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Escucha siempre más que hables. Por eso tenemos dos oídos y una sola boca. CPEA Sobrarbe
La interven-ción con pacientes con patología psiquiátrica es muy compleja, debido a la cantidad de enferme-dades que existen.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],"Y nos atrevemos a llamarlos "locos", viviendo en este mundo en el que la locura es la tarjeta de presentación más común. ¡Qué mayor locura que las guerras, el hambre y continuamos padeciéndolas!".
1 2 Preocupación por una idea delirante o alucinaciones de audiciones. No hay lenguaje desorganizado, ni afectividad aplanada. Lenguaje desorganizado, afectividad aplanada, no hay criterio catatónico. 3 Inmovilidad motora por catalepsia (estupor). Actividad motora excesiva sin sentido. Mutismo y negativismo total. Adopción de posturas extrañas. Ecolalia, repetir frases o ecopraxia, repetir gestos. 4 Ausencia de ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje desorganizado, comportamiento catatónico. Sí que hay creencias raras y experiencias perceptivas no habituales. 5 Un episodio que dura más de un mes y menos de 6. Inicio de síntomas de cambio en el comportamiento. Confusión o perplejidad. Buena actividad social y laboral. Ausencia de aplanamiento afectivo.  6 Un episodio continuo que tiene depresión, manías, alucinaciones, ideas delirantes. No son efectos de sustancias ni fármacos.  7 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
8 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],9 Se desarrolla una idea delirante en el contexto de una relación estrecha con otras personas que ya tienen una idea delirante establecida. Es parecida en su contenido a la otra idea delirante. No se debe a trastornos psicótico ni a la ingesta de sustancias o fármacos.  10 11 Ideas delirantes y alucinaciones, efecto directo de una enfermedad médica.  Ideas delirantes y alucinaciones, aparecen por efecto de una intoxicación o por abstinencia o por la toma de un medicamento.
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Las primeras manifestaciones que aparecen son en el léxico.  Existe una alteración en la denominación de nombres de objetos reales o representados en dibujos.  No dicen el nombre que corresponde a una definición o no generan nombres que pertenecen a una categoría.  Conforme la enfermedad avanza el deterioro semántico se va incrementando.  La destrucción de áreas cerebrales en el hemisferio izquierdo produce afasia. El deterioro cognitivo que afecta a la atención, a la memoria operativa y a la memoria a largo plazo afecta también al lenguaje. No sólo se altera el lenguaje, sino el conocimiento del mundo. En las últimas fases existe una abolición casi absoluta del lenguaje y de la comunicación.
Aparece la atrofia del lóbulo temporal provocando problemas de comunicación, de la personalidad y conducta social. No pueden mantener una conversación, ni respetar turnos. Afectan a la memoria operativa por lo que no pueden planificar ni organizar. Se produce una afasia deteriorando el léxico y la sintaxis, hasta que al final el deterioro de la comunicación es total. Los trastornos empiezan  afectando a la articulación.  En las primeras etapas  se mantiene la organización del léxico, la sintaxis y el discurso, pero luego se deterioran los aspectos cognitivos y la organización del lenguaje. Suele acabar con la abolición total del lenguaje.
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Criterios para el diagnóstico de delirium por intoxicación por sustancias
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Criterios para el diagnóstico de delirium por abstinencia de sustancias
Diagnóstico diferencial Delirium Demencia Comienzo Brusco. Insidioso. Curso Fluctuante, intervalos lúcidos, peor por la tarde.  Estable. Nivel de conciencia y vigilia Alterada. Confunde a personas y lugares. No alterada. Tiende a confabular, Memoria Peor la memoria reciente. Alteración en memoria reciente y remota Pensamiento Lento o acelerado. Onirismo. Empobrecimiento. Dificultad de abstracción.  Sensopercepción Alterada, Normal. Vigilia/sueño Inversión del ciclo. Sueno fragmentado. Afecto Ansioso, irritable. Lábil, no ansioso. Enfermedades somáticas ++ - Evolución Fluctuante. Crónica, progresiva. Reversibilidad Frecuente. Generalmente no.
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Minorías étnicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dolor agudo:  es el dolor que dura poco tiempo por lo general después de una lesión, cirugía o enfermedad. Puede ser eliminado o paliado si se maneja de manera correcta. Dolor crónico:  continua por tiempo más prolongado, a veces a pesar de sanar la lesión original. Suele acompañarse de problemas de sueño, alimentación, ansiedad, depresión.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El usuario con dolor Definición: "Sensación molesta y aflictiva de una parte del cuerpo por causa interior o exterior”. r la lesión original. Suele acompañarse de problemas de sueño, alimentación, ansiedad, depresión, etc.
