Cartilla grado sexto semana 1

ESPAÑOL
Profesora: Martha Varela Torres
Correo electrónico: andromedava@gmail.com
Querido estudiante, recibe un fraternal saludo de bienvenida. A partir de hoy, vamos a tener la
oportunidad de adentrarnos en un mundo de nuevos saberes y nuevas formas para entender el
mundo. Sabemos que las circunstancias no son las mejores, pero lo que queda claro, es que
sabremos hacer de las dificultades, oportunidades para aprender.
Durante todo el año, trabajaremos, a través de distintos textos (escritos, visuales, audiovisuales) para
fortalecer los procesos de comprensión e interpretación de textos, así como la creación, producción y
argumentación, de tal manera que podamos profundizar en una amplia gama de conocimientos.
A partir del desarrollo de cada guía, se estará realizando el concurso de Ortografía para escoger de
cada curso, dos estudiantes que participarán por la jornada.
Para este primer periodo, abordaremos los siguientes temas:
- Gramática básica (oración y categorías gramaticales)
- Géneros literarios (cuento y fábula /características y elementos)
- Comunicación y elementos
- Párrafo y clases
El trabajo para esta semana, está compuesto de dos ejercicios, el primero será el diagnóstico que nos
permitirá reconocer cómo estamos es términos de comprensión y producción textual; el segundo, es
la elaboración de la portada-separador del primer periodo.
También tendremos una hora de clase semanal para aclarar dudas. Nuestro primer encuentro será el
día lunes a las 12:30. El link será enviado a los correos institucionales.
Recuerda tener en cuenta las siguientes indicaciones para la presentación de los
trabajos:
1. El plazo máximo de entrega es el Jueves 5 de febrero
2. El trabajo se debe enviar al correo electrónico: andromedava@gmail.com
3. En el asunto del correo, deberás escribir: Nombre Apellido_curso_españolsemana1
4. La ortografía se tendrá en cuenta a la hora de evaluar
5. El trabajo debe ser desarrollado con letra legible (manuscrita) y en el cuaderno de
español (grande, de cien hojas, cuadriculado)
6. Se deben guardar las fotos del trabajo en formato PDF para ser enviado y organizado
de tal manera que facilite su lectura y revisión
7. Es importante leer con atención toda la guía para garantizar su comprensión y el
desarrollo de las actividades
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
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GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero

Ahora sí, vamos con las actividades:
ACTIVIDAD PARA LA PORTADA:
1. Debes escoger un tema de los que desarrollaremos este periodo
2. Realizarás un dibujo (con color) que represente ese tema que escogiste, y que ocupe toda la
hoja
3. En la misma hoja que hiciste el dibujo, debes escribir, ESPAÑOL PRIMER PERIODO
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO:
Observa con atención la siguiente imagen y luego resuelve:
1. ¿Cuál es la intención comunicativa de la imagen? Es decir, ¿qué quiere comunicar?
2. Ponle un título a la imagen y explica por qué le diste ese título
3. Elabora- inventa una pequeña historia que se relacione con la imagen
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GUIA DE APRENDIZAJE

ENGLISH
Queridos estudiantes, esta semana iniciamos un nuevo año académico el cual trae muchos retos y
enseñanzas para cada uno de ustedes, esperamos contar con su compromiso y dedicación para el
desarrollo de las actividades propuestas para la estrategia “Aprende en Casa”
Para esta semana las actividades estarán divididas en dos partes: La primera es la elaboración de la
portada y el separador del primer periodo y la segunda es un diagnóstico que nos permitirá revisar
cómo está nuestro conocimiento en la asignatura de inglés en este momento.
El envío de estos trabajos se debe realizar a través del correo electrónico, por favor tener en cuenta la
siguiente información:
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GUIA DE APRENDIZAJE
★ Teacher: Alba Lucía Hernández Caicedo.
★ email: albacolegiosantalibrada@gmail.com
★ Plazo máximo de entrega: Jueves 4 de febrero.
★ ¿De qué manera se debe nombrar el
archivo que voy a enviar?
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_materia semana 1
Ejemplo:
CamiloDiaz_601_Englishweek1
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PDF, que sea legible y que el docente
pueda leer cada hoja de manera vertical.
Así:

