Este documento describe 11 características clave de un buen programa de aprendizaje. Estas características incluyen la motivación del estudiante, adaptarse a las diferencias individuales, establecer objetivos claros, organizar el contenido de manera lógica, crear un perfil del grupo objetivo, generar emociones, fomentar la participación, proporcionar retroalimentación, reforzar el aprendizaje, practicar repetidamente y aplicar los conocimientos. Además, se mencionan dos tipos de programas educativos: program

1. ONCE CARACTERÍSTICAS
DE UN BUEN PROGRAMA
DE APRENDIZAJE

2. 1- MOTIVACIÓN
 La persona que quiera aprender debe
tener interés y deseo de aprender.
 Mediante un adecuado tratamiento de
la información, se genera interés.

3. 2- DIFERENCIAS INDIVIDUALES
• Todos somos diferentes y aprendemos a una
velocidad y modo distinto uno de otro.
• Influyen algunos factores cómo: habilidad
intelectual, nivel educativo, personalidad, etc.

4. 3- OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
• Si se le informa a los estudiantes que pueden
aprender mediante el uso de tecnología la
probabilidad de éxito es mayor, es decir, dando a
conocer la utilización de elementos multimedia, de
audio, entre otros, el interés será multiplicado.

5. 4- ORGANIZACIÓN DEL
CONTENIDO
• Es más fácil aprender cuando tenemos una secuencia cuyo
significado es completo, en el campo del video se ha
demostrado estructurar información en título y subtítulos
facilitan el aprendizaje.

6.  Setrata de establecer un perfil de grupo a
quien se impartirá la lección ya que las
características del mismo definirán los
recursos motivadores.

7. 6- EMOCIONES

 Los recursos audiovisuales son generadores de
emociones.
 Se pueden crear emociones distintas, según el tono
de voz, una palabra en una frase, el decorado, etc

8. 7- PARTICIPACIÓN
Para aprender hay que participar.
Las actividades nos ayudan a conocer y recordar, es
decir, a APRENDER.

9.  Si se mantiene informado al estudiante de los
procesos realizados se incrementa el
aprendizaje.
 Fácilmente puede introducirse en los
programas de una computadora.

10. 9- REFUERZO
• Al informar al estudiante de sus avances, o de su
acierto en algún aspecto, se le refuerza,
animándole a seguir aprendiendo.

11.  El repetir y practicar ayudan a aprender, ya que
raramente se aprenda algo a la primera.
 El educador debe incentivar a la práctica mediante
diferentes recursos, actividades atractivas o elementos
externos.

12. 11- APLICACIÓN
 El objetivo final es que el estudiante pueda aplicar
su conocimiento.
 Los recursos tecnológicos pueden darle la
oportunidad de aplicar lo aprendido.

13. PROGRAMAS TUTORIALES
 Tratan de enseñar sustituyendo al docente; es decir, son
auténticos “tutores” que guían el aprendizaje del alumno .
 Siguen el modelo de la enseñanza programada.
 Pretende que el alumno adquiera conocimientos, comprenda
conceptos o sea capaz de aplicarlos.

14.  Son programas informativos.
 Simples.
 Precisos.
 Concretos.
 Fáciles de utilizar.

15. Ejemplos tutoriales
 1-
http://www.metacafe.com/watch/2816131/como_h
acer_un_blog_con_blogger_crear_blog_gratis/
 2-
http://www.sitioexpress.com/inicio/

16. PROGRAMAS SIMULADORES
 Son programas multimedia que reproduce una
situación con la que el estudiante puede
interactuar.
 Las versiones más realistas utilizan interfaces
específicas.

17. Ejemplos de programas
simuladores
 1- programas de simulación de vuelo.
 2- programas de simulación de laboratorios
de química.