percibir vibrar r la lesión original. Suele acompañarse de problemas de sueño, alimentación, ansiedad, depresión, etc. Tipos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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3. Escala analógica visual Fue ideada por Scott Huskinso en 1976. Es uno de los métodos más utilizados. Consiste en una línea de 10 cm que representa la experiencia dolorosa. En un extremo se encuentra la ausencia del dolor y en el otro extremo el dolor insoportable. Su principal ventaja es el no contener números ni palabras descriptivas, al usuario no se le pedirá que describa el dolor ni que le dé una puntuación, sino que indique sobre una línea continua la intensidad de su sensación dolorosa. Escalas para evaluar el dolor 1. Escala numérica Es introducida por Downie, 1978. El usuario asigna al dolor un valor numérico entre dos puntos: ausencia 0 y máxima intensidad 10. Con este tipo de escala el dolor se considera un concepto unidimensional simple y se mide solo según su intensidad. Es útil como instrumento de medida para valorar la respuesta a un tratamiento.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Técnicas para aliviar el dolor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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percibir vibrar Es importante que el personal sanitario le trasmita alegría al usuario y lo puede hacer a través de la risa. La risa le trasmitirá serenidad, felicidad, paciencia, ternura.  Se deben buscar estímulos que susciten la risa chistes, comentarios graciosos. Risoterapia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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http://www.catedu.es/arasaac/herramientas.php
 
 
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(1) Sistema Bliss PICTOGRAMAS Este sistema son símbolos de plástico u otro material resistente que representa cada palabra y que puede ser tocado por el usuario (se ha de tener cierta movilidad) Ventajas del sistema Ø       Puede ser usado por dos canales (visual y táctil) Ø       Su uso implica potenciar las habilidades de memorización. Ø       Puede ser fácil de aprender y recordar porque utilizas varios canales de comunicación (visual-táctil y auditivo) Tipo de usuario al que va dirigido Ø       Persona con habilidad motriz mínima. Ø       Especialmente indicado para sicóticos, autistas o personas con problemas emocionales. Ø       Personas con habilidad para discriminar visualmente. Inconvenientes del sistema Más que un sistema aumentativo de comunicación es una táctica que ayuda a generalizar y a abstraer. (2) Sistema  Premack ,[object Object],[object Object]
Después de 2 semanas tendemos a recordar El 10% de lo que leemos El 20% de lo que oímos El 30% de lo que vemos El 50% de lo que  vemos y oímos El 90%  de lo  que decimos y hacemos Naturaleza de la actividad involucrada.  Actividad verbal Actividad verbal Actividad visual. El 70% de lo que  decimos Actividad participativa y receptiva.  Actividad pura El cono del aprendizaje de Edgar Dale Actividad visual.
 

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  • 1. Escucha siempre más que hables. Por eso tenemos dos oídos y una sola boca. CPEA Sobrarbe
  • 2. La interven-ción con pacientes con patología psiquiátrica es muy compleja, debido a la cantidad de enferme-dades que existen.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Las primeras manifestaciones que aparecen son en el léxico. Existe una alteración en la denominación de nombres de objetos reales o representados en dibujos. No dicen el nombre que corresponde a una definición o no generan nombres que pertenecen a una categoría. Conforme la enfermedad avanza el deterioro semántico se va incrementando. La destrucción de áreas cerebrales en el hemisferio izquierdo produce afasia. El deterioro cognitivo que afecta a la atención, a la memoria operativa y a la memoria a largo plazo afecta también al lenguaje. No sólo se altera el lenguaje, sino el conocimiento del mundo. En las últimas fases existe una abolición casi absoluta del lenguaje y de la comunicación.
  • 10. Aparece la atrofia del lóbulo temporal provocando problemas de comunicación, de la personalidad y conducta social. No pueden mantener una conversación, ni respetar turnos. Afectan a la memoria operativa por lo que no pueden planificar ni organizar. Se produce una afasia deteriorando el léxico y la sintaxis, hasta que al final el deterioro de la comunicación es total. Los trastornos empiezan afectando a la articulación. En las primeras etapas se mantiene la organización del léxico, la sintaxis y el discurso, pero luego se deterioran los aspectos cognitivos y la organización del lenguaje. Suele acabar con la abolición total del lenguaje.
  • 11.
  • 12.  
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Diagnóstico diferencial Delirium Demencia Comienzo Brusco. Insidioso. Curso Fluctuante, intervalos lúcidos, peor por la tarde. Estable. Nivel de conciencia y vigilia Alterada. Confunde a personas y lugares. No alterada. Tiende a confabular, Memoria Peor la memoria reciente. Alteración en memoria reciente y remota Pensamiento Lento o acelerado. Onirismo. Empobrecimiento. Dificultad de abstracción. Sensopercepción Alterada, Normal. Vigilia/sueño Inversión del ciclo. Sueno fragmentado. Afecto Ansioso, irritable. Lábil, no ansioso. Enfermedades somáticas ++ - Evolución Fluctuante. Crónica, progresiva. Reversibilidad Frecuente. Generalmente no.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
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  • 27.
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  • 40. Después de 2 semanas tendemos a recordar El 10% de lo que leemos El 20% de lo que oímos El 30% de lo que vemos El 50% de lo que vemos y oímos El 90% de lo que decimos y hacemos Naturaleza de la actividad involucrada. Actividad verbal Actividad verbal Actividad visual. El 70% de lo que decimos Actividad participativa y receptiva. Actividad pura El cono del aprendizaje de Edgar Dale Actividad visual.
  • 41.