SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Método científico
Teoría del conocimiento de
     Hessen. O Gnoseología
Disciplina filosófica que busca una explicación o interpretación
filosófico del conocimiento humano.



Conocimiento:
El conocimiento es la determinación del objeto por el sujeto
¿Cómo se produce el fenómeno
del conocimiento?
• Se encuentra frente a frente el sujeto y el objeto.
La función del sujeto es la de aprehender al objeto, y la del
objeto el ser aprehendido por el sujeto. Visto desde el sujeto
esta aprehensión se presenta como una salida del sujeto fuera
de su propia esfera, una invasión en la esfera del objeto y una
captura de las propiedades de este.
Elementos que intervienen en
el fenómeno del conocimiento
• Sujeto
• Objeto
• Imagen
Ciencia
• Cuerpo de ideas que pueden caracterizarse como
  conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por lo
  tanto falible



• Es la explicación objetiva y racional del universo

• Conjunto de conocimientos sistemáticos. Método de
  acercamiento: un camino para llegar a la esencia de los
  fenómenos, un medio para descubrir las relaciones de causa-
  efecto.
Ciencia.
• Conocimiento ordenado de los fenómenos naturales y de sus
  relaciones mutuas.
Clasificación de ciencia(Mario
Bunge).
                  PURA

    CIENCIA
                 APLICADA




              FORMAL

                            NATURALES
    CIENCIA
              FACTUAL
                            CULTURALES
• CIENCIAS FACTUALES
  •   BIOLOGIA
  •   QUIMICA
  •   PSICOLOGIA INDIVIDUAL
  •   PSICOLOGIA SOCIAL
• CIENCIAS FORMALES
  • LOGICA
  • MATEMATICAS.
INVESTIGACION CIENTIFICA
• ES UN INTENTO DE ENCONTRAR RESPUESRTAS A PROBLEMAS.

• ES LA RECOLECCIÓN DE DATOS EN UNA SITUACIÓN
  RIGUROSAMENTE CONTROLADO, CONM EL PROPOSITO DE
  EXPLICAR O PREDECIR HECHOS.

• SERIE DE PASOS QUE DAN RESPUESTA LÓGICA A UNA
  PREGUNTA ESPECIFICA. LA INVESTIGACION SE DA EN
  DIFERENTES NIVELES, DESDE EL MÁS SIMPLE O DESCRIPTIVO,
  HASTA EL MAS COMPLEJO O PREDICTIVO
TIPOS DE INVESTIGACION
• UN MISMO PROBLEMA PUEDE ESTUDIARSE DE DISTINTAS
  MANERAS.



  •   PURA
  •   APLICADA
  •   DOCUMENTAL
  •   CAMPO
TIPOS DE INVESTIGACION
• PURA(TEORICA, FUNDAMENTAL O BÁSICA)
  • BUSCA EL CONOCIMIENTO MISMO.
  • DESARROLLA NUEVAS TEORIAS QUE NO SIEMPRE TIENEN
    APLICACIÓN INMEDIATA.


  PRACTICA(APLICADA O TECNÓLOGICA)
  • TRABAJA CON LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN TEÓRICA
    PARA APLICARLOS EN BENEFICIO DE INDIVIDUOS O
    COMUNIDADES.
• INVESTIGACION DOCUMENTAL
GRAN PARTE DEL CONOCIMIENTO HUMANO PUEDE HALLARSE
EN LIBROS Y BIBLIOTECAS(REVISTAS,DISCOS, CASSETES,
PELICULAS,MUSEOS).

• INVESTIGACION DE CAMPO.

CONTACTO DIRECTO CON EL OBJETO DE ESTUDIO, EN UNA
SITUACION NATURAL.
• HISTORICA
TIPO DE INVESTIGACION QUE SE REALIZA EL REGISTRO, ANALISIS
E INTERPRETACIÓN DE LOS SUCESOS DEL PSADO CON EL
PRÓPOSITO DE DESCUBRIR GENERALIZACIONES QUE PUEDEN
SER UTILES PARA LA COMPRENSIÓN DEL PRESENTE O PREDECIR
HECHOS FUTUROS.
• DESCRIPTIVA
TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE DELINEA LO QUE ES.COMPRENDE
LA DESCRPCION, REGISTRO, ANÑALISIS E INTERPRETACION D
ELA NATURALEZA ACTUAL, COMPOSICION O PROCESOS DE LOS
FENOMENOS
• EXPERIMENTAL.

