1. 

2. En el recorrido que viven los alumnos desde el
planteamiento original del problema hasta su

solución, trabajan de manera colaborativa en
pequeños
grupos,
compartiendo
en
esa
experiencia de aprendizaje la posibilidad de
practicar y desarrollar habilidades, de observar y
reflexionar sobre actitudes y valores que en el
método convencional expositivo difícilmente
podrían ponerse en acción.

3. Didáctica
Problema de una estrategia de enseñanza

Con respecto a la característica de la acción humana, hemos identificado el siguiente problema
de aprendizaje:
Enlazar los saberes previos con la nueva información
Para construir nuevos aprendizajes es necesario empezar de los saberes previos relacionándolos con
los nuevos conocimientos
Didáctica, característica de la acción
humana
La enseñanza es una practica humana que compromete moralmente a quien la realiza

4. Estrategia de Enseñanza
Saber organizar
la información
previa
Problema
Enlazar los
saberes
previos, con la
nueva
información
Solución 4
Uso de
analogías
Explorando la
web
Utilizar mapas
conceptuales
Trabajar con
organizadores
visuales
Crear
Resúmenes
Uso de
ilustraciones
algorítmicas

5. La estructura de resolución de problemas en el
aula implica como acción principal una
demostración por parte del docente, quien plantea

un problema y desarrolla a continuación la
solución del mismo como modelo. Los alumnos,
por su parte, repiten la solución presentada por el
profesor y luego aplican idénticos procedimientos
a la solución de problemas similares. En este
último caso, el profesor evalúa la respuesta de los
alumnos y dice si ésta es correcta o no.