cronograma septiembre

Docente de grupo Vo. Bo. Dirección Escolar Vo. Bo. Subdirección Escolar
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SEMANA DEL 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DE 2022
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CUARTO GRADO
Ciclo escolar 2022-2023
Escuela primaria Zona Escolar
Nombre del docente Grupo

Lunes
29
de
agosto
de
2022
Asignatura o
campo
Propósito Actividad anexa
Seguimiento y
evaluación
Lenguaje
y
comunicación
Que los alumnos
se conozcan y a su
maestr@
Pedir a los alumnos que resuelvan su interactivo, en el cual plasmarán los
aspectos más importantes de ellos.
Al finalizar buscar un espacio en el que puedan sentarse respetando la
sana distancia, para poder compartir su información.
Establezca una dinámica con los niños, si va leyendo los aspectos o cada
niño comparte su información uno por uno. ANEXO 1
Participación de los
alumnos
Pensamiento
matemático
Identificar las
estrategias de
cálculo mental que
los niños ponen en
práctica
Hagamos un reto.
Pedir a los alumnos que mencionen que operaciones son las que
conocen.
Centrar la atención en las multiplicaciones.
Pedir a los niños que resuelvan las operaciones del anexo usando solo
el cálculo mental. Entre todos verifiquen sus respuestas. Compartan
las estrategias para el cálculo mental que usaron para resolverlas.
ANEXO 2
Resuelve diferentes
multiplicaciones con
terminaciones 0 con
cálculo mental.
Ciencias
Naturales
Recordar las
medidas de
precaución ante el
Covid
Comentar con los niños si recuerdan cuales son las condiciones que se
tienen que cumplir para tener clases presenciales.
Solicitar las participaciones de cada uno de ellos sobre las medidas
preventivas.
Con la ayuda del anexo verificar que los alumnos están cumpliendo con las
medidas.
Colorearán y mencionarán la importancia de cada una de ellas.
ANEXO 3
Identifica las medidas
de prevención contra
el COVID 19.
Observaciones:
CUARTO GRADO
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Escuela primaria Zona Escolar
Nombre del docente Grupo