CONSISTE EN MODIFICAR DELIBERADAMENTE Y DE MANERA
CONTROLADA LAS CONDICIONES QUE DETERMINAN UN HECHO,
Y EN OBSERVAR E INTERPRETAR LOS CAMBIOS QUE OCURREN
EN ESTE ÚLTIMO.
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.
PLATEAMIENTO DEL
PROBLEMA
• IDENTIFICAR UN PROBLEMA




OBJETO DE INVESTIGACIÓN:
EL TEMA O ASUNTO DE LA INVESTIGACIÓN. ES EL EJE SOBRE EL
QUE GIRA NUESTRA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA DESDE EL INICIO
HASTA EL FINAL.
RAZONES POR LAS CUALES PUEDEN
REQUERIRSE INVESTIGACIÓN.
• CUANDO NO HAY NINGUNA CLASE DE INFORMACION SOBRE
  ALGUN ASPECTO PARTICULAR E IMPORTANTE.

• CUANDO HAY INFORMACION INCOMPLETA Y POR LO TANTO
  SE REQUIEREN MAS TRABAJOS AL RESPECTO

• CUANDO LA INFORMACIÓN EXISTENTE PARECE SER COMP
• LETA Y MUY UTIL PERO NO ESTA BIEN VERIFICADA
ESTRUCTURACION DEL
MARCO TEORICO
• ES EL PROCESO DE EXPOSICION Y ANALISIS DE LAS TEORIAS Y
  ENFOQUES TEORICOS QUE PRACTICA EL INVESTIGADOR CON
  EL FIN DE ESTABLECER UN CORRECTO ENCUADRE DEL OBJETO
  QUE INVESTIGA.

EL MARCO TEORICO VA A SER UN NEXO EN TRE EL PROBLEMA E
HIPOTESIS QUE FORMULARA EL INVESTIGADOR.

INVESTIGADOR RECABARA INFORMACIÓN.
HIPOTESIS
• GRIEGO: PONER ABAJO, SOMETER
• LATINA:SUPOSICIÓN.

LA HIPOTESIS ES AQUELLA EXPLICACIÓN ANTICIPADA QUE LE
PERMITE AL CIENTIFICO ASOMARSE A LA REALIDAD.

ES UNA SUPOSICIÓN QUE PERMITA ESTABLECER RELACIONES
ENTRE HECHOS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Algunos autores y sus libros son
Algunos autores y sus libros sonAlgunos autores y sus libros son
Algunos autores y sus libros son
Alejandro Castillo
 
Tare 2 investigación de la comunicación (ciencias sociales y metodo cientifico)
Tare 2 investigación de la comunicación (ciencias sociales y metodo cientifico)Tare 2 investigación de la comunicación (ciencias sociales y metodo cientifico)
Tare 2 investigación de la comunicación (ciencias sociales y metodo cientifico)
Xio Gri
 
El Enfoque CientíFico
El Enfoque CientíFicoEl Enfoque CientíFico
El Enfoque CientíFico
hernyksito
 
El metodo de las ciencias humnas filosofia 11
El metodo de las ciencias humnas filosofia 11El metodo de las ciencias humnas filosofia 11
El metodo de las ciencias humnas filosofia 11
Blog Demiurgo
 
Metodologia De Las Ciencias Sociales
Metodologia De Las Ciencias SocialesMetodologia De Las Ciencias Sociales
Metodologia De Las Ciencias Sociales
yair88
 
Filosofia de la ciencia2
Filosofia de la ciencia2Filosofia de la ciencia2
Filosofia de la ciencia2
jeessiii
 

La actualidad más candente (20)

Métodos de las ciencias humanas
Métodos de las ciencias humanasMétodos de las ciencias humanas
Métodos de las ciencias humanas
 
Algunos autores y sus libros son
Algunos autores y sus libros sonAlgunos autores y sus libros son
Algunos autores y sus libros son
 
Unidad 2. Revolución científica
Unidad 2. Revolución científicaUnidad 2. Revolución científica
Unidad 2. Revolución científica
 
Epistemología - Dra Eneida Matos
Epistemología - Dra Eneida MatosEpistemología - Dra Eneida Matos
Epistemología - Dra Eneida Matos
 
Objetivo y alcance de la ciencia
Objetivo y alcance de la cienciaObjetivo y alcance de la ciencia
Objetivo y alcance de la ciencia
 
Tare 2 investigación de la comunicación (ciencias sociales y metodo cientifico)
Tare 2 investigación de la comunicación (ciencias sociales y metodo cientifico)Tare 2 investigación de la comunicación (ciencias sociales y metodo cientifico)
Tare 2 investigación de la comunicación (ciencias sociales y metodo cientifico)
 
