Un taller sobre la ensenanza a distancia (espanol). M Power/Canada

1. Hacia un Modelo de
Aprendizaje en Línea Mixto :
Teoría y Practica
Primera Parte
Michael Power
con apoyo de
Ana Silvia Agüera
Université Laval
Quebec, CANADA

2. Diferentes prácticas de enseñanza
Práctica UT Práctica UED
(Sincróna) (Asíncrona)
•La comunicación •Comunicación
sincrónica, asincrónica,
principalmente principalmente
“verbal”. “escrita”
• Desarrollo de material •Desarrollo de
espontáneo material 'diseñado'
•Pensamiento •Pensamiento crítico
espontáneo •Diálogo retrasado /
•Diálogo bidireccional retransmitido
© Michael Power

3. Plan
Contexto
Evolución de la Universidad a Distancia
Modelos de enseñanza mixtos
Hacia un modelo de enseñanza en línea
mixto
Implicaciones de diseño de ambientes de
aprendizaje en línea mixtos
Discusión
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4. Contexto
Creciente interés de las Universidades Tradicionales (UT)
en la Educación a Distancia (ED) y Aprendizaje en Línea
(AL) : promover la justicia social mediante el acceso a la
Educación Superior (Van Dusen, 2000);
Creciente inscripciones, Disminución de costos (Jung, 2003);
Las Universidades se están moviendo hacia modelos de
aprendizaje mixtos usando TIC para desarrollar
componentes de cursos (en-campus) (Bonk & Graham, 2005;
Garrison & Vaughan, 2008; Mortera-Guttierrez, 2006);
La facultad desarrolla materiales para distribución en
línea, los cuales complementan la enseñanza-aprendizaje
(Cook, Owston & Garrison, 2004; Cummings, Bonk & Jacobs, 2002);
Estudios actuales (Power & Vaughan, 2008) buscan la
implementación de un modelo de aprendizaje en línea
mixto (Blended Online Learning)
© Michael Power

5. Tradiciones y tecnologías
diferentes
Tradición sincrónica Tradición asincrónica
La palabra hablada La palabra escrita
De la clase De los
libros
a la video conferencia
hasta los
hasta la a los materiales cursos WEB
clase virtual didácticos
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6. Proceso / Producto
Tradición sincrónica Tradición asincrónica
Enseñanza como Enseñanza como
PROCESO PRODUCTO
Universidades tradicionales Universidades abiertas
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7. OFERTA
CUELLO de BOTELLA
EN DEMANDA
DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
DEMANDA
http://www.elcolmadito.com/Arte/MasProductos/PerezCafetera_3_2.jpg © Michael Power

8. La enseñanza en línea
combinada (o mixta)
… se define como un método de
educación a distancia totalmente virtual
que emplea la tecnología asincrónica
combinada con la tecnología sincrónica.
© Michael Power

9. Aprendizaje en-linea Mixto
(Blended Online Learning)
“… es la integración e implementación
simultanea y complementaria de :
Un ambiente de aprendizaje en modo
asíncrono administrado por el sistema
(p.ej. Un sistema de administración de
cursos (LMS) o de contenidos (CMS) y
Un ambiente de aprendizaje en modo
síncrono conducido por el profesor
(faculty-led) (p.ej. un ambiente de “clase
virtual”)”
Power, M. (2008). AERA
© Michael Power

10. 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
50- 50%
Sincrónica
Asincrónica
+o-
Continuo
Aprendizaje en línea mixto
Blended Online Learning
© Michael Power

11. Un Ambiente de Aprendizaje en línea Mixto
DISENO & ENTREGA EN CAMPUS DISENO & ENTREGA EN LINEA
© Michael Power

12. Un Ambiente de Aprendizaje en línea Mixto
DISENO & ENTREGA EN CAMPUS DISENO & ENTREGA EN LINEA
P
S R
I O
N
C F Educación Superior Tradicional
R E
O S
N
O
O
R
Profesor”= instrucción
conducida por el profesor
© Michael Power

13. Un Ambiente de Aprendizaje en línea Mixto
DISENO & ENTREGA EN CAMPUS DISENO Y ENTREGA EN LINEA
S
A
S
I
I S
N
T Aprendizaje en línea
C
R E
O
N M
O A
P
S
I R
N O
C Educación Superior Tradicional
R
F
O E
N
O
S
O
R “Profesor”= instrucción guiada por “Sistema”= instrucción administrada por
el profesor el sistema © Michael Power

14. Un Ambiente de Aprendizaje en línea Mixto
DISENO & ENTREGA EN-CAMPUS DISENO & ENTREGA EN LINEA
A S
S
I I
N S
C
T Aprendizaje en línea
R
O E
N
O M
A
Aprendizaje Mixto
P
S R
I
N
O
C F Educación Superior Tradicional
R E
O
N S
O O
R “Profesor”= instrucción guiada por “Sistema”= instrucción administrada p
el profesor el sistema Michael Power
©

15. Un Ambiente de Aprendizaje en línea Mixto
DISENO & ENTREGA EN CAMPUS DISENO & ENTREGA EN LINEA
A S
S
I I
N S
C Aprendizaje en línea
R T
O E
N
O M Aprendizaje EN LINEA
A Aprendizaje
Mixto
MIXTO
S P
I
N R
C O
R Educación Superior Tradicional
O
F
N E
O
S
O
“Sistema”= instrucción administrada por
R “Profesor”= instrucción guiada por
el sistema
el profesor © Michael Power

16. 2020 2da Gen. Aprendizaje en línea
2010
1er Gen.
Sitios Aprendizaje
Web en línea
INTERNET
Tele- 4ta Generación ED
Modo‐ Convergencia comms
Doble Video‐
Soporte
conferencia aprendiz
3ra Generación ED
Multi-
Desarrollo 2da Generación ED
media
Paralelo Universidad Abierta
Basada Basada en la
en Grupo Persona (Individual)
1ra Generación
Educación a Distancia
Generaciones de la Educación a Distancia y el aprendizaje en línea
Enseñanza Universitaria y Modelos de Aprendizaje
Tradicional Educación Virtual Aprendizaje Aprendizaje
a Distancia Mixto En línea
Mixto
Figura 3: la emergencia del aprendizaje en línea mixto Michael Power
©

17. Discusión
michael.power@fse.ulaval.ca
© Michael Power