1. Francisco Javier Fernández Álvarez.
María Monsálvez Elorriaga.
Marta Monsálvez Elorriaga.
Jaime Sánchez Soria.
Tendencias Contemporáneas de la Educación.
Grado Magisterio Educación Primara, 2ºB.
2. Tras analizar y poner en común los textos propuestos,
hemos extraído las ideas más relevantes que nos han
llamado más la atención. Como consecuencia, hemos
elaborado el cuestionario que se ha aplicado a una
muestra de 20 personas elegidas al azar (cuyo rango de
edad oscila entre los 18 y 22 años). Tras esto,
estudiaremos los resultados y expondremos las
conclusiones.
3. Realizamos esta encuesta para comprobar cuál es el
concepto general que se tiene de la Educación.
Antes de que comience a realizarla, usted mismo puede
comprobar que en ningún momento se le piden datos que
puedan comprometer su anonimato, por lo que
agradeceríamos la máxima sinceridad en sus respuestas.
Por favor, marque una única opción de las que se le
proponen, la que mejor refleje su opinión.
Muchas gracias por su colaboración.
5. 1. ¿Cuál cree usted que es el principal papel que
tiene el docente actualmente?
a) Transmisor de conocimientos.
b) Guía del proceso enseñanza-aprendizaje.
c) Ninguno, ya que el proceso autodidacta resulta
igual de efectivo.
d) Transmisor de ideologías, pensamientos y
comportamientos.
7. 2. ¿De qué forma entiende usted el proceso
educativo?
a) Como algo continuo, que se desarrolla a lo
largo de la vida.
b) Como algo estático, que se adquiere
principalmente en la infancia.
c) Como algo fraccionado, que se adquiere de
forma puntual en diferentes momentos de la
vida.
9. 3. ¿Qué componentes del proceso educativo cree
usted que deben presentar una continua
actualización y renovación?
a) La formación del profesorado.
b) La legislación educativa.
c) La metodología empleada.
d) El material y los instrumentos didácticos.
11. 4. ¿Cuál crees usted que es el principal foco de
educación y socialización del niño?
a) Experiencias propias.
b) Escuela.
c) Familia.
d) Relaciones entre iguales.
13. 5. ¿Cómo valoraría las TICs dentro de la
educación?
a) Imprescindibles.
b) Son un apoyo favorable para la educación del
discente.
c) Son una distracción para la consecución del real
objetivo que se pretende conseguir.
d) No influye ni positiva ni negativamente en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
15. 6. ¿Qué papel considera usted que juega la
inteligencia en el proceso educativo?
a) Es necesario un docente con un nivel alto de
inteligencia.
b) Es más importante la inteligencia en los
alumnos.
c) La inteligencia no es relevante siempre que los
medios sean efectivos.
d) Todos los participantes en el proceso educativo
deben de tener un alto nivel de inteligencia.
17. 7. En la educación sería importante evaluar
competencias como: la capacidad de
comunicarse, de trabajar con los demás,
resolución de conflictos, ¿cuál consideras que
es el método de evaluación que elegirías?
a) Evaluación continua.
b) Examen escrito.
c) Examen práctico.
d) Examen tipo test.
19. 8. Respecto a la autonomía personal:
a) Cree que es importante fomentar este aspecto
entre el alumnado.
b) Considera que el maestro debe guiar
constantemente el trabajo de sus alumnos.
c) Cree que el maestro debe guiar el aprendizaje
de aquellos alumnos que presenten alguna
dificultad.
d) El maestro debe guiar el principio de este
proceso, dejando a partir de ahí, que estos
creen y desarrollen por sí solos su aprendizaje.
23. 10. Conociendo que la educación formal es la recibida en
la escuela, la no formal es la recibida por los padres y
alumnos, y la informal la recibida indirectamente:
a) Usted cree que la formal es la más importante y no
está influida por ninguna.
b) Usted piensa que la no formal es la más importante
pero está influida por la informal.
c) Usted opina que la informal es la más importante
puesto que está presente en el resto.
d) Usted considera que tanto la formal como la no
formal son importantes y no deberían de dejarse
influenciar por la informal.
25. 11. Respecto al trabajo cooperativo:
a) Cree que ayuda al aprendizaje del alumno debido al
carácter social que aporta.
b) Cree que lo perjudica debido a que da al niño
diferentes puntos de vista que confunden la
autónoma inicial que posee.
c) Cree que lo perjudica ya que la responsabilidad no
se reparte por igual entre todos los componentes.
d) Cree que influye positivamente ya que el niño
puede adoptar una visión objetiva y crítica sobre el
tema que se trate.
27. 12. ¿Cuál cree usted que es el aspecto en el que
sería necesario mayor aportación económica?
a) Instalaciones.
b) Investigación en nuevas metodologías.
c) Contratación de profesores especializados.
d) Mobiliario.
e) Medios audiovisuales.
