Modelo de Plan de Evaluación de tercer grado de Primaria área de Lenguaje

1. PLAN DE EVALUACIÓN
Docente: _MILAGROS RODRÍGUEZ_______ Asignatura: __LENGUAJE___ Grado: ___3º______ Sección: _”A”_
Lapso: __III____________ Desde: _28-03-16__ al __23-06-16_____ Año Escolar: __2015-2016_________
N Competencias Indicadores Contenido
Estrategias
Metodológicas
Estrategias
Evaluativas
Instrumentos
Registro de
evaluación
Fecha Observación
1
Conoce la
estructura de
los diferentes
medios
impresos para
ampliar su
conocimiento
1. Interactúa
permanentemen
te con diversos
tipos de
materiales
escritos para la
búsqueda de
información.
2. Reconoce las
partes que
conforman los
libros.
3. Utiliza el
diccionario para
buscar
significados,
ampliar su
vocabulario y
revisar la
ortografía de
vocablos.
Materiales
impresos:
 Periódicos
 Revistas
 Libros, partes
del libro
 Uso del
diccionario.
Utilización del
periódico y
revistas
infantiles.
Se organizará
una discusión
en la que los
niños
expresen sus
opiniones
sobre las
partes del
libro.
Búsquedas de
palabras
desconocías
en el
diccionario.
Observació
n
Producción
escrita
Trabajos de
investigación
(se
globalizara
con otras
áreas)
Actividad
práctica.
Glosario de
palabras.
Escala de
Estimación
Escala de
Estimación
Criterios:
Puntualidad
Presentación
Ortografía
Durante el
lapso
04-04-16
Al
08-04-16
25-04-16
Al
29-04-16
Plandeevaluaciónsujetoamodificación.
Unidad Educativa YMCA
“Don Teodoro Gubaira”
Inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación,
Bajo el código D. E. A. PD09890814

2. 2
Comprende las
diversas
estructuras
textuales.
4. Identifica y
diferencia la
estructura
general de
diversos tipos
de textos.
5. Elabora textos
escritos
respetando los
aspectos
formales de la
escritura.
6. Reconoce los
elementos y la
estructura
general del
cuento.
Estructuras
Textuales
 Expositivo
 Informativo
 Narrativo
(cuento,
leyenda, fabula
y mito)
 Descriptivo
 Instruccional
Esquemas
Clases
expositivas
Producción
plástica
Producción
escrita
Producción
escrita
Recortes de
material
impreso.
Construcción
de textos
Material
fotocopiado
Escala de
Estimación
Criterios:
Puntualidad
Presentación
Sigue
instrucciones
.
02-05-16
Al
06-05-16
09-05-16
Al
13-05-16
23-05-16
Al
27-05-16
3
Reconozca los
diferentes
tipos de
recursos
literarios y de
textos
imaginativos y
a su vez sea
creativo en la
producción de
los mismos.
7. Diferencia
algunos
recursos
literarios como
la comparación o
símil, la
hipérbole y la
humanización.
8. Es auténtico,
espontáneo y
creativo en la
producción de
textos
imaginativos.
9. Recita retahílas
Recursos
Literarios.
 Humanización
 Comparación
 Hipérbole
Mapa
conceptual
Producción
escrita
Prueba Escala de
Estimación
06-06-16
Al
10-06-16
Juegos de
palabras
 Adivinanzas
 Retahílas
Esquemas Producción
escrita
Producción
oral
Construcción
de textos
Recitación
Escala de
Estimación
Criterios:
Puntualidad
Presentación
Sigue
instrucciones
Escala de
estimación
13-06-16
Al
17-06-16