Edusol 2008 Marcela Tagua

PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE EN EDUCACIÓN SUPERIOR Lic. Marcela Tagua de Pepa Docente – Investigadora

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Hacia la virtualidad ,[object Object],[object Object],[object Object]

Hacia la virtualidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Plataforma Moodle ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Plataforma Moodle: características educativas del entorno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Preguntas de investigación ,[object Object],[object Object]

Población ,[object Object],Población Alumnos de primer año de la Licenciatura en Administración, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo que cursan la materia de Computación en la comisión 11.

Selección de la muestra ,[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoque ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tradiciones metodológicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tradiciones metodológicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estrategias para la recolección y análisis de la información ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Análisis de software ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Observación participante ,[object Object],[object Object]

Observación participante ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Encuesta en línea ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Encuesta en línea - Resultados

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En relación a la experiencia con la plataforma Moodle es posible destacar:

[object Object],Ahora bien, ni Moodle ni otras plataformas producen innovación si no hay un cambio sustancial en la interpretación del papel del alumno y del profesor y de la finalidad de la educación; sus beneficios van de la mano del proyecto pedagógico que subyace y aprovecha la potencialidad que brindan los recursos tecnológicos

Muchas gracias! Marcela Tagua de Pepa Este trabajo tiene licencia Creative Commons Attribution- NonCommercial-NoDerivs 2.5 License

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