Este documento presenta un esquema del proceso de comunicación entre el profesor y los estudiantes en el curso "Momentos Escriturales de la Investigación Académica". El profesor actúa como emisor al transmitir el contenido del programa a los estudiantes como receptores a través del idioma español y códigos. El acto ilocucionario incluye conversatorios sobre las expectativas de aprendizaje, y el acto perlocucionario implica la interpretación del programa analítico y guía utilizada en clases.