El Enfoque CientíFico
El Enfoque CientíFicoEl Enfoque CientíFico
El Enfoque CientíFico
 
El metodo de las ciencias humnas filosofia 11
El metodo de las ciencias humnas filosofia 11El metodo de las ciencias humnas filosofia 11
El metodo de las ciencias humnas filosofia 11
 
01 i generalidades ciencia y metodo cientifico
01  i  generalidades ciencia y metodo cientifico01  i  generalidades ciencia y metodo cientifico
01 i generalidades ciencia y metodo cientifico
 
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULS
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULSMetodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULS
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULS
 
La ciencia y su método
La ciencia y su métodoLa ciencia y su método
La ciencia y su método
 
El conocimiento cientifico
El conocimiento cientificoEl conocimiento cientifico
El conocimiento cientifico
 
2.1. definiciones de ciencia
2.1. definiciones de ciencia2.1. definiciones de ciencia
2.1. definiciones de ciencia
 
Metodologia De Las Ciencias Sociales
Metodologia De Las Ciencias SocialesMetodologia De Las Ciencias Sociales
Metodologia De Las Ciencias Sociales
 
1.la ciencia
1.la ciencia1.la ciencia
1.la ciencia
 
Filosofia de la ciencia2
Filosofia de la ciencia2Filosofia de la ciencia2
Filosofia de la ciencia2
 
Paradigmas en pedagogia (GRUPO B)
Paradigmas en pedagogia (GRUPO B)Paradigmas en pedagogia (GRUPO B)
Paradigmas en pedagogia (GRUPO B)
 
Definición y características de la ciencia
Definición y características de la cienciaDefinición y características de la ciencia
Definición y características de la ciencia
 
Los Objetos De La Ciencia
Los Objetos De La CienciaLos Objetos De La Ciencia
Los Objetos De La Ciencia
 
Que es ciencia?
Que es ciencia?Que es ciencia?
Que es ciencia?
 

Destacado (6)

Realidad Aumentada
Realidad AumentadaRealidad Aumentada
Realidad Aumentada
 
Aprendiendo a subrayar
Aprendiendo a subrayarAprendiendo a subrayar
Aprendiendo a subrayar
 
El sumillado
El sumilladoEl sumillado
El sumillado
 
El Sumillado
El SumilladoEl Sumillado
El Sumillado
 
Técnica del sumillado
Técnica del sumilladoTécnica del sumillado
Técnica del sumillado
 
EL SUMILLADO Y EJEMPLOS
EL SUMILLADO Y EJEMPLOSEL SUMILLADO Y EJEMPLOS
EL SUMILLADO Y EJEMPLOS
 

Similar a Método científico

Filosofia de la ciencia2
Filosofia de la ciencia2Filosofia de la ciencia2
Filosofia de la ciencia2
jeessiii
 
Exposicion met.investigacion parte ii
Exposicion met.investigacion parte iiExposicion met.investigacion parte ii
Exposicion met.investigacion parte ii
Ruth Chara
 
Algunos métodos
Algunos métodosAlgunos métodos
Algunos métodos
Marcel Soto
 
Metodologia de la investigacion [autoguardado]
Metodologia de la investigacion [autoguardado]Metodologia de la investigacion [autoguardado]
Metodologia de la investigacion [autoguardado]
Papa Acosta
 

Similar a Método científico (20)

Filosofia de la ciencia2
Filosofia de la ciencia2Filosofia de la ciencia2
Filosofia de la ciencia2
 
tarea 1 logica y epistemologia.pptx
tarea 1 logica y epistemologia.pptxtarea 1 logica y epistemologia.pptx
tarea 1 logica y epistemologia.pptx
 
UNIDAD_I_Fundamentos_Generales 1-2 SEMANA.ppt
UNIDAD_I_Fundamentos_Generales 1-2 SEMANA.pptUNIDAD_I_Fundamentos_Generales 1-2 SEMANA.ppt
UNIDAD_I_Fundamentos_Generales 1-2 SEMANA.ppt
 
SEMANA 2 - CONOCIMIENTO CIENTIFICO.pdf
SEMANA 2 - CONOCIMIENTO CIENTIFICO.pdfSEMANA 2 - CONOCIMIENTO CIENTIFICO.pdf
SEMANA 2 - CONOCIMIENTO CIENTIFICO.pdf
 
Epistemología del siglo XX 23 2 21.pdf
Epistemología del siglo XX 23 2 21.pdfEpistemología del siglo XX 23 2 21.pdf
Epistemología del siglo XX 23 2 21.pdf
 
Metodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionMetodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacion
 