FIRST ACTIVITY
Portada: En la primera página de tu cuaderno vas a escribir:
1. Santa Librada I.E.D. School
2. Name: (aquí va tu nombre)
3. Grade: 601 ó 602
4. Teacher: Alba Hernández
5. Subject: English
6. Year: 2021
Separador de primer periodo: En la segunda página de tu cuaderno vas a escribir en letra grande
FIRST TERM y vas a realizar un dibujo que represente la cultura Inglesa.
Recomendación: No es obligatorio tener un cuaderno nuevo, si el del año pasado tiene aún hojas
limpias pueden utilizar el mismo. En caso de que tengan la posibilidad de imprimir los talleres, los
pueden resolver allí mismo y van archivando las hojas en una carpeta.
SECOND ACTIVITY
DIAGNOSTIC
1. The secret words. Try to guess all the things that you can find in the classroom. The
first word will help you to discover them. Palabras secretas. Trata de adivinar todas las
cosas que tu puedes encontrar en el salón de clase. La primera palabra te ayudará a
descubrirlas.
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GUIA DE APRENDIZAJE

2. Solve the number crossword. Resolver el crucigrama
Across Down
4. 2+4 1. 4x4
6. 6+6 2. 10-6
7. 8-5 3. 2-1
8. 3x3 4. 12+5
11. 9+4 5. 10-5
13. 7+7 6. 6+4
15. 6x3 9. 20-1
16. 19-8 10. 5x3
17. 7-5 14. 4x2
3. Write the missing letters in the days of the week and put them in order. Escribe las letras
que faltan en los días de la semana y colócalas en orden.
★ F _ _ d a y 1._Monday___________________
★ S _ _ d a y 2. __________________________
★ _ h _ r _ d a y 3. __________________________
★ T _ _ _ day 4. __________________________
★ M o n d a y 5. __________________________
★ _ e d _ _ _ d a y 6. _________________________
★ _ a t _ _ d a y 7. __________________________
4. Write the colors in the sentences. Escribir los colores en las oraciones.
1. Bananas are y _ _ _ _ _.
2. Apples are r _ _ or g _ _ _ _.
3. B _ _ _ + yellow = green.
4. Eggs are w _ _ _ _ or b_ _ _ _.
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GUIA DE APRENDIZAJE

5. Red + white = p _ _ _ .
6. Red + yellow = o _ _ _ _ _.
7. Black + withe = g _ _ _ .
8. The American flag is r _ _, w _ _ _ _ , and b _ _ _ .
5. Look at the picture and complete the sentences. Mira el dibujo y completa las oraciones.
“Hello ! I’m Lisa. Richard is my (1) father . Patsy is my (2) _____________. Mat is my (3)
_____________, Ashley is my (4) _____________. Anne is my (5) _____________ and Roger is my
(6) _____________.
6. Look at the pictures and write the words. Mira el dibujo y escribe las palabras.
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GUIA DE APRENDIZAJE

1. __boy_____________________ 6. __________________________
2. __________________________ 7. __________________________
3. __________________________ 8. __________________________
4. __________________________ 9. __________________________
5. __________________________ 10. __________________________
7. Answer the following questions about you. Responde las siguientes preguntas acerca de ti.
1. What 's your name? ___________________________________________
2. How old are you? ___________________________________________
3. What color is your backpack? ___________________________________________
4. What color is your desk? ___________________________________________
5. What’s your favourite colour? ___________________________________________
6. What’s your favourite number? ___________________________________________
7. What’s your favourite day? ___________________________________________
ARTES Y RELIGIÓN
Profesora: Patricia Gaviria. Correo: patolingaviria8@gmail.com
Buenas tardes, queridos estudiantes: Les deseo lo mejor durante este proceso, cuentan con mi apoyo para
cualquier inquietud que tengan, estaré presta a darle solución.
RECOMENDACIONES: El cuaderno es cuadriculado, grande de 100 hojas para las dos asignaturas o 2 dos de
50 hojas, grandes, uno para cada asignatura.
Las evidencias deben ser enviadas únicamente al correo que encuentran en la parte superior. Por favor digitar
bien el correo para evitar situaciones que puedan perjudicar la evaluación de dicho trabajo. Deben escribir en
ASUNTO: el nombre de la actividad, número de la cartilla y debe tener el nombre completo del estudiante. No
se aceptan trabajos que no tengan nombre y apellidos.
Los trabajos y actividades escritas, deben tener letra legible, deben estar ordenados y sin tachones. Las
fotografías que envíen de los trabajos, deben estar bien enfocadas y al derecho. Deben leer las cartillas de
manera cuidadosa, para evitar que hagan cosas que no se están pidiendo en ellas, esto perjudica la nota de la
actividad. PLAZO DE ENTREGA: 4 de febrero.
Les recomiendo a los padres de familia, que si bien es cierto, es su deber acompañar el proceso académico de
sus hijos, pero, no les hagan las tareas, ni dibujos, déjenlos que ellos mismos las hagan, se equivoquen y
aprendan. Muchas gracias.
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GUIA DE APRENDIZAJE