29. 13. ¿Cómo cree usted que afecta la ubicación física de un
colegio en una ciudad?
a) El barrio afecta a los alumnos que ingresan en el
colegio por lo que los resultados obtenidos variaran.
b) Es indiferente el lugar donde se sitúe el colegio ya que
todo depende del proceso de selección.
c) Los padres son los que influyen porque son ellos los
que deciden en que colegio matricular a sus hijos.
d) El barrio afecta por las influencias que reciban del
ambiente que haya y la gente que viva en el aunque
no estén matriculados en el colegio.
31. 14. ¿Qué papel juega la ideología de los profesores en
el aprendizaje?
a) Influye mucho, lo cual es bueno porque los
profesores tienen más conocimiento de la vida.
b) No influye, porque los alumnos son suficientemente
inteligentes para tener una ideología propia.
c) No influye puesto que la ideología se recibe en
mayor medida de las familias.
d) Influye porque los alumnos admiran a sus
profesores y es fácil que estos sientan preferencia
por la forma de pensar de estos.
33. Vistas las respuestas dadas por los encuestados llegamos a las conclusiones
siguientes:
En relación al papel de los profesores en la escuela, llegamos a la conclusión
de que la mayoría ve al profesor como un guía ya que es realizado por los
alumnos, ya que el profesor es un simple guía en este proceso. En cambio
ningún encuestado apuesta por el método autodidacta.
La gran parte de las respuestas nos indican una visión de la educación como
un proceso continuo en el cual nunca se deja de aprender y tan solo dos
personas piensan de manera diferente en la que el aprendizaje ocurre en
un/os punto/s preciso/s. Por lo que consideramos que la gran parte de los
encuestados mantiene o le gustaría mantenerse acrecentando sus
conocimientos.
34. Respecto a la renovación de los componentes del proceso educativo la
respuesta más optada por los encuestados es la formación del profesorado.
Por esto podemos deducir que valoran mucho la figura del profesor, como
hemos visto antes, siendo el guía del proceso. La respuesta de la legislación
educativa solo ha sido elegida por una persona, quizás descontenta con la
legislación actual.
La gran parte de los encuestados opinan que la educación recibida proviene
principalmente de la familia y experiencias propias, mientras que no
consideran importante las relaciones entre iguales. Esta respuesta puede
haberse dado por experiencias propias de cada persona o porque piensen
que la familia mantiene una educación desde la más tierna infancia y eso
influye mucho.
35. La mayoría de las respuestas infieren en que la educación es mejorable
utilizando tecnologías que sirvan como apoyo a esta, incluso algunos
encuestados han decidió poner que en estos tiempos se ha convertido en
algo imprescindible, probablemente pensando en que se debe acostumbrar a
los niños lo antes posible a trabajar con ordenadores.
En cuanto a la inteligencia, menos de la mitad de los encuestados, la
consideran poco relevante ya que lo verdaderamente importante es los
medios que se utilicen en el proceso educativo. Sin embargo, un porcentaje
mayor opina que si que es importante aunque hay diferencias de opinión en
cuanto donde debe de residir esta inteligencia, si en el profesor, en el
alumno o en ambos.
36. Antes hemos observado que la gran parte de los encuestados considera la
educación como algo continuo por lo que es lógico que ante la pregunta de
cómo evaluar al alumno la respuesta predilecta sea una evaluación continua.
La respuesta más veces elegida por los encuestados fue el papel del profesor
como un guía y en esta pregunta se especifica que la gran parte de ellos
considera que esta guía se debería realizar tan solo al principio del
aprendizaje dejando autonomía de los alumnos en adelante mientras que un
porcentaje menor indica que esta autonomía es importante en el proceso de
aprendizaje.
La cantidad de respuestas nos dicen que las ciencias que consideran los
encuestados como más influyentes a la educación son la pedagogía y la
psicología probablemente esto se dé porque la filosofía y la sociología
influyen de mayor medida a otras ciencias que no son la educación.
37. La mayor parte de los encuestados ve la educación informal como un estorbo
a la buena educación, probablemente debido a que no se sabe exactamente
lo que los niños aprenden mediante medios que no están destinados a una
buena educación de los niños y podrían aprender algo no adecuado para
ellos.
Casi la totalidad de los encuestados cree que el trabajo cooperativo es
beneficioso aunque algunos piensan que es por el carácter social que aporta
y otros por la diferencia de opiniones que se crean para que el alumno
obtenga una visión más amplia del tema a tratar.
En esta pregunta encontramos tres respuestas con un porcentaje muy
cercano entre ellas: instalaciones, investigación de nuevas metodologías y la
contratación de nuevos profesores por lo que consideramos que ven mucha
importancia en cuando a la forma en la que se imparte la clase.
38. La mayoría de los encuestados ha elegido que el barrio influye en la
educación de los alumnos aunque no estén matriculados en el colegio de esa
zona probablemente porque es allí donde residen con la familia que, como
hemos visto antes, consideran que es los que más influencia a los alumnos.
Las respuestas sobre si los alumnos reciben influencia ideológica por parte
de los profesores han sido predominantemente afirmativas, una parte de
ellos piensa que es bueno que ocurra puesto que los profesores conocen
mejor el mundo y así ayudan a los alumnos a conocer el mundo, mientras
que otros piensan que esta influencia ocurre por la admiración que procesan
los profesores a sus alumnos.
