Propuesta de Educación a Distancia para la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre".

1. PROPUESTA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Dra. Fraisa Codecido
Msc. Manuel Mujica
Octubre 2007
UNEXPO

2. Contenido
Educación a distancia
¿Qué son las TIC's?
¿Qué es el e-Learning?
Tendencias Actuales en el e-Learning
Algunos referentes
Misión
Visión
Fortalezas
Debilidades
Factores críticos de éxito
Propuesta
Por: Dra. Codecido, F. y 2
Msc. Mujica, M. (2007)

3. Educación a distancia
Es una modalidad educativa basada en la autogestión
del aprendizaje, en la cual la relación facilitador
estudiante se da en diferentes coordenadas de
espacio/tiempo, utilizando para ello diferentes recursos
tecnológicos. (Romero, A. 2007)
Por: Dra. Codecido, F. y 3
Msc. Mujica, M. (2007)

4. ¿Qué son las TIC's?
Se refieren al estudio, el diseño, el desarrollo, el fomento, el
mantenimiento y la administración de la información por medio
de sistemas informáticos, lo cual incluye no sólo computadora,
(…), sino también los Teléfonos Celulares, la TV, la Radio, los
Periódicos Digitales, etc.
Fuente: Information Technology Association of América,
Por: Dra. Codecido, F. y 4
Msc. Mujica, M. (2007)

5. ¿Qué es el e-Learning?
quot;El e-learning es el suministro de programas
educacionales y sistemas de aprendizaje a través de
medios electrónicos (...) Abarca un amplio paquete
de aplicaciones y procesos como aprendizaje basado
en Web, capacitación basada en computadoras,
salones de clases virtuales y colaboración digitalquot;
(Milenium, s/f).
Por: Dra. Codecido, F. y 5
Msc. Mujica, M. (2007)

6. Tendencias Actuales en el
e-Learning
El b-learning:
Puede ser entendido como la combinación apropiada entre
ciertas acciones instruccionales típicas de la modalidad
presencial y algunas actividades propias de los entornos
virtuales (e-actividades), centrada en el estudiante, con el
propósito de ofrecer una mayor flexibilidad al aprendiz y,
de esa manera, favorecer los resultados del aprendizaje y la
satisfacción con dicho proceso. (Dr. Ruiz, C. 2007)
Por: Dra. Codecido, F. y 6
Msc. Mujica, M. (2007)

7. Algunos referentes
PROFESORES ALUMNOS
UNIVERSIDAD INICIO E.D. CARRERAS
INVOLUCRADOS INSCRITOS
PREGRADO
UCV 1972 – 2000 230 10000 POSTGRADO
PREGRADO
UNET 2004 170 8625 POSTGRADO
PREGRADO
POSTGRADO
LUZ 2001 215 7406
PREGRADO
POSTGRADO
URBE 2001 90 19524
Por: Dra. Codecido, F. y 7
Msc. Mujica, M. (2007)

8. Algunos referentes
Vicerrectorado Académico
Estructura Organizacional
ULA Consejo Directivo
Coordinación General de Estudios
Interactivos a Distancia
Apoyo Administrativo
Desarrollo y Soporte
Metodología y Investigación y
Producción Técnico
Didáctica Formación
•Administradores de •Expertos en Tecnología
•Diseñadores •Desarrolladores de red Educativa
•Administradores de
Instruccionales •Expertos en Formación
contenido
• Instructores, docentes, • Desarrolladores Web aplicaciones Virtual
•Web master •Ayudantes Web
facilitadores •Expertos en metodología
•Expertos en Tecnología •Diseñador Gráfico •Asistentes técnicos y didáctica
•Correctores de prueba •Desarrolladores Web
Educativa •Profesores e
•Expertos en Formación •Expertos en •Web master investigadores
•Técnicos en
Virtual •Estudiantes de postgrado
multimedia
•Expertos en psicología y •Ayudantes Web teleinformática
didáctica
UNIDAD EIDIS
FACULTAD
Por: Dra. Codecido, F. y 8
Msc. Mujica, M. (2007)

9. Algunos referentes
Ambientes acondicionados para Educación a Distancia e inversión
en plataforma tecnológica. (p.e. la Universidad de Carabobo)
Por: Dra. Codecido, F. y 9
Msc. Mujica, M. (2007)

10. Algunos referentes
31 Personas de TIC's en la Universidad de Carabobo, solo para
Educación a Distancia
90 Personas de TIC's en la URBE, solo para Educación a Distancia
Por: Dra. Codecido, F. y 10
Msc. Mujica, M. (2007)

11. Misión
Educación a Distancia UNEXPO:
Ofrecer un servicio educativo a distancia con
excelente calidad a través del uso de Tecnologías de
Información y Comunicación en los niveles de
Pregrado, Postgrado y Extensión de la Universidad
Nacional Politécnica “Antonio José de Sucre”, con
el propósito de fomentar y fortalecer la
democratización e inclusión social.
Por: Dra. Codecido, F. y 11
Msc. Mujica, M. (2007)

12. Visión
Educación a Distancia UNEXPO:
Ser referencia de la Educación Técnica a Distancia
en cuanto a calidad e innovación, en la formación de
profesionales con alto nivel de excelencia y
compromiso social.
Por: Dra. Codecido, F. y 12
Msc. Mujica, M. (2007)

13. Fortalezas
• Compromiso de las autoridades Universitarias
• Apoyo gubernamental (OPSU) como política
Nacional.
• Personal técnico capacitado.
• Docencia de calidad en el modelo presencial.
Por: Dra. Codecido, F. y 13
Msc. Mujica, M. (2007)

14. Debilidades
• Presupuesto deficitario para inversión tecnológica.
• Falta de estructura legal y organizativa para gestionar la
Educación a Distancia.
• Plataforma tecnológica deficiente (Red y Enlaces a
Internet I y II).
• Falta de formación al personal Docente en el uso y
manejo de las TIC's. para educación.
• Falta de revisión Curricular para adaptarlo a los nuevos
paradigmas.
Por: Dra. Codecido, F. y 14
Msc. Mujica, M. (2007)

15. Factores críticos de éxito
Concepción del Proyecto de Innovación Institucional
Organización
•Comisión Coordinadora Central
•Subcomisiones: Curricular, Técnica, Investigación Evaluativa
•Concepción como Unidad Organizacional y Ubicación en la
Estructura
•Reglamentación
Capacitación Sistemática: Tecnologías y Métodos de formación en
Red
Tecnología: Plataforma Tecnológica, enlaces a internet, Laboratorios
de computación. (Dr. Ruiz, C. 2007)
Por: Dra. Codecido, F. y 15
Msc. Mujica, M. (2007)

16. Propuesta
1. Aprobar en Consejo Universitario la coordinación
Educación a Distancia y Estructura Organizativa.
2. Preparar Proyecto de Educación a distancia.
3. Crear normativa, lineamiento y reglamento.
4. Revisión curricular y preparación del contenido
didáctico.
5. Capacitación al docente y preparación al estudiante.
6. Inversión tecnológica (Red, Enlaces a Internet,
Laboratorios…).
7. Incorporación UNEXPO en bibliotecas tecnológicas.
Por: Dra. Codecido, F. y 16
Msc. Mujica, M. (2007)

17. Finalmente
“Los analfabetos del siglo XXI no
serán los que no saben leer ni
escribir,
sino los que no saben aprender,
desaprender y reaprender”
Alvin Toffler
Por: Dra. Codecido, F. y 17
Msc. Mujica, M. (2007)