El documento discute el nivel bajo de conocimientos culturales entre los licenciados en educación. Argumenta que para enseñar efectivamente, los profesores primero deben aprender y conocer los fundamentos básicos de sus disciplinas. Critica que los programas universitarios han descuidado los contenidos básicos en favor de contenidos pedagógicos, y que el exceso de enfoque en la pedagogía ha contribuido a este problema.

1. 1 EDUCACIÓN Y SOCIEDAD. ANGÉLICA MAQUEDA HONRA
PRIMERO APRENDE Y SÓLO DESPUÉS ENSEÑA
Señala la que estimes ser la o las tesis centrales del texto.
-Elinforme trata sobre el desastrosonivel de conocimientos culturales de los licenciados
en Magisterio. Lo preocupante es la negativa de los afectados de contemplar este
problema.
-El profesor debe saber lo que va a enseñar a otros, se debe conocer los fundamentos
básicos de sus disciplinas.
-Se debe tener más en cuenta los conocimientos básicos de la enseñanza que los
didácticos, con el empleo en exceso de la pedagogía.
Realizar una valoración crítica del mismo argumentando los puntos de acuerdo o
desacuerdo con el autor.
En el texto, se muestra un informe de los inspectores educativos de la Comunidad de
Madrid sobre eldesastrosonivel de conocimientos culturales positivos de los licenciados
en Magisterio.
El autor de este texto, Enrique Moradiellos, comenta que el problema fundamental es
que a las personas que les afecta este tema no son capaces de reconocerlo.
Estoy de acuerdo en el texto cuando se dice que un profesor debe saber lo que va a
enseñar a otras personas, ya que es necesario que sus conocimientos sean transmitidos
correctamente, así también es importante que sepa transmitirlos.
Además, en otro punto en el que estoy de acuerdo es cuando se dice que el modelo
universitario ha descuidado la enseñanza de contenidos básicos a cambio de contenidos
más didácticos. Esto ha sucedido por el manejo inadecuado de la pedagogía,
desarrollada como una ciencia de la enseñanza, siendo ésta utilizada en exceso.
Por supuesto, cabe mencionar que todo maestro o futuro docente debe conocer los
fundamentos básicos y específicos de sus disciplinas por investigaciones y experiencias,
pero también debe desconfiar de una supuesta ciencia de educación formal.
Como desacuerdo, podría decirque me parece un poco exagerado “echartoda la culpa”
a lapedagogía, ya que creo que es una cienciaimprescindible en ladocencia. Pienso que
todos los docentes o futuros tenemos que tener una base fundamental de esa ciencia,
ya que todo lo relacionado con la educación se basa en principios psicopedagógicos. Por
lo tanto, estoy de acuerdo en que en parte la pedagogía cause este problema pero hay
otros causantes.