Concepto y naturaleza del conocimiento científico [Autoguardado].pptx
Concepto y naturaleza del conocimiento científico [Autoguardado].pptxConcepto y naturaleza del conocimiento científico [Autoguardado].pptx
Concepto y naturaleza del conocimiento científico [Autoguardado].pptx
 
Exposicion met.investigacion parte ii
Exposicion met.investigacion parte iiExposicion met.investigacion parte ii
Exposicion met.investigacion parte ii
 
EPISTEMOLOGIA_QUE ES_CLASES
EPISTEMOLOGIA_QUE ES_CLASESEPISTEMOLOGIA_QUE ES_CLASES
EPISTEMOLOGIA_QUE ES_CLASES
 
Algunos métodos
Algunos métodosAlgunos métodos
Algunos métodos
 
Para repasar conceptos
Para repasar conceptosPara repasar conceptos
Para repasar conceptos
 
IA 2(1) Clase semana 2_U1(1) _7_1-AA24 (20).pdf
IA 2(1) Clase semana 2_U1(1) _7_1-AA24 (20).pdfIA 2(1) Clase semana 2_U1(1) _7_1-AA24 (20).pdf
IA 2(1) Clase semana 2_U1(1) _7_1-AA24 (20).pdf
 
Investigación educativa Ander-egg
Investigación educativa   Ander-eggInvestigación educativa   Ander-egg
Investigación educativa Ander-egg
 
Metodologia de la investigacion [autoguardado]
Metodologia de la investigacion [autoguardado]Metodologia de la investigacion [autoguardado]
Metodologia de la investigacion [autoguardado]
 
Moises huerta la investigación cualitativa
Moises huerta la investigación cualitativaMoises huerta la investigación cualitativa
Moises huerta la investigación cualitativa
 
Unidad I. La investigacion cientifica
Unidad I. La investigacion cientificaUnidad I. La investigacion cientifica
Unidad I. La investigacion cientifica
 
Introducción a las Ciencias Sociales.- Bloque I. La construcción del conocimi...
Introducción a las Ciencias Sociales.- Bloque I. La construcción del conocimi...Introducción a las Ciencias Sociales.- Bloque I. La construcción del conocimi...
Introducción a las Ciencias Sociales.- Bloque I. La construcción del conocimi...
 
Principios paradigmaticos enfoque cualitativo
Principios paradigmaticos enfoque cualitativoPrincipios paradigmaticos enfoque cualitativo
Principios paradigmaticos enfoque cualitativo
 
Paradigmas
ParadigmasParadigmas
Paradigmas
 
investigacineducativa-ander-egg.PPT
investigacineducativa-ander-egg.PPTinvestigacineducativa-ander-egg.PPT
investigacineducativa-ander-egg.PPT
 

