síntesis "dos mazorcas de maíz"

1. Dos mazorcas de maíz: una guía para el mejoramiento agrícola
orientado hacia la gente
Se realizara una síntesis de la obra Dos mazorcas de maíz de Rolando Bunch.
La síntesis va a estar dividida por los cinco subtemas que se presentan a lo largo
del texto.
Paternalismo, entusiasmo y participación.
Primeramente nos habla del programa El Naranjo donde le compro a la comunidad
varios elementos y organizo una cooperativa para vender el arroz rio abajo, el
primer año todo se vendió al mejor precio que los agricultores habían recibido en
toda su vida, sin embargo seis años después, el programa Naranjo se había
convertido en un cementerio de máquinas oxidadas y esperanzas abandonas
como lo dice el autor Ronaldo Brunch.
El paternalismo del donativo.
Los propios campesinos han reconocido que los donativos son inútiles, también
varias instituciones se están convenciendo de que los donativos no son solo
inútiles si no que son también dañinos por múltiples razones que se nombraran a
continuación:
1. La incapacidad: el sentimiento de la gente de El naranjo que no puede
hacer nada sin que les dieran más ayuda.
2. Envidia: se han creado divisiones rencorosas por la envidia que provoca
que un grupo o una familia reciba semillas y otros no.
3. Independencia: hace que la gente no vea la necesidad de resolver sus
propios problemas.
Por estos problemas los donativos pueden resultar tan perjudiciales a los
programas como a la gente, primero son demasiado costosos y segundo los
donativos pueden encubrir la indiferencia que la gente sienta hacia el programa,
finalmente los donativos lo que hacen es destruir la posibilidad de que existan
algún efecto multiplicador.
El paternalismo de hacer cosas para la gente.
Habla del programa de Yanamilla que fue de aumentar la producción de leche de
la comunidad, aquí sucede más o menos lo mismo que sucedió con el programa
de El Naranjo, pues funciono los primeros seis meses pero después la producción

2. de leche había caído. La única diferencia es que el programa de yanamilla lo que
hicieron fue enseñarles y no regalarles pues a la final puede causar un daño
similar.
El problema es que la gente pocas veces va a luchar por resolver sus problemas
si hay un programa que los va a resolver en su lugar, finalmente si los líderes de
un programa lo realizan todo, la gente pierde la oportunidad de aprender
haciéndolo.
Entonces los programas finalmente llegan a la conclusión de que se debería hacer
solamente aquellas cosas que la gente no puede, o al principio no quiere hacer
por sí misma. Y el único camino que les queda es motivar a la gente a que haga
las cosas por sí misma.
El entusiasmo - la fuerza impulsora del desarrollo.
Cuando hace falta el entusiasmo, nadie llega a las reuniones, el ganado destruye
los pastos mejorados, la cooperación entre vecinos se vuelve casi imposible y los
extensionistas parecen incapaces de convencer a nadie de nada, pero cuando el
entusiasmo es abundante los agricultores caminan hasta un día entero, las
innovaciones pasan espontáneamente de una agricultor a otro y muchos de los
problemas se resuelven solos.
Entonces se genera una pregunta y es ¿Cómo transmitir a los campesinos ese
sentido de compañerismo?
Pues el texto nos habla de cinco factores que pueden ser esenciales para la
creación del entusiasmo:
1. El programa tiene que encaminarse hacia la solución de necesidades
sentidas.
2. La gente campesina tiene que creerse capaz de solucionar el problema.
3. La gente tiene que estar convencida de que el personal del programa sabe
lo suficiente como para ayudarla eficazmente.
4. La gente debe estar tan involucrada en la planificación del programa que
llega a sentir que el trabajo y los éxitos del programa son suyos.
5. La gente debe participar en las actividades del programa a tal grado que
sienta que el programa le pertenece.
La participación creciente - el camino a seguir.
Esta la participación constructiva que es el camino que el programa tiene que
tomar, esta ayuda a que el programa respete los valores culturales de la gente y
asegura que el programa continuamente este orientado hacia las necesidades
sentidas de la comunidad.

3. Por otro lado está la participación destructiva que es cuando en los programas
surge un líder que asume todo el control y las demás personas se vuelven
sumisas en vez de opinar y participar.
Entonces la pregunta es: ¿Cómo se puede aumentar la participación? Hay nueve
elementos que dicen que hacer.
1. Crear el entusiasmo
2. Empezar el programa pequeño y sencillo
3. Tener cuidado con el papel de la gente de fuera
4. Planificar desde el principio la salida del personal de fuera y el cierre del
programa
5. Verificar constantemente el nivel de participación campesina
6. Enseñar a los agricultores a hacer experimentos en pequeña escala
7. Construir una pirámide de liderazgo
8. Ho hacer ostentación de los recursos
9. No tratar de suplicar todas las necesidades de la gente.
Finalmente a manera de conclusión se puede decir que regalar cosas y hacer
cosas para la gente no va a dejar un buen resultado, por lo menos a largo plazo no,
lo que se tiene que buscar es que los campesinos aprendan a ser participativos y
solucionen sus propios problemas, teniendo en cuenta el entusiasmo.
Mika Kuratomi
Cod:1120249
Bibliografía:DOSMAZORCASDE MAIZ DE ROLANDOBUNCH