1. LEXICOLOGIA JURIDICA
UNIDAD I NOCIONES GENERALES
LEXICOLOGÍA:
Lexicología, proviene del término griego lexicón, y éste de lexis (“dicción o
palabra”) y de legein, es decir (léxico), así como de logos (tratado o estudio) De
acuerdo con lo anterior podemos señalar que la Lexicología es el estudio de la
etimología, es decir el significado y la forma de los vocablos para su inclusión en el
léxico o diccionarios.
La Lexicología se convierte en una ciencia normativa, debido a que regula el uso
de los vocablos, estudia su significado, su etimología y la legitimidad de los
vocablos. Para María Moliner, la Lexicología es el estudio de las palabras desde el
punto de vista de su significado, su etimología, su legitimidad y demás aspectos
no gramaticales.
LEXICOGRAFÍA: Lexicografía, disciplina que se ocupa de la confección de
diccionarios. El término es ambiguo porque tanto puede significar la metodología
para realizar un diccionario como la rama del conocimiento que los estudia.
Aunque la práctica lexicográfica es muy antigua, su técnica ha evolucionado
enormemente.
Morfología: Nivel de descripción de la gramática que estudia la estructura y la
forma de las palabra tanto en su flexión como en los procesos de formación de
nuevas palabras
Fonética: Rama de la lingüística que estudia los sonidos del lenguaje en su
realización concreta, la producción, naturaleza física y percepción de los sonidos
en su aspecto material, prescindiendo del significado. Sus principales ramas son:
fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica.
Gramática: Rama de la lingüística que tiene por objeto el estudio de la forma y
composición de las palabras, así como de su interrelación dentro de la oración o
de los sintagmas.
2. UNIDAD II SEMIOTICA JURIDICA
RELACIÓN CON LA SEMIÓTICA Y LA LINGÜÍSTICA
Para Charles S. Peirce la semiótica también la entiende como la lógica, ya que la
semiótica es una doctrina cuasi necesaria o formal de los signos.
Uno de los pocos análisis que se conocen sobre semiótica y semiología y
aplicación del derecho es “semiótica del discurso jurídico de Waldemar, quién
analiza de manera retórica los textos constitucionales y judiciales de la República
Federal de Alemania.
En dicho análisis se habla de la semiótica retórica como una disciplina analítica
fundamental de la ciencia del derecho. La semiótica retórica considera que la
argumentación es un ámbito central de la actividad jurídica y de la ciencia del
derecho.
La semiótica es una ciencia que estudia la vida de los signos que tiene por objeto
lograr el fin de comunicar utilizando el lenguaje, de ahí que hay una relación
semiótica de dependencia entre el lenguaje tanto técnico especializado y el
lenguaje ordinario general estandarizado, de manera que no se puede renunciar a
esa dimensión previa del lenguaje ordinario construido dentro del marco de un
esquema de comunicación social general.
La aportación de esos signos en el lenguaje jurídico debe ser valorado más en
tanto constituya un presupuesto esencial para el funcionamiento de la constitución
de un estado de derecho que parte de la vinculación de los poderes políticos con
respecto al orden jurídico, el cual esta articulado de manera lingüística
Se relaciona con la Lingüística en tanto que la lexicología es la disciplina que
dentro de la lingüística tiene por cometido la clasificación y representación del
léxico según alguna relación sistemática.
Usualmente la lexicología trata asuntos como: El origen de las palabras
(etimología), algo para lo que se requiere el auxilio de la lingüística histórica.
Signo lingüístico: El signo lingüístico es una entidad psíquica de dos caras,
formada por la unión de significante (imagen acústica) y significado (concepto).
