1. Reconocer la fragilidad del
Conocimiento.
La necesidad de
que éste sea pertinente.
La importancia de asumir la
diversidad cultural.
El derecho a la
educación
a
medio camino.
-El derecho a la
Educación.
Lectura analítica.
-Desarrollo y liberación
De la pobreza y
Los principales
Obligados a garantizar
ción.
Complejidad, educación y
transdisciplinariedad
Aprender
Meditar sobre la manera en
que la escuela tiene que hacer
frente al conocimiento.
-Los Estados están
go para la educa
Críticos.
Exclusión.
factores de ries-
Aportes de Edgar Morin
Alcanzar niveles
vidaen
El acceso universal a
La educación.
lo largo de la
contextos
de
inequidad.
¿Qué es aprender
a lo largo de la vida?
Actividad – Objeto de
aprendizaje
El mejor
estímulo
aprender.
medio, o
para
La identidad latinoamericana:
Derecho Social de los
Tensiones y desafíos.
Individuos.
En la salud y el trabajo
Decisión libre
Desarrollar una cultura de sobrevivencia
Cultura de lucha permanente
Cultura de defensa de la vida en todas sus
Expresiones.
Diferentes opciones
No es un derecho a estar sano
De requerimiento laboral
Libertad de controlar la
Propia salud y propio
Cuerpo.

2. -Asisten menos a la escuela.
No cuentan con estudios
Propósitos educativos
-La equidad
Niños indígenas:
Profesionales en docencia.
-Reconocer la
-Reprueban y desertan más.
-Aprenden menos.
-Rendimiento escolar es bajo.
riqueza de la
-Requieren de más atención
diversidad
Educativa. /No
-Docentes con la
La educación de los pueblos
indígenas en comunidades de origen
capacidad de
atenderlos.
-Aumentar la
atención educativa.
La educación posible
La educación intercultural para todos es una
educación contra el racismo y para la convivencia.
Indígenas rurales, migrantes, urbanos:
una educación equivocada,
otra educación posible.
Zona urbana
Racismo
La educación
de los indígenas urbanos.
Pobreza
Racismo
La educación de los
jornaleros agrícolas migrantes
La multiculturalidad
Frente a la necesidad de trabajar
Conforme los alumnos siguen
reprobando grados y amentando su
edad.
La necesidad que las familias jornaleras tienen de
contar con los ingresos que sus hijos e hijas
generan en los campos .
Escasa cobertura educativa de
estos niños y niñas.
Espacios reducidos
Rara vez se diversifica
la enseñanza para atender
las diferencias.

3. A modo de conclusión: la resignificación
de las tareas de enseñar y aprender en
las escuelas y en los institutos.
Hacia una revalorización de los aspectos
Pedagógicos, psicopedagógicos y didácticos.
Enseñar y aprender en el mundo actual:
desafíos y encrucijadas
Educación inicial y necesidades
Básicas de aprendizaje a lo largo
De la vida
El impacto de las TIC en la
educación:
De la alfabetización digital a la
alfabetización en la cultura digital.
El ejercicio de la ciudadanía en el siglo XXI
Y los aprendizajes escolares: competencias
Clave y saberes fundamentales.