El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico continuado de un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Ocurre cuando un estudiante con más poder amenaza o agrede repetidamente a otro, haciéndolo sentir mal, humillado y discriminado. Esto trae malestar para todos los involucrados. Los acosadores suelen tener bajo rendimiento escolar y autoestima alta, mientras que los acosados suelen ser tímidos con baja autoestima.

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4. BULLYING

5. ¿Qué es el
BULLYING?

6. El bullying es el maltrato físico y/o
psicológico deliberado y
continuado que recibe un niño por
parte de otro u otros, que se
comportan con él cruelmente con el
objetivo de someterlo y asustarlo,
con vistas a obtener algún
resultado favorable para los
acosadores.

8. En el bullying siempre
• El que agrede tiene o
amenazar a un compañero o compañera.
• El maltrato ocurre
.
• El agresor puede sentir que tiene más
que la persona que es
molestada.

9. • Para que se trate de bullying estas
situaciones deberían ocurrir muchas veces.
• El niño, la niña o el grupo que agrede lo
hace con la intención de Molestar.
• El niño o niña que es molestado se siente
mal, humillado y discriminado.

11. • El bullying es un problema porque trae
malestar y perjuicios para todos los que
participan, no solo para el que es agredido.

12. ¿Dónde ocurre el Bullying?

13. ¿De qué manera los alumnos se
envuelven en el Bullying?

14. Características Psicosociales de los
alumnos que molestan
• Su rendimiento escolar suele ser bajo y
presentan una actitud negativa hacia la escuela.
• Suelen ser agresivos, extravertidos,
provocadores, ansiosos .
• Presenta bajo autocontrol y alta autoestima.
• Su clima social familiar suele ser conflictivo.

16. • Su rendimiento escolar suele ser medio bajo y
presentar una actitud pasiva hacia la escuela.
• Suelen ser tímidos, introvertidos, con pocas
relaciones interpersonales, retraídos y en
ocasiones pueden mostrarse agresivos.
• Presentan una baja autoestima.
• En el ambiente socio-familiar no se permite el
desarrollo de su autonomía.
Características Psicosociales de los
alumnos que son molestados

17. CONSECUENCIAS

19. Di “NO”