El documento describe los beneficios y características del trabajo en equipo entre niños. Se organiza a los estudiantes en equipos para que puedan compartir experiencias, aprender a escucharse unos a otros y respetar las normas. El trabajo en equipo fomenta la comunicación efectiva, la confianza, la comprensión y la reflexión. Cada equipo está compuesto por las fortalezas individuales de sus miembros, sus interacciones y las normas externas que deben respetar.

1. ORGANIZACION DE LOS
NIÑOS
PRACTICA DOCENTE V 1
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2. DINAMICA DE EQUIPOS
• Se organiza en equipos de aprendizaje
• Para manifestar vivencias
• Aprender a escuchar
• Respetar normas
PRACTICA DOCENTE V 2
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3. LA EXPRESION DE LOS
SENTIMIENTOS EN UN GRUPO
• Efectiva comunicación
• Exteriorización verbal
• Posibilita confianza y comprensión
• Motiva la reflexión
PRACTICA DOCENTE V 3
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4. COMPONENTES DE LOS EQUIPOS
1. Fuerza individual:
Característica de
cada miembro
PRACTICA DOCENTE V 4
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5. 2. Fuerza inducida:
Interacciones personales
PRACTICA DOCENTE V 5
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6. 3. Fuerzas externas:
Normas a respetar
PRACTICA DOCENTE V 6
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7. Ventajas de trabajar en equipo
• Generar un
ambiente agradable
• Favorecer la
interacción
• Satisfacer
necesidades de
actividad,
creatividad,
expresión,
comunicación PRACTICA DOCENTE V 7
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8. Ventajas de trabajar en equipo
• Desarrolla la responsabilidad y la
independencia
• Incentiva la colaboración mutua
• Orienta el ejercicio de la
autodisciplina, autocrítica y
autonomía
PRACTICA DOCENTE V 8
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9. Ventajas de trabajar en equipo
• Permite planificar
el tiempo
• Atender a cada
equipo de manera
más específica
• Detectar
capacidades y
dificultades de
cada niño
PRACTICA DOCENTE V 9
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10. Ventajas de trabajar en equipo
“El niño que sea
capaz
de manifestar
libremente
sus deseos es un
líder
capaz de llegar a
acuerdos
que favorezcan
a todos”
PRACTICA DOCENTE V 10
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11. Características del trabajo en
equipo
• Cada integrante asume una
responsabilidad
• Todos deben gozar de las mismas
oportunidades
• Permite escuchar a los otros
• Se debe dar instrucciones cortas y
claras
PRACTICA DOCENTE V 11
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12. Características del trabajo en
equipo
• Aprenden como práctica cotidiana a:
preguntar, compartir, participar y a
equivocarse
• Tener convicción de que juntos
pueden lograr algo
PRACTICA DOCENTE V 12
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13. Características del trabajo en
equipo
• Los integrantes de los grupos pueden
variar
• El docente evaluará si todos
participan
• Ayudar a los niños que se inhiben
PRACTICA DOCENTE V 13
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14. ¿Cómo formamos los equipos?
• Según:
• Las necesidades
• La problemática
• Elegir una forma de trabajo
• Cambiar según se requiera la forma de
organizarlos
PRACTICA DOCENTE V 14
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15. ¿Cómo formamos los equipos?
• En pares
• En equipos de 3 ó
4 miembros
• Grupos
homogéneos
(edad, intereses,
problemática)
PRACTICA DOCENTE V 15
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16. ¿Cómo formamos los equipos?
• Grupos heterogéneos
Parámetros:
Es decir diferentes edades, ritmo de
aprendizaje, liderazgo, por grado de
aceptación, etc.
PRACTICA DOCENTE V 16
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17. ¿Cómo formamos los equipos?
Se recomienda
iniciar
este tipo de trabajo
en pares,
luego en pequeños
equipos
y finalmente
en equipos de
trabajo
numerosos.
PRACTICA DOCENTE V 17
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