Método científico

  • 2. Teoría del conocimiento de Hessen. O Gnoseología Disciplina filosófica que busca una explicación o interpretación filosófico del conocimiento humano. Conocimiento: El conocimiento es la determinación del objeto por el sujeto
  • 3. ¿Cómo se produce el fenómeno del conocimiento? • Se encuentra frente a frente el sujeto y el objeto. La función del sujeto es la de aprehender al objeto, y la del objeto el ser aprehendido por el sujeto. Visto desde el sujeto esta aprehensión se presenta como una salida del sujeto fuera de su propia esfera, una invasión en la esfera del objeto y una captura de las propiedades de este.
  • 4. Elementos que intervienen en el fenómeno del conocimiento • Sujeto • Objeto • Imagen
  • 5. Ciencia • Cuerpo de ideas que pueden caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por lo tanto falible • Es la explicación objetiva y racional del universo • Conjunto de conocimientos sistemáticos. Método de acercamiento: un camino para llegar a la esencia de los fenómenos, un medio para descubrir las relaciones de causa- efecto.
  • 6. Ciencia. • Conocimiento ordenado de los fenómenos naturales y de sus relaciones mutuas.
  • 7. Clasificación de ciencia(Mario Bunge). PURA CIENCIA APLICADA FORMAL NATURALES CIENCIA FACTUAL CULTURALES
  • 8. • CIENCIAS FACTUALES • BIOLOGIA • QUIMICA • PSICOLOGIA INDIVIDUAL • PSICOLOGIA SOCIAL • CIENCIAS FORMALES • LOGICA • MATEMATICAS.
  • 9. INVESTIGACION CIENTIFICA • ES UN INTENTO DE ENCONTRAR RESPUESRTAS A PROBLEMAS. • ES LA RECOLECCIÓN DE DATOS EN UNA SITUACIÓN RIGUROSAMENTE CONTROLADO, CONM EL PROPOSITO DE EXPLICAR O PREDECIR HECHOS. • SERIE DE PASOS QUE DAN RESPUESTA LÓGICA A UNA PREGUNTA ESPECIFICA. LA INVESTIGACION SE DA EN DIFERENTES NIVELES, DESDE EL MÁS SIMPLE O DESCRIPTIVO, HASTA EL MAS COMPLEJO O PREDICTIVO
  • 10. TIPOS DE INVESTIGACION • UN MISMO PROBLEMA PUEDE ESTUDIARSE DE DISTINTAS MANERAS. • PURA • APLICADA • DOCUMENTAL • CAMPO
  • 11. TIPOS DE INVESTIGACION • PURA(TEORICA, FUNDAMENTAL O BÁSICA) • BUSCA EL CONOCIMIENTO MISMO. • DESARROLLA NUEVAS TEORIAS QUE NO SIEMPRE TIENEN APLICACIÓN INMEDIATA. PRACTICA(APLICADA O TECNÓLOGICA) • TRABAJA CON LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN TEÓRICA PARA APLICARLOS EN BENEFICIO DE INDIVIDUOS O COMUNIDADES.
  • 12. • INVESTIGACION DOCUMENTAL GRAN PARTE DEL CONOCIMIENTO HUMANO PUEDE HALLARSE EN LIBROS Y BIBLIOTECAS(REVISTAS,DISCOS, CASSETES, PELICULAS,MUSEOS). • INVESTIGACION DE CAMPO. CONTACTO DIRECTO CON EL OBJETO DE ESTUDIO, EN UNA SITUACION NATURAL.
  • 13. • HISTORICA TIPO DE INVESTIGACION QUE SE REALIZA EL REGISTRO, ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS SUCESOS DEL PSADO CON EL PRÓPOSITO DE DESCUBRIR GENERALIZACIONES QUE PUEDEN SER UTILES PARA LA COMPRENSIÓN DEL PRESENTE O PREDECIR HECHOS FUTUROS. • DESCRIPTIVA TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE DELINEA LO QUE ES.COMPRENDE LA DESCRPCION, REGISTRO, ANÑALISIS E INTERPRETACION D ELA NATURALEZA ACTUAL, COMPOSICION O PROCESOS DE LOS FENOMENOS
  • 14. • EXPERIMENTAL. CONSISTE EN MODIFICAR DELIBERADAMENTE Y DE MANERA CONTROLADA LAS CONDICIONES QUE DETERMINAN UN HECHO, Y EN OBSERVAR E INTERPRETAR LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN ESTE ÚLTIMO.
  • 16. PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA • IDENTIFICAR UN PROBLEMA OBJETO DE INVESTIGACIÓN: EL TEMA O ASUNTO DE LA INVESTIGACIÓN. ES EL EJE SOBRE EL QUE GIRA NUESTRA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA DESDE EL INICIO HASTA EL FINAL.
  • 17. RAZONES POR LAS CUALES PUEDEN REQUERIRSE INVESTIGACIÓN. • CUANDO NO HAY NINGUNA CLASE DE INFORMACION SOBRE ALGUN ASPECTO PARTICULAR E IMPORTANTE. • CUANDO HAY INFORMACION INCOMPLETA Y POR LO TANTO SE REQUIEREN MAS TRABAJOS AL RESPECTO • CUANDO LA INFORMACIÓN EXISTENTE PARECE SER COMP • LETA Y MUY UTIL PERO NO ESTA BIEN VERIFICADA
  • 18. ESTRUCTURACION DEL MARCO TEORICO • ES EL PROCESO DE EXPOSICION Y ANALISIS DE LAS TEORIAS Y ENFOQUES TEORICOS QUE PRACTICA EL INVESTIGADOR CON EL FIN DE ESTABLECER UN CORRECTO ENCUADRE DEL OBJETO QUE INVESTIGA. EL MARCO TEORICO VA A SER UN NEXO EN TRE EL PROBLEMA E HIPOTESIS QUE FORMULARA EL INVESTIGADOR. INVESTIGADOR RECABARA INFORMACIÓN.
  • 19. HIPOTESIS • GRIEGO: PONER ABAJO, SOMETER • LATINA:SUPOSICIÓN. LA HIPOTESIS ES AQUELLA EXPLICACIÓN ANTICIPADA QUE LE PERMITE AL CIENTIFICO ASOMARSE A LA REALIDAD. ES UNA SUPOSICIÓN QUE PERMITA ESTABLECER RELACIONES ENTRE HECHOS