I, SC, SR | CBD, CDD | TIC, TAC, TEP | Modelo TPACK | Brechas Digitales | Inclusión Digital como Derecho Humano | Micro Aprendizaje: principios | Estrategias para achicar las brechas digitales.

1. Sociedad de la información - SI
Aquella en la cual las tecnologías que facilitan la
creación, distribución y manipulación de la
información juegan un papel importante en las
actividades educativas, sociales, culturales y
económicas debe estar centrada en la persona,
integradora y orientada al desarrollo, en que todos
puedan crear, consultar, utilizar y compartir la
información y el conocimiento, para que las personas,
las comunidades y los pueblos puedan emplear
plenamente sus posibilidades en la promoción de su
desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de
vida.
Sociedad del conocimiento - SC
Se refiere al tipo de sociedad que se necesita para
competir y tener éxito frente a los cambios
económicos y políticos del mundo moderno.
Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien
educada, y que se basa en el conocimiento de sus
ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu
empresarial y el dinamismo de su economía.
Sociedad en red - SR
Está conformada por una estructura social, compuesta
por redes activadas por tecnologías digitales de la
comunicación y la información basadas en la
microelectrónica, es decir, en los procesos que se
llegan a aplicar a una secuencia para el resultado final.
La estructura social es el acuerdo organizativo del
humano en la relación con la producción, el consumo,
la reproducción, la experiencia y al poder expresados
mediante la comunicación significativa codificada
por la cultura.
Competencia Digital Docente - CDD
Conjunto de conocimientos, capacidades,
habilidades y destrezas relacionadas con el uso de la
tecnología, aplicada a los contextos y procesos
educativos, con el fin de alcanzar uno o varios
objetivos.
Componente Base Docente -CBD
El proceso docente educativo en su dimensión
espacial debe poseer los siguientes
componentes: académico, laboral, e investigativo;
los mismos deben ser trabajados dentro del proceso
enseñanza-aprendizaje conjuntamente profesor-
alumno, y además deben estar diseñados en los
programas curriculares de los diferentes

2. Tecnologías para el Empoderamiento y la
participación - TEP
Recogen una de las grandes posibilidades de la web
2.0. Es la de interactuar y crear contenido propio por
los usuarios. Un nuevo modelo pedagógico que
motiva la educación y, especialmente, fomenta el
espíritu crítico y participativo entre los alumnos.
Sumando las TEP en los procesos de
formación logramos que el alumno genere
opinión. También que aporte ideas propias frente a
las situaciones, casos o problemas que ofrecen
herramientas digitales como foros, blogs, redes
sociales, etc.
Modelo T-PACK
Busca reflexionar sobre los tres tipos de
conocimientos que los profesores necesitan dominar
para incorporar las TIC de forma eficaz en sus
prácticas educativas con el fin de lograr un
aprendizaje significativo de los alumnos.
Brechas Digitales
Se refiere a la notable falta de competencias digitales
que impiden su utilización. En este sentido, se
requiere de una alfabetización digital, es decir, ese
proceso de aprendizaje por el que se adquieren las
competencias para entender y manejar las nuevas
tecnologías.
Tecnologías de la Información y Comunicación
- TIC
Las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos,
herramientas, equipos, programas informáticos,
aplicaciones, redes y medios; que permiten la
compilación, procesamiento, almacenamiento,
transmisión de información como: voz, datos, texto,
video e imágenes.
Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
– TAC
Se trata de un concepto íntimamente ligado al
anterior, pues asocia el uso de las TICS al
aprendizaje. Es decir, concreta el sentido original y
más genérico de las TICs a un contexto formativo,
estudiando sus amplias posibilidades y ventajas
dentro de la educación.
Inclusión Digital como Derecho Humano
Se fundamenta en la base de que la democratización
de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), que facilitan el acceso a miles
de oportunidades informativas, laborales o de ocio, es
fundamental en la sociedad actual y su uso debe ser
independiente de la condición de cada persona.
Microaprendizaje
Es una estrategia que basa el aprendizaje a partir de
microcontenidos o píldoras de aprendizaje, pequeños
módulos formativos con una duración que no debe
superar los 30 minutos, típicamente entre 3 y 15
minutos, aunque podrían incluso durar segundos,
disponibles en línea y accesibles desde cualquier
dispositivo, computadora, tablet o smartphone.
Es una manera diferente de aprender, que consiste en
fragmentar los contenidos didácticos para adquirir
determinadas competencias, de forma que se realicen
en un corto espacio de tiempo.