1. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
GUIA DE ACTIVIDADES 1.1 SOCIALES CICLO VI
Semanas: 5 a la 6
La sociedad se mueve, con los movimientos se expresa, población globalizada.
Movimientos sociales, impacto poblacional, la cuestion agraria, aspectos raciales de
discriminación.
“Los movimientos sociales”, fenómeno dado a mediados del siglo XX fueron y serán la
pieza clave para generar los cambios que tiene repercusión especifica en el caso de la
cuestión agraria, la discriminación étnica, racial y xenofobia y tan generales como lo
concerniente a la naturaleza humana en sociedad. Y todo esto tiene relación directa con
la explosión demográfica.
Al terminar la unidad explicará la crisis económica de 1929 la incidencia en los Problemas
políticos y económicos del siglo XX en el siglo XXI. El estudiante presenta su punto de
vista frente a la manera como afectan estas situaciones su cotidianidad.
esto lo evidenciara en un collage de imágenes en PowerPoint representativas para este
proceso.
Gran idea 1
Unidad de aprendizaje
Evidencia de aprendizaje
Aprendizaje para la vida 1.1
Competencia.

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BACHILLERATO VIRTUAL
En el transcurso de esta semana el estudiante realizará:
Pruebas de valoración de entrada.
Actividades de contextualización.
Una presentación en PowerPoint en la que se elaborara un collage y en este se
presentaran imágenes en las que se evidenciaran diferentes aspectos de la sociedad en
los que esta crisis económica tuvo un impacto directo, tales como en lo que corresponde a
la parte económica, política, cultural y la parte racial.
Deberá explicar la relación de las imágenes con ésta circunstancia de la histórica.
Organizar el collage de tal manera que sea clara la incidencia de las crisis y los problemas
del siglo XX en el siglo XXI.
En una diapositiva se explicara su punto de vista ante estas situaciones.
Accederá al material proporcionado por las infografías realizara las lecturas y las
actividades que allí se incluyen.
Revisara las lecturas y los enlaces recomendados.
Actividades

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RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.1
Aspectos a tomar
en cuenta al evaluar
Valor
relativ
o (%)
Desempeño Superior
(4.6 a 5.0 puntos)
Desempeño Alto
(4.0 a 4.5 puntos)
Desempeño Medio
(3.0 o 3.9 puntos)
Desempeño
Bajo
(1.0 a 2.9)
Puntaje
ponderado
Un informe en
un documento
de Word
20%
Cumple con los 6 criterios de
evaluación.
1. utilizar la herramienta digital
PowerPoint.
2. realizar el collage con las
imágenes más representativas
del siglo XX relacionándolas
con el siglo XXI.
3. explicar las razones para
que estas imágenes
representen estos periodos y la
relación entre ellos.
4. organizar el collage de tal
manera que sea clara la
incidencia de las crisis y los
problemas del siglo XX en el
siglo XXI.
5. en una diapositiva el
estudiante explicara su punto
de vista ante estas situaciones.
6. Se debe referenciar las
imágenes que utilicen para el
collage, incluyendo una
bibliografía en la actividad, su
Cumple con 5 de los 7
criterios de evaluación.
1. utilizar la herramienta
digital PowerPoint.
2. realizar el collage con las
imágenes más
representativas del siglo XX
relacionándolas con el siglo
XXI.
3. explicar las razones para
que estas imágenes
representen estos periodos y
la relación entre ellos.
4. organizar el collage de tal
manera que sea clara la
incidencia de las crisis y los
problemas del siglo XX en el
siglo XXI.
5. en una diapositiva el
estudiante explicara su punto
de vista ante estas
situaciones.
6. Se debe referenciar las
imágenes que utilicen para el
Cumple con 3 de los 7
criterios de evaluación.
1. utilizar la herramienta
digital PowerPoint.
2. realizar el collage con
las imágenes más
representativas del siglo
XX relacionándolas con
el siglo XXI.
3. explicar las razones
para que estas
imágenes representen
estos periodos y la
relación entre ellos.
4. organizar el collage
de tal manera que sea
clara la incidencia de las
crisis y los problemas
del siglo XX en el siglo
XXI.
5. en una diapositiva el
estudiante explicara su
punto de vista ante estas
situaciones.
Cumple con 1 de los 7
criterios de evaluación.
1. utilizar la herramienta
digital PowerPoint.
2. realizar el collage con las
imágenes más
representativas del siglo XX
relacionándolas con el siglo
XXI.
3. explicar las razones para
que estas imágenes
representen estos periodos
y la relación entre ellos.
4. organizar el collage de tal
manera que sea clara la
incidencia de las crisis y los
problemas del siglo XX en
el siglo XXI.
5. en una diapositiva el
estudiante explicara su

4. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
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BACHILLERATO VIRTUAL
punto de vista debe ser
autentico y no copiar de ningún
otro lugar.
7. referenciar cada información
que utilice para realizar el
informe.
collage, incluyendo una
bibliografía en la actividad, su
punto de vista debe ser
autentico y no copiar de
ningún otro lugar.
7. referenciar cada
información que utilice para
realizar el informe.
6. Se debe referenciar
las imágenes que
utilicen para el collage,
incluyendo una
bibliografía en la
actividad, su punto de
vista debe ser autentico
y no copiar de ningún
otro lugar.
7. referenciar cada
información que utilice
para realizar el informe.
punto de vista ante estas
situaciones.
6. Se debe referenciar las
imágenes que utilicen para
el collage, incluyendo una
bibliografía en la actividad,
su punto de vista debe ser
autentico y no copiar de
ningún otro lugar.
7. referenciar cada
información que utilice para
realizar el informe.
18 % a 20% 15% a 17% 11% a 14% 0 % a 10% Total de
puntos
obtenidos: