listas de cotejo

1. LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 1° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: ________
Asignatura: Español. BIMESTRE : 4_
Noviembre - Diciembre
N°
LECCIONES:
1.- ¿Quién ganará?
2.- ¿qué significan?
3.- La coma
4.- Crucigrama de animales.
5.- Cabras héticas.
Nombre del alumno Resume
información
sobre
un
tema.
Elabora
preguntas
para
recabar
información
sobre
un
tema
específico.
Localiza
en
el
texto
información
específica.
Conoce
el
formato
de
las
fichas
informativas.
I
ntegro
su
ficha
a
un
fichero
temático.
Expuso
apoyándose
de
las
fichas
temáticas
Realiza
el
crucigrama
identificando
las
letras
iniciales
de
cada
nombre
de
animal.
Expresa
su
opinión,
para
aportar
información
en
las
fichas.
su
cuaderno
y
libros
reflejan
actividades
realizadas.
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2. LISTA DE COTEJO
LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 1° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:__________
Asignatura: Español. Bimestre: 4_
MARZO - ABRIL
N°
Lecciones:
6.- Estudiando palabras del trabalenguas.
7.-El final del trabalenguas de la cobra.
8.-Otros trabalenguas.
9.- Una entrevista.
10.- Hacemos una entrevista imaginaria.
Nombre del alumno
Recupera
la
estructura
de
un
cuento
al
reescribirlo.
Adapta
el
lenguaje
para
ser
escrito.
Identifica
las
palabras
para
escribir
Ubica
los
datos
de
la
portada
de
un
cuento.
Cambia
el
final
de
un
cuento.
Reconoce
los
personajes
en
un
cuento.
Selecciona
cuentos
de
la
biblioteca
del
aula.
Crea
e
imagina
una
historia
para
escribir
un
cuento
Comenta
lo
que
sucede
en
un
cuento.
Presenta
evidencias
por
escrito
sobre
su
cuento
Realiza
las
actividades
sugeridas
en
el
libro.
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3. LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 1° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: __________
Asignatura: Español. Bloque: 4_
MARZO ABRIL
N°
Lecciones:
11.- ¿Qué indican los signos?
12.- Hago, pienso, siento y soy.
13.- Poemas cortos.
14.- Chapulín y La cebra.
15.- La escritura de un haikú.
Nombre del alumno
Sigue
instrucciones
respetando
la
secuencia
establecida
en
un
proceso.
Escribe
un
instructivo:
materiales
y
procedimiento
Explica
oralmente
un
procedimiento
.
Menciona
que
objetos
traen
un
instructivo
para
armar.
Encuentra
las
palabras
del
instructivo
en
la
sopa
de
letras.
Comenta
la
utilidad
de
los
instructivos.
Se
define
su
nivel
de
lectoescritura
en
silábico
alfabético
convencional
Toma
acuerdos
con
su
equipo
para
trabar
mejor.
Presenta
tareas,
en
las
que
requiere
investigar
con
sus
familiares.
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4. LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 1° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: __________
Asignatura: Español. Bloque: 4_
MARZO ABRIL
N°
Lecciones:
16. Pequeño y asombroso.
17.-Hoy les voy hablar de…
18.- ¿Cómo se escribe?
19.- Un poema.
20.- ¡A jugar con las palabas del
poema.
Nombre del alumno
Sigue
instrucciones
respetando
la
secuencia
establecida
en
un
proceso.
Escribe
un
instructivo:
materiales
y
procedimiento
Explica
oralmente
un
procedimiento
.
Menciona
que
objetos
traen
un
instructivo
para
armar.
Encuentra
las
palabras
del
instructivo
en
la
sopa
de
letras.
Comenta
la
utilidad
de
los
instructivos.
Se
define
su
nivel
de
lectoescritura
en
silábico
alfabético
convencional
Toma
acuerdos
con
su
equipo
para
trabar
mejor.
Presenta
tareas,
en
las
que
requiere
investigar
con
sus
familiares.
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5. LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________________ Grado: 1° Grupo: ___
Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar: ______
Asignatura: Matemáticas. Bloque: 4_
MARZO - ABRIL
N° Nombre del alumno
Usa
las
relaciones
entre
los
números
al
resolver
problemas.
Con
mitades
y
dobles.
Identifica
el
valor
de
las
cifras
que
forman
un
número.
Resuelve
problemas
con
colecciones
que
tienen
el
mismo
número
de
elementos.