CARACTERISTICAS DEL SIGNO LINGÜISTICO:
ARBITRARIEDAD: La relación entre el significante y el significado es inmotivada
o arbitraria. El concepto de la palabra perro se expresa en español por medio del
significante perro, pero en otras lenguas, para la misma idea se emplean
significantes distintos: chien en francés, dog en inglés, hund en alemán y cane en
italiano. Es necesario que los hablantes aprendan los signos que forman el código
de la lengua que utilizan como medio de comunicación. Sólo en las
onomatopeyas, palabras cuyo sonido recuerda la realidad a la que se refiere
3. (miau-miau, plaf o tictac), existe una motivación entre significante y referente. Las
onomatopeyas son muy escasas en la lengua y no son elementos del sistema
lingüístico; en algunos casos varían de una lengua a otra: quiquiriquí, coquericó,
cock-a-doodle.do.
MONOSEMIA: La mayor parte de los signos lingüísticos son monosémicos, para
un solo significante hay un solo significado: casa, niño, hombre, aunque también
es frecuente encontrar signos en los que a un significante le corresponden varios
significados: pluma (de ave, describir), hoja (de libro, de planta, de afeitar). O al
contrario, a un solo significado le corresponden varios significantes: el significado
de la palabra perro puede expresarse con distintos significantes, como can,
chucho...
CLASES DE SIGNO
Los signos pueden ser índices, iconos y símbolos. Según el tipo de vínculo que
une al signo con su referente (según la clasificación del semiólogo norteamericano
Charles Sanders Peirce).
Signos naturales y signos artificiales, están basados en una clasificación según
la índole del emisor. Signos naturales son los que tienen su origen en fenómenos
naturales, humanos o no humanos, aunque casi siempre son índices: el humo, la
fiebre, los gestos.
Signos artificiales son los creados o fijados expresamente como signos:
El alfabeto Morse.
Los signos comunicativos y signos expresivos atienden a una clasificación
según la intencionalidad del emisor.
Los signos comunicativos son los emitidos intencionadamente y producidos
como instrumento artificial.
Los signos expresivos son los emitidos de manera espontánea, reveladores de
una situación, cualidad, disposición de ánimo...
Significado y significante
El significante del signo lingüístico es el conjunto de los elementos fonológicos de
la serie de sonidos que lo forman, por ejemplo, el significante de la palabra niño
sería n+i+ñ+o. El significado del signo lingüístico es el concepto o idea que evoca
en la mente el significante
El significado de la palabra niño sería el concepto de niño, es decir, el conjunto de
características comunes a todos los niños que permite agruparlos como clase. Hay
otro elemento, el referente, que es el objeto o entidad real a que el signo remite.
4. Lenguaje, lengua y habla
Lenguaje es el medio de expresión de los seres humanos y a través de este es
posible representar e interpretar la realidad, así como expresar y comunicar ideas,
gracias a un sistema de símbolos es posible, incluso entender, explicar, justificar,
comprender e interpretar propios sistemas de símbolos
Lengua, conjunto ordenado y sistemático de formas orales, escritas y grabadas
que sirven para la comunicación entre las personas que constituyen una
comunidad lingüística. Hablando de una manera informal puede decirse que es lo
mismo que idioma, aunque este último término tiene más el significado de lengua
oficial o dominante de un pueblo o nación, por lo que a veces resultan sinónimas
las expresiones lengua española o idioma español. Hay lenguas que se hablan en
distintos países, como el árabe, el inglés, el español o el francés. En estos casos
aunque la lengua sea la misma, existen ciertas variaciones léxicas, fónicas y
sintácticas menores por motivos históricos y estrictamente evolutivos, aunque
todos los hablantes se entienden entre sí.
Características de la definición de lengua
* La lengua es un sistema de signos en el que sólo es esencial la unión del sentido
y de la imagen acústica., y donde las dos partes del signo son igualmente
psíquicas.
* La lengua es un objeto bien definido en el conjunto heteróclito de los hechos del
lenguaje.
* Es una totalidad en sí misma, parece ser lo único susceptible de definición
autónoma.
* Es adquirida, convencional y particular de cada sociedad.
* Es un producto social de la facultad del lenguaje.
* La lengua es un sistema de puras diferencias.
* Es concreta, porque responde a algo real y concreto.
