1. La Elección Correcta Lic. Aridahi Madrid Cuellar

2. La elección de carrera implica una decisión que se toma sin amplia información, en un marco de incertidumbre, presionado por el tiempo, influido por opiniones diversas, cuando aún no se llega a la madurez emocional, ni se sale plenamente de la crisis de la adolescencia. Condicionantes en la elección de carrera

3. En tales condiciones resulta fácil confundirse y se está propenso para dejarse llevar por opiniones ajenas: la de los padres, los parientes o los amigos. En el mejor de los casos se cuenta con la opinión autorizada de profesionistas de la orientación vocacional o de algún maestro.

4. Desafortunadamente la orientación vocacional ni es determinante ni es suficiente aún para la elección de carrera en nuestro medio. El grueso de las decisiones quedan sujetas a factores determinantes externos a la persona, aún a las familias; dependen de: la oferta existente, de la capacidad económica que se tenga, de los niveles académicos exigidos, de la orientación curricular de las carreras o planes de estudio, del prestigio de las profesiones o de la moda de éstas, de la oportunidad y posibilidad de empleo existente, de la remuneración e ingreso correspondiente, de los regímenes de trabajo perfilados para el ejercicio de las profesiones.

6. En la elección de carrera son muchos los factores, directos e indirectos, que intervienen, los más determinantes y decisivos corresponden a situaciones socioeconómicas del país. Muchas elecciones de carrera se ven determinadas por la oferta existente, ante la imposibilidad de vencer otros factores, como el económico o la variedad de ofertas, que permite buscar otras alternativas. Finalmente, los factores que determinan la oferta son, también, determinantes de la elección de carrera. Determinantes socioculturales de la elección de carrera.

7. Es importante tomar conciencia de que la elección de carrera no siempre llega a ser resultante de decisiones individuales que son producto de intereses e informaciones personales. La elección es resultado de una cierta forma de pensar que se adquiere socialmente, donde interviene una influencia colectiva relacionada con el prestigio social que se deposita en las profesiones..

9. Tarea principal de la adolescencia Sentido de identidad es tener un sentimiento de estar en casa dentro del propio cuerpo, un sentimiento de saber hacia donde se va y una seguridad interna del reconocimiento anticipado de aquellos que cuentan”. Experimentar distintas crisis en la elección de alternativas vitales. Identidad

10. Auto percepción constante frente a situaciones de Cambio Integración de comportamientos y sentimientos en relación a diversos roles. Comprometerse, haciendo una inversión de si mismo en esas elecciones. Identidad

12. La persona se autoperciba como eficaz en alguna area de trabajo. Autoeficacia

13. Elegir una vocación esta directamente relacionado con aprender a conocernos y aprender a tomar decisiones. Elegir una carrera es elegir el resto de la vida. Elección

14. ¿Quiero estudiar? ¿Quiero trabajar? ¿Necesito estudiar? ¿Necesito trabajar? ¿qué me pasa? ELECCION PERSONAL QUE QUIERO Y QUE SE OFRECE Lo que quiero ¿Qué hay que tener en cuenta? Lo que se ofrece La necesidad de informarse ¿Cómo me acerco a la información? Elección de Carrera

15. Información: El espectro de carreras en general Las características del trabajo profesional de esas carreras El modo de aprender esa carrera u oficio La salida laboral Elección de Carrera

16. Elegir la alternativa más conveniente Las elecciones o alternativas posibles Los logros Los atributos Toma de decisiones

17. Buscar y obtener información Plantear el rango de alternativas Conocer las alternativas Formular las opciones en términos racionales y consistentes Pasos a Seguir

18. ¡Felicidades! Haz hecho una gran elección