El documento presenta una plantilla para generar una idea argumental y guión narrativo sobre el aprendizaje basado en proyectos. La historia se centra en una profesora llamada María que desea cambiar su metodología tradicional y descubre el aprendizaje basado en proyectos como una alternativa efectiva. Tras investigar y recibir apoyo de otros docentes que usan esta metodología, María comienza a aplicar proyectos en su aula y observa que tanto a sus alumnos como a ella les gusta más este enfoque, ya que fom

1. Plantilla modelo para “Generar una idea argumental y su guión narrativo”
Título (Podremos cambiarlo
más adelante…)
María y el aprendizaje basado en proyectos
Sentido ¿Qué queremos
transmitir?
Que el ABP es una metodología que da respuestas a las inquietudes
del profesorado y a las necesidades de los alumnos.
Tema ¿De qué va la historia?
(en una frase)
Una profesora que desea cambiar su metodología y descubre el ABP.
Género ¿Real o ficticio?
(seleccionar)
x Real Ficticio
Focalización ¿Qué punto de vista
tendrá? (seleccionar)
Focalización externa
(se observa la historia desde
fuera)
Focalización
cero (mediante voz en
off)
x Focalización
interna
(en primera persona)
Personaje/s ¿Quién/es intervienen
en la historia?
1. Una profesora llamada María.
2. Docentes compañeros de María que desconfían de los cambios.
3. Otros docentes que trabajan con el ABP
4. Los alumnos
Características y
rasgos relevantes
1. María: Es una profesora joven, con inquietudes que desea cambios
en la enseñanza. Tiene dudas al principio pero, a pesar de las
opiniones de algunos de sus compañeros insiste hasta encontrar una
respuesta.
2. De diferentes edades y estilos. Tienen en común su desconfianza al
cambio. Están acomodados en las prácticas tradicionales.
3. También son docentes de diferentes estilos pero su actitud es
diferente. Investigan, colaboran, incorporan cambios, etc.
4. Muy diversos pero con ganas de un cambio. Colaboradores con María
y deseosos de cambios.

2. Tiempo
¿En qué momento
transcurre la historia?
En la actualidad.
Espacio ¿Dónde, en qué lugar
transcurre la historia?
En una escuela.
GUIÓN NARRATIVO (IDEA ARGUMENTAL)
Argumento Planteamiento
(comienzo de la
historia)
María es una profesora inquieta que está cansada de las prácticas
educativas tradicionales. Quiere un cambio pero no sabe cómo ni qué
hacer.
El problema
(lo que desencadena
el conflicto)
A pesar de sus deseos de cambio, alguno de sus compañeros la
desaniman. ¿Cómo va a cambiar si ni siquiera sabe por dónde
empezar?
Nudo y clímax
(el conflicto, crisis)
Comienza a investigar y ve muchas dificultades. Entonces conoce a
un grupo de docentes que están trabajando con el ABP que la animan
a intentarlo.
Resolución
(la solución)
Comienza a aplicarlo en el aula y descubre que este tipo de
metodología le gusta tanto a sus alumnos como a ella porque
aprenden y aplican lo aprendido.
Desenlace
(el final)
María decide apostar por el aprendizaje basado en proyectos y
enriquecerlo con proyectos colaborativos, aprendizaje servicio,etc.
.
“Plantilla modelo para generar una idea argumental y guión narrativo”. #EduNarraMooc.

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