Resuelve
problemas
en
los
que
a
varios
números
se
les
suma
la
misma
cantidad.
Resuelve
mentalmente
problemas
de
sumas
o
restas.
Descompone
números
con
sumas
de
un
número
que
se
repite
y
algo
más.
Mide
y
compara
longitudes
utilizando
diferentes
unidades
de
medida.
Compara
las
superficies
de
dos
figuras
colocando
una
sobre
otra.
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6. LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 1°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: __________
Asignatura: Matemáticas. Bloque 4_
MARZO - ABRIL
N° Nombre del alumno
Encuentran
las
combinaciones
posibles.
Resuelve
problemas
que
implican
calcular
la
mitad
de
una
cantidad.
Resuelve
problemas
que
implican
calcular
el
doble
de
una
cantidad.
Resuelve
problemas
mentalmente
de
suma
y
resta.
Al
trabajar
en
equipos
efectúa
mejor
las
cosas
que
si
las
llevo
a
cabo
individualmente.
Presenta
tareas
en
las
que
se
reflejan
avances
de
lo
aprendido
en
clases.
Integra
lo
aprendido
en
la
escuela,
casa
y
otros
lugares.
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7. LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 1°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: __________
Asignatura: Exploración de la Naturaleza y Sociedad. Bloque 4_
Marzo- Abril
N°
Las actividades del lugar
donde vivo.
Nombre del alumno
Reconoce
las
actividades
que
realizan
las
personas
del
lugar
donde
vive.
Identifica
cómo
puede
prevenir
accidentes.
Reconoce
las
horas
del
día
en
el
reloj
de
manecillas
Analiza
cómo
se
transportan
de
un
lugar
a
otro
a
la
gente
y
a
las
cosas
en
el
lugar
donde
vive.
Identifica
las
actividades
que
lleva
a
cabo
con
la
ayuda
de
la
luz,
el
calor
y
el
sonido.
Reconoce
de
que
material
están
hechas
las
cosas
que
usa.
Analiza
las
acciones
que
llevaron
a
de
Benito
Juárez
hacer
presidente
de
México.
Realizó
el
periódico
mural
con
los
trabajos
que
realizo
a
largo
del
bloque.
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8. LISTA DE COTEJO.
Escuela: _____________________________________________________ Grado: 1°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ____________________________________________ Ciclo escolar: __________
Asignatura: Formación cívica y ética. Bloque: 4
Marzo - Abril
N°
Construimos reglas para vivir
y convivir mejor.
Nombre del alumno
Comprende
que
hay
normas
para
el
bienestar
colectivo.
Identifica
y
valora
el
papel
de
las
autoridades
Sabe
qué
hacer
para
ponerse
de
acuerdo
con
los
grupos
de
los
que
forma
parte.
Identifica
las
acciones
que
le
permite
cumplir
con
sus
obligaciones.
Participación
en
las
preguntas
de
discusión
y
análisis
Integra
lo
aprendido,
cuando
trabaja
en
equipo
con
sus
compañeros.
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 1°. Grupo: ____
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: __________
Asignatura: Educación Física. Bloque: 4
Marzo - Abril
N°
¡Puedes hacer lo que yo
hago!
Nombre del alumno
Comunica
y
expresa
ideas
y
acciones
por
medio
de
diferentes
movimientos
de
su
cuerpo.
Combina
distintos
movimientos
de
su
cuerpo
como
correr,
saltar,
lanzar,
girar,
rodar,
gatear
y
más.
Identifica
la
importancia
que
tiene
el
sentido
de
la
vista.
Controla
la
velocidad
de
sus
movimientos.
Combina
movimientos
como
saltar
y
empujar.
Realiza
los
retos
que
indica
el
libro.
utiliza
los
conocimientos
adquiridos
en
otros
retos.
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10. LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 1°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: ________
Asignatura: Educación Artísticas Bloque: 4
Marzo_ Abril
N° Nombre del alumno
Emplea
diferentes
trazos,
en
cuerpos
en
movimiento.
(danza)
Dibuja
a
sus
compañeros.
Reconoce
el
espacio
que
ocupa
su
cuerpo
al
moverse.
Distingue
la
intensidad
y
la
altura
de
los
sonidos.
delimita
el
espacio
para
sus
juegos
teatrales
Reproduce
con
su
voz
los
sonidos
del
mar
y
algunos
animales.
Reconoce
algunos
sonidos
como
intensos
.
Realiza
las
actividades
del
libro.
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