Formació TAC (Escola Mestral)

1.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola “Mestral”
L’Hospitalet de l’Infant
CONTROL DE CASTELLANO 3º​ ( Temas 9 y 10 )
Nombre: ___________________________________________ Fecha: ___________
1. Lee y soluciona estas dos adivinanzas:
​Todos me pisan a mí,
pero yo no piso a nadie; Solución: C ____ ____ ____ ____
todos preguntan por mí,
yo no pregunto por nadie.
Me llegan las cartas
y no sé leer Solución: B ____ ____ ____ ____
y, aunque me las trago,
no mancho el papel.
★ Ahora, escribe el nombre de otros cinco elementos de la calle y dibuja uno de
ellos:
​2. Relaciona las palabras de cada columna y forma palabras compuestas:
lava gotas 1. _______________
casca manchas 2. _______________
guarda nueces 3. _______________
quita vajillas 4. _______________
saca barros 5. _______________
cuenta corchos 6. _______________

2.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola “Mestral”
L’Hospitalet de l’Infant
3. Relaciona las palabras de cada una de estas columnas para formar oraciones.
Yo ha comprado muchos regalos.
Tú hemos llegado al gimnasio.
Ellos contestáis una canción.
Nosotros he escrito una novela.
Ella vas tarde al cine.
Vosotros cantan bien la pregunta.
★ Ahora escribe las oraciones que has formado.
1. ______________________________________________________________
_
2. ______________________________________________________________
_
3. ______________________________________________________________
_
4. ______________________________________________________________
_
5. ______________________________________________________________
_
6. ______________________________________________________________
_
4. Completa este cuadro de verbos:
CANTAR LEER VIVIR
yo canto
tú vives
él/ella lee
nosotros/nosotras
vosotros/vosotras cantáis
ellos/ellas viven

3.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola “Mestral”
L’Hospitalet de l’Infant
5. Subraya el verbo de cada oración:
➔ ​El perro entierra un hueso.
➔ La pelota cae en el tejado del vecino.
➔ Los mecánicos arreglan el pinchazo.
➔ Tú vienes con tus amigos.
➔ Nosotros comeremos sopa y pollo.
➔ Mis tíos vivían en Tarragona.
➔ La maestra barnizará las figuras de barro.
6. Acaba estas oraciones explicando el motivo de la visita:
­ ​ Voy a correos para _________________________________________________.
­ Mañana visitaremos un museo para ____________________________________.
­ Mis abuelos van al mercado a ________________________________________.
­ Ellos van a la Biblioteca a ____________________________________________.
­ Teresa ha ido al ambulatorio porque ____________________________________.
­ Ellos irán al parque a ________________________________________________.
7. Escribe el tiempo verbal en que está cada oración:
➔ El ratón de la cocina se ha comido el queso. ________________________
➔ Es un ratón de biblioteca, se pasa el día leyendo. ____________________
➔ Este bacalao está un poco salado. ________________________________
➔ Era un chico muy salado, era divertidísimo. __________________________
➔ Miguel era un pesado, siempre molestaba. __________________________
➔ Mañana iremos de excursión a la montaña. __________________________
➔ La próxima semana empezarán las vacaciones. ______________________

4.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola “Mestral”
L’Hospitalet de l’Infant
8. Fíjate en el mapa y escribe las indicaciones que tendrá que seguir Cati,
desde su casa en la calle del Águila, para llegar al quiosco:
1) _____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
4) _____________________________________________________________

5.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola “Mestral”
L’Hospitalet de l’Infant
9. Escribe el tiempo verbal en que está cada oración:
­ El ratón de la cocina se ha comido el queso. ________________________
­ Es un ratón de biblioteca, se pasa el día leyendo. ____________________
­ Este bacalao está un poco salado. ________________________________
­ Era un chico muy salado, era divertidísimo. __________________________
­ Miguel era un pesado, siempre molestaba. __________________________
­ Mañana iremos de excursión a la montaña. __________________________
­ La próxima semana empezarán las vacaciones. ______________________
10. Escribe una ​oración ​en ​pasado​ con cada uno de estos verbos:
cantar​ ​pensar​ ​perder​ ​toser​ ​vivir dormir
★ _____________________________________________________________
★ _____________________________________________________________
★ _____________________________________________________________
★ _____________________________________________________________
★ _____________________________________________________________
★ _____________________________________________________________