El documento resume los conceptos de RED, REA, REDA y OVA. Explica que un RED son recursos educativos digitales, un REA son recursos educativos abiertos disponibles bajo licencia de uso abierto, un REDA son recursos educativos digitales abiertos, y un OVA es un objeto virtual de aprendizaje que incluye contenido, actividades y contexto para facilitar el aprendizaje.

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Rueda de atributos, las características fundamentales del concepto RED. Para
ello, revise el siguiente link sobre los organizadores gráficos.
RED
Herramienta
s de
aprendizaje
Refuerzo de
conocimiento
Adquisicion
de
conocimiento
Informan
sobre un
tema
Facilita el
desarrollo de las
actividades de
aprendizaje.
Nuevas
formas de
representa
ción
multimedia
l
Se relaciona
con los
recursos
educativos
abiertos
erelaciona
con los
recursos
educativos
abiertos
Recursos
Modificables

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Cuadro comparativo entre los conceptos de RED – REA – REDA – OVA
RED REA REDA OVA
-Recursos
educativos
Digitales.
Recurso educativo
abierto
Recurso educativo
digital abierto
Objeto virtual de
aprendizaje
-Algunos RED son
de acceso abierto,
todo depende del
autor si desea
compartirlo o no.
Se refiere a
materiales
incluyendo planes
curriculares, libros,
aplicaciones
multimedia audios
y cualquier
material usado en
el proceso de
enseñanza-
aprendizaje.
Son todo el
material que
tienen su
intencionalidad
orientada a la
acción educativa
cuyo formato es
digital y disponible
en espacios de
red pública, bajo
una licencia de
uso abierto que
permite
adaptación,
modificación o
personalización.
Son archivos o
unidades digitales
de información,
dispuestos con la
intensión de ser
utilizados en
diferentes
propuestas y
contextos
pedagógicos.
-Facilita con
material didáctico
a el desarrollo de
las actividades de
aprendizaje.
-Se puede
acceder a ellos,
usarlos y
modificarlos sin
problema.
-Finalidad e
intencionalidad
educativa.
Conjunto de
recursos digitales
que está asociado
a un propósito
educativo y
formativo, este
debe tener un
contenido,
actividades y un
contexto.
-Permiten
interactuar con el
objeto de
conocimiento.
-Comparar
archivos, servicios
de información y
correo electrónico.
-Usa recursos
como método
integral de
comunicación de
planes de estudios
en cursos
educativos.
-Utilización
Distribución
Accesibilidad.
-Licencia
Adaptación
Personalización
Modificación.
Reutilización
Educabilidad
Interoperabilidad
Accesibilidad
Durabilidad
Autonomía
Generatividad
Flexibilidad

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Facilitar el
autoaprendizaje al
ritmo del
estudiante,
dándole la
oportunidad de
acceder desde un
computador y
volver sobre los
materiales de
lectura
-Contribuye al
mejoramiento en
la calidad de la
educación
eliminando la
transmisión de
información
tradicional.
-Material diseñado
para la enseñanza
y aprendizaje
-Facilita el
autoaprendizaje
del estudiante
- Permite estimular
el pensamiento, el
autoaprendizaje,
la recursividad y la
creatividad.
Tipos
*Multimedia
*Hipermedia
*Imagen fija
*Imagen móvil
*Audio
*Texto
-Material digital
que cuenta con
una
intencionalidad
educativa, con
objetivos de
aprendizaje y un
diseño apropiado
para este.
Tipos
*Contenidos
educativos
*Recursos de
implementación
*Cursos
*Planes
curriculares
-Recursos de
apoyo
complementario
en los procesos de
aprendizaje y
enseñanza.
Tipos:
*Textual
*Sonoro
*Visual
*Audiovisual
*Multimedia
*Granular
*Portable
*Usable
*Reusable
*Imagen fija
Tipos:
*Estructurados
*Básicos
*Instrucción
Lección
Workshop
Seminario
Artículos
White
papers
Casos de estudio
*Práctica
Simulación juego
de roles
Simulación de
software
Simulación de
hardware
Simulación de
código
Simulación
conceptual
Simulación de
modelo de
negocios
Laboratorios On-
line
Proyectos de
investigación
*Colaboración

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Monitores de
ejercicios
Chats
Foros
Reuniones
on-line
*Evaluación
Pre-
evaluación
Evaluación de
proficiencia
Test de
rendimiento
Pre-test de
certificación
*Mediáticos
*Informativos
*Aprendizaje

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Mapa conceptual con los aspectos más importantes de la lectura de AVA.

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Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta
de utilidad en el campo de la educación.
1-El docente puede enviar material complementario al estudiante enriqueciendo la
bibliografía y motivando al estudiante a realizar otras consultas a la vez que analiza
la información desde diferentes perspectivas.
2- AVA se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje. AVA permite gracias a
su interacción que los maestros faciliten a los estudiantes su conocimiento y ellos
por medio de los recursos y materiales que el profesor dispone puedan aprender
de diferentes maneras.
3-Es posible gestionar diferentes procesos como la evaluación, incapacidades entre
otros, en pocas palabras gestionar documentación en menos tiempo.
4- Permite la integración estudiante- maestro por medio de un entorno y ambiente
antes planeado. La integración entre maestro- estudiante facilita los procesos de
entrega y evaluación lo que permite a los dos ahorrar tiempo en el papel de cada
uno.

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Mapa mental, representando gráficamente el concepto de OVA
OVA
COMPONENTES
MODELOS
PEDAGOGICOS
Contenidos
Actividades
Contextualización
ESTRUCTURA DE
INFORMACION
Texto
Imagen y video
Audio
CARACTERISTICAS
Digital
Auto contenible
Reutilizable
Educatividad
Capacidad de
construir contenidos