,
BPA Ensayo final Unidad 1
13 de Marzo 2015

2. -Hay claridad (sintaxis) en el escrito, es decir se
comprenden lasideas.
-Redacción con sus propias palabras
-Uso de términos que se trabajanen laasignatura.
-Toma de postura personal clara.
gobierno, autoridades educativas, lascapacidades del
niño) pero no lapropia responsabilidad.
-Escaso pensamiento crítico…
Estructura La introducción explica elpropósito y contenido de todo
el escrito;en el desarrollo está lo que aprendí, en forma
crítica y en el cierre, mi postura personal.
-Tiene1 o 2 citastextualesde los autores J. Pozo y R.
Baquero, referencias bibliográficas;presentación: curso,
título, nombre, grupo, fecha.
La estructura no estábien definida.
Sin bibliografía ni citastextuales
La formalidad del
escrito
Mínimo 1 ½ cuartilla,en word, fuente legible,tamaño
12, interlineado 1.5 sin espacio entre párrafos, esmero en
la presentación y sin faltasortográficas.
Fecha de entrega: 26 de marzo (día del examen)
Sin título, no se esmeró en lapresentación…
Se entregó elviernes 27 de marzo
Atte. Mtra. Mercedes López