Lenguaje, pedagogía y cognición

1. 1. ¿Cuál es el nombre del lingüista suizo que hace el estudio del signo?
Ferdinand de Saussure fue el lingüista suizo que hace el estudio del signo, sus ideas sirvieron para
el inicio y posterior desarrollo del estudio de la lingüística moderna en el siglo XX. Se le conoce
como el padre de la "lingüística estructural" del siglo XX. También inició la Escuela de Ginebra
dentro de las llamadas "Escuelas Estructuralistas".
2. ¿Qué es el estructuralismo?
El estructuralismo es un método de investigación científico basado en el estudio de la estructura,
que se aplica a diversos campos del saber cómo psicología, la lingüística, antropología, filosofía,
entre otro.
Es decir, que el estructuralismo no se limita en lo que se percibe solamente, por el contrario, busca
las raíces que lo conforman. Un ejemplo claro es cuando se construye alguna figura con piezas
lego, aquí es evidente el estructuralismo debido a que no nos centramos en la representación como
tal, sino en las piezas que la conforman y en la manera en la que estas encajan hasta darle una
forma.
3. ¿Qué es un signo lingüístico según esta teoría?
Es cada uno de los signos orales que componen una lengua. El signo lingüístico es una entidad
con dos caras: es la unión entre un concepto o idea (significante) y una imagen acústica
(significado) que se corresponden recíprocamente. La imagen acústica no es el sonido, sino la
representación mental de la cadena de sonidos que se corresponden con un determinado concepto
El significado es una representación psíquica. Esto quiere decir que el significado no sería el árbol
como objeto real, sino la idea que la persona se hace del árbol.

2. 4. ¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje puede dividirse en dos partes: la lengua y el habla. Se puede definir como una
facultad innata del hombre, que está compuesta por la lengua y el habla y es la ejecución de
ambos lo que nos permite comunicarnos con los demás hablantes del idioma.
5. ¿Qué es el habla?
El habla es la realización concreta de la lengua, que sirve para comunicarse con los demás y es
un ámbito individual e intencional.
6. ¿Cuáles son las características del signo lingüístico?
Las características del signo lingüístico son:
 Arbitrariedad: la relación entre significante y significado en el signo lingüístico es
arbitraria, inmotivada, fruto del acuerdo entre los hablantes, y, por tanto, ha de
aprenderse.
 Linealidad: por su natural acústica, el significante del signo lingüístico es lineal, es
decir, está formado por una sucesión de unidades que aparecen una tras otra en el
tiempo y no pueden ser percibidas simultáneamente.
 Doble articulación: el signo lingüístico es un signo articulado es decir está formado
por otras unidades que pueden reutilizarse para formar nuevos signos, lo que permite
la productividad de la lengua como código: con un número pequeñísimo de unidades
mínimas podemos emitir un número ilimitado de mensajes.
 Mutabilidad e inmutabilidad: el signo lingüístico evoluciona a través del tiempo por
tal razón es mutable. Así, nuestros signos lingüísticos son el resultado de la evolución
de signos lingüísticos latinos a través de los siglos. Pero dentro de cada etapa de la

3. lengua que comparte una comunidad de hablantes, el signo lingüístico es inmutable y
no puede ser cambiado drásticamente por los hablantes, porque si no se impediría su
papel comunicativo. Por eso el signo lingüístico es, a la vez, mutable e inmutable.
7. ¿Qué es; ¿Monema, fonema, Morfema, lexema, prefijo y sufijo?
 Monema: es la unidad mínima significativa del lenguaje o de la primera
segmentación o articulación. Informalmente se dice que son también las unidades
mínimas que componen la palabra en la gramática.
 Fonema: Cada una de las unidades fonológicas mínimas que en el sistema de una
lengua pueden oponerse a otras en contraste significativo: el fonema /s/ se opone al
fonema /m/ y nos permite distinguir "casa" de "cama".
 Morfema: son los prefijos y sufijos que agregamos a los lexemas para crear nuevas
palabras que pueden o no compartir significado con la raíz. Ejemplo La palabra
MAR es un lexema al que agregándole sufijo y prefijos conforma nuevas palabras
como: Mar-ea, Mar-ítimo. Ultra-mar
 Lexema: es la raíz de la palabra, es decir, que es la parte de la palabra que guarda
la mayor carga de significación; los lexemas pueden ser la palabra completa, o bien,
solo la raíz a la que se le agrega un morfema para completar la palabra.
 Prefijo: Se define al prefijo como un término que antecede a una palabra para
modificar su sentido gramatical. Esto sirve, justamente, para ayudar a formar
nuevas palabras. Los prefijos, cuando se escriben en forma aislada, no tienen un
sentido completo, por ejemplo: entre, pro. Así escritos, no constituyen palabra
alguna. Deben estar unidos a otra para completar su significado: entretiempo,
proactivista.

4.  Sufijo: El sufijo es un término, a diferencia del prefijo, que va escrito en la parte
final y no al comienzo de una palabra para modificar y completar su sentido. Los
siguientes son ejemplos de sufijos escritos en forma aislada: -ario, -azgo. solo
pueden tener sentido cuando van unidos a una raíz, naciendo así una nueva palabra.
Por ejemplo: -ario: empresario.
8. ¿Cuáles son las ciencias que conforman la Gramática?
La fonética: es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los
sonidos de una lengua en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética
experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica.
La morfología: es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras
para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar
(morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica).
La sintaxis: es una subdisciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical
que se encarga del estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y
la formación de unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones.
La semántica: es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del
significado atribuible a expresiones sintácticamente bien formadas. La sintaxis estudia sólo
las reglas y principios sobre cómo construir expresiones interpretables semánticamente a
partir de expresiones más simples, pero en sí misma no permite atribuir significados.

5. La etimología: es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su
significación y de su forma, según La Real Academia Española (RAE).