1. Míriam López Gómez Grado de magisterio de Educación primaria
PRÁCTICA 5. SEGUNDO PRIMARIA. GRUPO C
MÍRIAM LÓPEZ GÓMEZ
ARTÍCULO: PRIMERO APRENDE Y SOLO DESPUÉS ENSEÑA
1. Resume el contenido del artículo
Los licenciados en magisterio, son el punto de mira por un informe de los inspectores
educativos de la Comunidad de Madrid sobre el desastrosos nivel de conocimientos culturales,
ellos dicen que el problema está en la formación universitaria recibida, ya que estaa
descuidado el conocimiento de asignaturas como historia, matemáticas, literatura, biología,
dando mas importancia a las ciencias de la educación, teorías psicopedagógicas, doctrinas
didácticas.
Partiendo de uno de los principios básicos de la pedagogía “primero aprende y solo después
enseña”, podemos decir que primero se debe dar el conocimiento exhaustivo de lo que se
pretende enseñar. Un profesor en la medida en que está vinculado a la enseñanza, debe
dominar algo que pueda enseñar a otros.
La clave de porque hemos llegado a esta situación puede estar en la difusión de unas filosofías
y antropologías psicopedagógicas de perfiles muy pragmatistas y formalistas que han llegado
a ser hegemónicas en el campo de la pedagogía y la didáctica. En estos planteamientos la
enseñanza y el aprendizaje cabe diferenciar y analizar como distintos y autónomos a la forma y
a la materia. Solo desde este punto de mira la pedagogía y la didáctica serian así
verdaderamente ciencias.
Todos afirman que gracias a las ciencias de la educación serán más respetadas las exigencias
intelectuales y, sin embargo, lo que está ocurriendo en todas partes es exactamente lo
contrario.
En resumidas todo maestro y profesor y todo alumno y estudiante que aspire a ser maestro-
profesor, debe conocer los fundamentos básicos de sus disciplinas y algunos más específicos
del saber acumulado por las investigaciones pedagógicas y las experiencias didácticas.
2.Señala la tesis principal del artículo
Enrique Moradiellos hace eco del informe secreto de la inspección educativa de Madrid sobre
los errores de los maestros en las oposiciones de 2011. Cuestiona la pedagogía como una
ciencia de carácter universal y aplicable a cualquier contenido.
3.Valoración crítica: argumentar los puntos de concordancia y/o discrepancia con el
planteamiento de Enrique Moradiellos.
En mi opinión este artículo, lo han sacado para desprestigiar la licenciatura de magisterio y
para servir de anecdótico o de titular periodístico, por los malos tiempos que corren en

2. Míriam López Gómez Grado de magisterio de Educación primaria
educación. Estoy de acuerdo con algunas afirmaciones que hace sobre pedagogía, como por
ejemplo, que primero hay que aprender y luego después enseñar, conocer algo nos permite
proceder a enseñarlo, pero discrepo en la relación que establece entre el supuesto fracaso de
los maestros y la hegemonía de la pedagogía universal en la formación del profesorado y en
lo que los profesores hacen. Una relación de ideas que distorsionan la realidad.