El documento discute los riesgos y posibilidades del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como las pantallas. Señala que aunque las pantallas son omnipresentes y juegan un papel importante en la socialización de los jóvenes, no se conocen completamente los riesgos de su uso inadecuado ni las grandes posibilidades de su uso adecuado. Concluye que tanto las pantallas como las familias juegan un papel en la educación.

1. Diana Mojica Ps.
@mojicaps

10. Las nuevas TIC aparecen ante los
usuarios en forma de nuevas
pantallas. Son omnipresentes
Es imposible negar la importancia
que adquieren en la socialización y
hasta en la formación de los más
jóvenes. Sin embargo no se
conocen las grandes posibilidades
que puede ofrecer su uso adecuado
y los riesgos a los que se exponen
por el uso inadecuado.
Las pantallas educan, las
familias educan.

17. Imaginario colectivo que pivota en una serie de
principios que modelan diferentes espacios de
formación e influencia.
 Totalitarismo estético
 El sexismo
 Exaltación de la violencia como reclamo y excusa,
con un tratamiento humorístico o gratuito
 Representación estereotipada de situaciones y
personajes que simplifican y banalizan la compleja
realidad.
 Desprecio del esfuerzo, del trabajo honesto, la
aceptación de la cultura del pelotazo.
 Énfasis de la fama rápida y el éxito fácil.

25.  Gallego, J. & Granizo, C. (2007). Iniciativa Pantallas
Sanas, Programa Cine y Salud. España: Dirección
General de Salud Pública del Gobierno de Aragón
 Gabelas, J. Marta, C. (2008). Consumos y
mediaciones de familias y pantallas. Nuevos modelos
y propuestas de convivencia. España: Gobierno de
Aragón.
 García, J. & Moreno, H. Guía Multimedia Pantallas
Sanas. www.pantallassanas.com
 Aguaded, J., et al. 2005. TIC y Educación para la
Salud. España: Gobierno de Aragón