ARTES
Por favor, lee atentamente:
En el cuaderno de ARTES:
ACTIVIDAD
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
- Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED)
- Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
- Primer Periodo
- Profesora: PATRICIA GAVIRIA
- GRADO SEXTO
- Año: 2021
En la segunda página
- Hacer la Portada de Artes para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la hoja de tu
cuaderno.
- Debes hacer un dibujo relacionado con las HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA EL ARTE (pinceles,
lápices, paleta para mezclar, colores, etc.) Este dibujo debe ocupar la mayor parte de la página.
- En la misma página, debes escribir ARTES o ARTÍSTICA con letra doble, de tal manera que puedas
colorearla o decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.)
- Hacer un fondo que se relacione con el dibujo o colorear el fondo de manera suave.
- El dibujo, letra y fondo son obligatorios, la creatividad e imaginación para realizarlas, son tu propio
aporte.
NOTA: No se permite utilizar stickers, ni dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, poco a poco irás
aprendiendo.
Aquí te dejo algunos ejemplos para que te hagas una idea de cómo hacer la portada, no debes hacer
exactamente las mismas. Haz tu propia portada, usa tu imaginación y creatividad.
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GUIA DE APRENDIZAJE

RELIGIÓN
En el cuaderno de Religión:
ACTIVIDAD (Lee con atención)
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
● Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED)
● Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
● Primer Periodo
● Profesora: PATRICIA GAVIRIA
● GRADO SEXTO (601 o 602)
● Año: 2021
En la segunda página
Hacer la portada para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la página. Recuerda que debe tener los
siguientes requisitos:
- Debes hacer un dibujo relacionado con la Religión. Este dibujo deberá ocupar la mayor parte de la
página.
- En la misma página, debes escribir RELIGIÓN, con letra doble, de tal manera que puedas colorearla o
decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.)
- Hacerle un fondo que se relacione con el dibujo o bien, colorear el fondo de manera suave.
NOTA: Debes usar tu imaginación, creatividad y compromiso al hacerlo. No se permite utilizar stickers, ni
dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, no se permite calcar los dibujos.
Aquí te dejo algunos ejemplos, no es necesario que hagas alguno de ellos, puedes hacer tu propia portada.
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GUIA DE APRENDIZAJE

CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA
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GUIA DE APRENDIZAJE
★ Docente: Jonathan Martínez Parada.
★ Correo electrónico: jjadagiomp.7@gmail.com
★ Plazo máximo de entrega: Jueves 4 de febrero.
★ ¿De qué manera se debe nombrar
el archivo que voy a enviar?
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_constituciónsemana1
Ejemplo:
LinaPérez_602_constituciónsemana1
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Así tampoco:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PDF, que sea legible y que el
docente pueda leer cada hoja de manera
vertical.
Así:
O así:

ACTIVIDADES SEMANA 1
Actividad 1: Diagnóstico de la asignatura “Constitución y democracia” para grado sexto.
¿Cómo hacerlo?: Debes ingresar al siguiente enlace: https://forms.gle/41NXCLz6uq3QwtDx7 y
diligenciar las preguntas relacionadas con los contenidos temáticos de la asignatura para identificar
los conocimientos o aprendizajes relacionados y así, poder determinar como curso, el camino de
aprendizaje que seguiremos a través de la estrategia “Aprende en Casa” durante el primer periodo.
Actividad 2: Realizar la portada del primer periodo de las asignaturas de “Constitución y
Democracia” y “Ética y cátedra para la paz”.
¿Cómo hacerlo?: Dibuja y colorea tu propia portada en el cuaderno respectivo (una página)
empleando colores, marcadores, recortes o lo que tengas a disposición, que contenga los siguientes
elementos:
★ Nombre completo del estudiante, nombre del profesor, curso, asignatura y un recorte o dibujo
relacionado con la asignatura. Por ejemplo:
★ Puedes realizarlo con el diseño y la decoración que quieras.
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