Martes
30
de
agosto
de
2022
Asignatura o
campo
Seguimiento y
evaluación
Lenguaje
y
comunicación
Elaborar un
directorio del
salón.
Comentar con los niños ¿Qué son los datos personales? ¿Cuáles son los de
ellos?
Realicen una lluvia de ideas de cuales consideran más relevantes para
conformar un directorio del salón, qué utilidad tendría tener uno.
En el anexo anotar los datos personales que sean necesarios para armar
su directorio.
Verificar la veracidad de los datos y conformar el directorio.
Ponerlo a la vista de los niños.
ANEXO 4
Identifica y escribe
datos personales,
reconoce algunos
formatos que los
requiere.
Pensamiento
matemático
Identifica la
temporalidad en la
que realiza
algunas
actividades
Recordar en plenaria las medidas de tiempo (horas, minutos, segundos)
Comentar algunas actividades y el tiempo que lleva realizarlas tomando
como referencia las medidas de tiempo antes mencionadas.
Observar las actividades del anexo y colocar ¿Cuánto tiempo se lleva a
cabo al realizarlas? Recortar y pegar de menor a mayor tiempo.
Analizar en grupo el tiempo que cada compañero determinó. ANEXO 5
Compara eventos
usando horas,
minutos como
medidas temporales.
Educación
Socioemocional
Reconocer que
cada miembro del
grupo conforma
un parte esencial
de el
Un día previo solicitar a los niños que lleven una fruta picada para
compartir y llevar un bowl grande.
Pedir a los niños que saquen su fruta y pasar a cada lugar para que los
niños metan su fruta en él.
Al tener todas las frutas mezclar y reflexionar con los niños que todos son
como las frutas y que a pesar de ser diferentes formaron un “coctel” que
podemos compartir, ese coctel es este nuevo grupo y que cada uno de
ellos le da “sabor” a este.
Repartir a los niños coctel y degustar.
Al finalizar resolver el ANEXO 6 .
Participación de los
niños
Resolución del anexo
Observaciones:
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Miércoles
31
de
agosto
de
2022
Asignatura o
campo
Seguimiento y
evaluación
Lenguaje
y
comunicación
APLICACIÓN DE DIAGNÓSTICO
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om
Pensamiento
matemático
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om
Educación
Socioemocional
Reconoce y aprecia
las
oportunidades y
aspectos
positivos que
existen en
su vida.
Hoy vamos a consentirnos, antes de iniciarla sesión tener a la mano
música alegre o relajante.
Pedir a los niños que coloquen frente a ellos un espejo y se observarán
mientras escuchan la música pensarán en cualidades positivas sobre ellos,
palabras que los describan de una manera positiva.
Al concluir la música colorearán el dibujo del anexo y colocar en los
espacios las palabras que pensaron.
Comentar en plenaria las palabras que cada uno anotaron.
ANEXO 7
Reconoce aspectos
positivos que existen en
su vida y los expresa
mediante palabras hacia
él mismo.
Observaciones:
CUARTO GRADO
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Jueves
1
de
septiembre
de
2022
Asignatura o
campo
Seguimiento y
evaluación
Ciencias
Naturales
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Operaciones
básicas,
Lectura
y
Escritura
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Pensamiento
matemático
Identifica figuras
geométricas en una
composición.
Preguntar a los niños cuál es la diferencia entre figuras y cuerpos
geométricos.
Enunciar el nombre de algunas figuras geométricas que descubrieron y
enunciarán las características de ellas.
En el anexo deberán localizar algunas figuras geométricas y colorearlas
de acuerdo a la instrucción.
Al finalizar mencionar que objetos de la vida cotidiana se parecen a
ellos. ANEXO 8
Describe figuras
geométricas
Observaciones:
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Viernes
2
de
septiembre
de
2022
Asignatura o
campo
Seguimiento y
evaluación
Lenguaje
y
comunicación
Usa la coma los
signos de
interrogación
y admiración.
Recordar con los alumnos el uso de los signos de interrogación y
exclamación, ¿En qué momentos se usan?
De manera individual leerán las oraciones del anexo y colocarán el
signo que le corresponde.
En plenaria leer en voz alta dando la entonación adecuada para
verificar si el signo asignado es correcto. ANEXO 9
Usa los signos de
interrogación y
admiración en oraciones.
Pensamiento
matemático
Usa la
descomposición de
números en
unidades, decenas,
centenas
y unidades de millar
para resolver
diversos problemas.
Recordar con los niños la representación que tienen los números en
fichas, la ficha verde cuanto vale, la amarilla, la roja y la azul.
Realizar la representación con colores de algunos números propuestos por
el docente.
Preguntarles el número 15782 a parte de fichas ¿de qué otra manera lo
podemos representar? Encaminar la participación hacia
10000+5000+700+80+2
En el interactivo los niños representarán cada número descomponiéndolo
numéricamente. ANEXO 10
Usa la descomposición
numérica para representar
algunos números.
Ciencias
Naturales
Que los alumnos
recuerden los
sistemas que
integran su cuerpo.
Comentar con los niños si recuerdan que en 3er grado vieron el tema de
los sistemas del cuerpo humano.
Rescatar los nombres de los sistemas y aparatos del cuerpo humano.
Comentar y resolver en plenaria el ANEXO 11 en el cual anotarán la
función y los órganos que componen ese sistema o aparato.
Para concluir observar el vídeo “Relación entre las funciones vitales y los
sistemas del cuerpo humano” para que los niños identifiquen la función
vital de cada uno de ellos.
https://www.youtube.com/watch?v=Yrynq2q0gEQ
Identifica la función y
composición de los
sistemas y aparatos del
cuerpo humano.
Observaciones:
CUARTO GRADO
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CUARTO GRADO
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Observaciones
Adecuaciones
Firma del docente
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Vo. Bo. Dirección Escolar
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