* Es integral porque es íntegramente psíquica
Habla.- Acción de hablar
Caracteres del habla:
* El habla es un acto individual de voluntad y de inteligencia, en el cual conviene
distinguir:
* Las combinaciones por las que el sujeto hablante utiliza el código de la lengua
con miras a expresar su pensamiento personal.
* El mecanismo psicofísico que le permita exteriorizar esas combinaciones (actos
de fonación).
* La lengua y el habla están estrechamente ligadas y se suponen recíprocamente
ya que la lengua es necesaria para que el habla sea inteligible y produzca todos
sus efectos, pero ésta es necesaria para que la lengua se establezca.
5. * Es el habla la que hace evolucionar a la lengua: las impresiones recibidas al oír a
los demás modifican nuestros hábitos lingüísticos.
Argumentos que diferencian la lengua del lenguaje:
* el lenguaje, es multiforme y heteróclito, a través de diferentes dominios, a la vez
físico, fisiológico y psíquico, pertenece además al dominio individual y al dominio
social y no se los puede concebir uno sin el otro.
* No se deja clasificar en ninguna de las categorías de lo hechos humanos, por el
contrario de la lengua, que es una totalidad en sí misma y un principio de
calcificación
* El lenguaje se apoya en una facultad que nos da la naturaleza, mientras que la
lengua es cosa adquirida y convencional.
Lingüística diacrónica y lingüística Sincrónica
La lingüística histórica (o lingüística diacrónica y a veces lingüística comparativa)
es la disciplina lingüística que estudia el cambio de las lenguas con el tiempo y el
proceso de cambio lingüístico. Por tanto, la lingüística histórica ocupa un lugar
destacado en el estudio de la evolución diacrónica de las lenguas y su relación o
parentesco genético.
Los resultados de la lingüística histórica pueden ser frecuentemente comparados
con los de otras disciplinas como la historia, la arqueología o la genética. En los
estudios interdisciplinares de este tipo lo que se pretende es reconstruir la
cronología relativa de contactos entre pueblos, rutas de expansión e influencias
culturales mutuas.
El nombre lingüística comparada, o gramática comparada, se refiere propiamente
a una de las técnicas principales de la antigua lingüística histórica sincrónica
La lingüística sincrónica es el estudio de la lengua en el momento presente: no
sujeto, por tanto, a cambios históricos y sin atender a las razones que motivaron
que un fenómeno sea de tal o cual manera. Se opone a la lingüística diacrónica o
lingüística histórica: consideración de la lengua en su aspecto estático en un
momento dado de su existencia histórica.
Es un término propuesto por Ferdinand de Saussure para designar un estado de
lengua en un momento dado. Al estudiar una lengua en sincronía hay que dejar a
un lado su historia. En la metodología de la investigación se compara también con
la forma de estudio transversal.
6. PARTES DE LA SEMIÓTICA
1) la sintaxis, que es el estudio que relaciona unos signos con otros,
2) la semántica, que es el estudio que relaciona a los signos con las cosas en el
mundo, y
3) la pragmática, que es el estudio que relaciona a los signos con los agentes que
los usan para referirse a las cosas del mundo y para comunicar sus intenciones
Sintaxis
Sintaxis, parte de la gramática que se ocupa de las reglas mediante las cuales se
combinan las unidades lingüísticas para formar la oración. Las relaciones entre las
unidades lingüísticas pueden ser diferentes de una lengua a otra. El enfoque y
definición de sintaxis varía entre las distintas escuelas lingüísticas. La semiótica
interrelaciona la relación de las palabras con su significado, es decir, con la
semántica y, por lo tanto, el modelo lógico de análisis será la pragmática en la que
el contexto es importante, mientras que para la gramática generativa la sintaxis es
el único componente de una oración y su método de análisis fundamental.
Semántica
Semántica (del griego semantikos, 'lo que tiene significado'), estudio del
significado de los signos lingüísticos, esto es, palabras, expresiones y oraciones.
