El documento describe el método de enseñanza invertida o "flip teaching" donde los estudiantes ven videoclases fuera del aula y realizan actividades prácticas en el aula con la guía del profesor. Explica que este método se está extendiendo debido a la orientación hacia el desarrollo de competencias, las herramientas para producir materiales audiovisuales y la mayor disponibilidad de recursos educativos abiertos. Además, detalla cómo se aplica este método en la UNED a través de videoclases grabadas y actividades en el

1. Los campus virtuales como soporte
al “flip teaching” o clase invertida
XI Encuentro de Didáctica de la
Historia Económica Santiago de
Compostela, 26 y 27 de junio de 2014
Miguel Santamaría Lancho. UNED msantamaria@cee.uned.es

2. From “sage on the stage” to guide on the side
FUERA DEL AULA: Videoclases
EN EL AULA: Actividades prácticas

3. Por qué se está extendiendo el flip teaching
• Orientación de la enseñanza al desarrollo de
competencias.
– No solo EEES – ABET (Agencia de certificación en
ingeniería)
• Desarrollo de la web 2.0: herramientas para
producción y distribución autónoma de
materiales audiovisuales
• Mayor disponibilidad de O.E.Rs.
• Convergencia hacia b-learning

4. Flip teaching en la UNED

5. Contribución de la asignatura a las competencias del títul

6. Sistema de evaluación

7. FUERA DEL AULA: VIDEOCLASES
ADOBE PRESENTER
EXPLAINEVERYTHING
SCREENCAST

8. ACTIVIDADES EN EL AULA

9. ACTIVIDADES EN EL AULA

10. ACTIVIDADES EN EL AULA
• Comisión de exámenes
Actividad optativa
1. Proponer preguntas tipo test para el
examen
2. Se dan pautas sobre como hacer
buenas preguntas
3. Qué aprendan a estudiar Historia
Económica
1. Lectura analítica
2. Discriminar lo importante de lo
accesorio
3. Afinar redacción de item
1. Uso de vocabulario técnico

11. • Valoraban positivamente las videoclases
• Consideraban utiles los mp3+pdf
• La tutoría basada en actividades le resultaba más amena que las tutorías expositivas
• Las prueba tipo test al inicio de la clase les obligaba a revisar el material previamente
• Valoraron también muy positivamente la activad de comentario guiado de textos.

12. Referencias
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