El documento describe 11 características clave de un buen programa de aprendizaje, incluyendo la motivación, objetivos claros, organización del contenido, participación del estudiante y retroalimentación. También describe los programas tutoriales, sus características como la evaluación de respuestas y refuerzo, y ejemplos como Laweb y Discovery Channel. Finalmente, resume las características de la simulación como una herramienta de aprendizaje interactiva que desarrolla habilidades a través de situaciones entretenidas.

1. TAREA 3
Miriam Bonilla Segura
RecursosTecnológicos para el Aprendizaje

2. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN PROGRAMA
1. Motivación: debe haber una
necesidad, un interés o un
deseo de aprender por parte
del sujeto.
2. Diferencias individuales: Las
personas aprender a una
velocidad y modo diferente.
3. Objetivos de aprendizaje:
Cada unidad en un programa
multimedia debe empezar
por presentar brevemente
el objetivo o fin.
4. Organización del contenido:
El aprendizaje es más fácil
cuando sus contenidos y
procedimientos están bien
organizados.
5. Preparación para el
aprendizaje: Se trata de
establecer previamente el
perfil del grupo y de los
individuos.
6. Emociones; El aprendizaje que
involucra las emociones y
sentimientos personales tanto
como la inteligencia, influye y
es duradero.

3. Características
7. Participación:Aprender supone
incorporar la información al
archivo de la propia
experiencia.
8. Feedback (información de
retorno): Comunicar
periódicamente al estudiante.
9. Refuerzo: Se le refuerza al
estudiante animándole a
continuar aprendiendo.
10. Práctica y repetición: la práctica
y la repetición son
indispensables para el
aprendizaje, bien dice el dicho la
práctica hace al maestro.
11. Aplicación: Es un objetivo final
del aprendizaje que el sujeto
puede aplicarlo asimilándolo en
diferentes situaciones.

4. Programas tutoriales y sus características
¿Qué son?:
Son programas que tratan de enseñar sustituyendo al
docente, es decir son auténticos “tutores” que guían el
aprendizaje del alumno.
Características:
 Sus ítems se organizan de modo lineal en una
secuencia progresiva y única.
 Es un programa ramificado, conde los ítems se
organizan de modo bifurcado, que se divide en dos en
cada actividad o ejercicio. El análisis en las respuestas
es una tarea fundamental en este diseño.

5. Características
 Son programas diseñados para la adquisición de
conocimientos. No es solamente la retención
memorizada, sino que incluye el aprendizaje de
términos, la explicación de conceptos y la
capacidad de aplicarlos a situaciones.
 Fomentan la enseñanza, con la evaluación de la
respuesta del sujeto, le proporciona un refuerzo
que le ayuda en su proceso de aprendizaje.

6. DIRECCIÓN DE EJEMPLOS DETUTORIALES
1. LAWEB DE NATOIONALGEOGRAPHIC
http://www.nationalgeographic.com/educatión/
2. DISCOVERYCHANNEL
http://dse.discovery.com/video/

8. CARACTERÍSTICAS
Existen varios tipos
de simuladores que
presentan en la
pantalla un espacio
físico.
Está la simulación 3D
donde ofrece
espacios donde el
sujeto puede
desplazarse
libremente.
Tiene la simulación
2D, en el que el
programa más
utilizado por esta
tarea ha sido FLASH.
Es un apoyo muy importante en
el aprendizaje, pues permite un
alto nivel de interactividad,
promueve situaciones
entretenidas que sirven para el
aprendizaje en determinado
tema.
También desarrollan
habilidades específicas
comunes que son las
destrezas en la toma de
decisiones.

9. BIBLIOGRAFÍA
Bartolomé P, Antonio
R (2011). Recursos
Tecnológicos Para El
Aprendizaje
es.answers.yahoo.co
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Pedagogía

10. GRACIAS