Quienes estudian la semántica tratan de responder a preguntas del tipo '¿Cuál es
el significado de X (la palabra)?'. Para ello tienen que estudiar qué signos existen y
cuáles son los que poseen significación —esto es, qué significan para los
hablantes, cómo los designan (es decir, de qué forma se refieren a ideas y cosas),
y por último, cómo los interpretan los oyentes—. La finalidad de la semántica es
establecer el significado de los signos —lo que significan— dentro del proceso que
asigna tales significados.
La semántica es una parte de la lexicología, ya que se ocupa del estudio de los
significados (del griego semantikee, “significado” y logos “tratado, estudio. Dicho
con más precisión, y de acuerdo con la etimología, la semántica es:
El estudio de la significación de los vocablos, de las normas, de su clasificación
ideológica y de los cambios que experimenta por razón de la cosa significada.
La semántica es una parte importante de la lexicología y su estudio cobra
relevancia si deseamos emplear el lenguaje en forma adecuada.
Pragmática
Pragmática, rama de la lingüística que estudia el uso de la lengua y, más
concretamente, los factores que afectan a las elecciones lingüísticas en las
interacciones sociales y los efectos de dichas elecciones en los interlocutores
Por un lado, esta disciplina se ocupa de todo aquello que en un enunciado
está sujeto a la situación en la que dicho enunciado se emplea y no sólo a la
estructura lingüística que presenta la oración. De este modo, resulta necesario
7. conocer el contexto extralingüístico en el que se ha emitido un enunciado si
queremos determinar, por ejemplo, el referente de un pronombre en una oración
como Nosotros nos marchamos mañana
PARTES DE LA LINGÜÍSTICA
La sintaxis estudia las relaciones que se establecen entre los distintos elementos
para formar una oración. A la sintaxis le corresponde establecer toda una tipología
de las lenguas en función del orden de los elementos básicos sujeto-verbo-objeto,
modelo al que pertenece el español.
La semántica, parte de la lingüística que estudia el significado de las
palabras y de sus formas gramaticales. La semántica debe su nombre a Michel
Bréal, quien, en 1833, propuso llamar así a la parte de la lingüística dedicada al
estudio teórico e histórico del significado.
Gramática
La Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las
lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se
denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un
lenguaje muy determinado; así, cada lenguaje tiene su propia gramática.
La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado
lingüística. Clásicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles: Nivel:
fonético-fonológico, Nivel: sintáctico-morfológico, Nivel: léxico-semántico, Nivel:
pragmático.
A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y
principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separación de
los niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan
en el nivel fonético-fonológico e igualmente existen parámetros o criterios
semánticos que sirven para decidir cuándo una determinada construcción es
agramatical.
Semántica
Semántica (del griego semantikos, 'lo que tiene significado'), estudio del
significado de los signos lingüísticos, esto es, palabras, expresiones y oraciones.
Quienes estudian la semántica tratan de responder a preguntas del tipo '¿Cuál es
el significado de X (la palabra)?'. Para ello tienen que estudiar qué signos existen y
cuáles son los que poseen significación —esto es, qué significan para los
hablantes, cómo los designan (es decir, de qué forma se refieren a ideas y cosas),
y por último, cómo los interpretan los oyentes—. La finalidad de la semántica es
establecer el significado de los signos —lo que significan— dentro del proceso que
asigna tales significados.
La semántica es una parte de la lexicología, ya que se ocupa del estudio
de los significados (del griego semantikee, “significado” y logos “tratado, estudio.
Dicho con más precisión, y de acuerdo con la etimología, la semántica es:
8. El estudio de la significación de los vocablos, de las normas, de
su clasificación ideológica y de los cambios que experimenta por razón de la cosa
significada. La semántica es una parte importante de la lexicología y su estudio
cobra relevancia si deseamos emplear el lenguaje en forma adecuada.
El término semántica se refiere a los aspectos del significado, sentido o
interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra,
expresión o representación formal. En principio cualquier medio de expresión
(lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de
símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el
mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
