Instrumentos

1. Escuela Campos Deportivos Temuco
Prof. Carmen Riquelme
Curso: segundo año A
Universidad Católica de Temuco
Prof. Practicantes: Elías Vargas
Natalia Solís
Diagnóstico de Lenguaje
Nombre: ______________________________________
Curso: ________________________
I. Lee comprensivamente este cuento titulado:
“Ernesto sabe cantar”
Ernesto era un elefante muy feliz que se pasaba el día cantando. Sin embargo, a algunos animales no les gustaban sus canciones porque gritaba demasiado.
“¡Cállate!”, le suplicaban sus amigos cuando cantaba.
Un día, sus amigos le gritaron “¡Que te calles!” especialmente alto, y Ernesto se puso muy pero que muy triste.
“Lo que tú necesitas son clases de canto – le aconsejó un ratón amigo suyo-. Vamos a ver al pájaro azulejo”.
El ratón se subió a lomos de Ernesto, y ambos se dirigieron al hogar del pájaro azulejo, que al conocer el problema del elefante estuvo encantado de ayudarle.
“Respira hondo -le indicó-. Llénate las pulmones de aire y luego suéltalo por la trampa des- pa - ci -to...”.
Al poco tiempo, Ernesto ya cantaba tan melodiosamente como el pájaro azulejo (aunque un poco más alto). “¡Se cantar!” -barritó entusiasmado-. ¡Tuuut, tuuut!”.

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Prof. Carmen Riquelme
Curso: segundo año A
Universidad Católica de Temuco
Prof. Practicantes: Elías Vargas
Natalia Solís
II. Subraya con lápiz:
- Rojo los Sustantivos,
- Verdes los Verbos,
- Azules los Adjetivos Calificativos.
Luego escriban según correspondan cada una de estas palabras en el cuadro que se les presenta a continuación.
Sustantivos
Verbos
Adjetivos Calificativos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
III. Encierren en un de color naranjo los artículos definidos y con un de color celeste los artículos indefinidos, y anótalas en este recuadro.
Artículos Definidos
Artículos Indefinidos
IV. Responde las siguientes preguntas de comprensión de lectura:
a) ¿Qué tipo de texto es?
__________________________________

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Prof. Carmen Riquelme
Curso: segundo año A
Universidad Católica de Temuco
Prof. Practicantes: Elías Vargas
Natalia Solís
b) ¿Por qué Ernesto era muy feliz?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
c) ¿Por qué el ratón ayuda al elefante Ernesto a aprender a cantar?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
d) ¿De qué otra forma le harías saber a Ernesto qué no sabe cantar?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ V. Leer el siguiente texto literario y responde: Todo está en su sitio Los lobos en el monte, los pollitos en el corral, los peces en el agua, los barcos en el mar. Ya todo está en su sitio, ya todo en su lugar. Los niños en la escuela y los patos a volar. (Autora: Gloria Fuertes)
 Señala las partes que corresponden a este texto
 Subraya las rimas que se presentan en el texto.

4. Escuela Campos Deportivos Temuco
Prof. Carmen Riquelme
Curso: segundo año A
Universidad Católica de Temuco
Prof. Practicantes: Elías Vargas
Natalia Solís
VI. Responde las siguientes preguntas sobre el texto anterior.
a) ¿A qué tipo de texto corresponde?
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
b) ¿Por qué el texto se llama “Todo está en su sitio?
__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

5. Escuela Campos Deportivos Temuco
Prof. Carmen Riquelme
Curso: segundo año A
Universidad Católica de Temuco
Prof. Practicantes: Elías Vargas
Natalia Solís
TABLA DE ESPECIFICACIONES
CONTENIDO
Objetivo de Aprendizaje
TIPO DE CONTENIDO
HABILIDAD
REACTIVO
PUNTAJE
Uso de sustantivo, verbo, adjetivo calificativo, artículo definido y artículo indefinido.
OA 3
Comprender textos aplicando estrategias
de comprensión lectora; por
ejemplo:
› visualizar lo que describe el texto
› hacer preguntas mientras se lee
Conceptual
Identificación
II. Marca con lápiz:
- Rojo los Sustantivos,
- Verdes los Verbos,
- Azules los Adjetivos Calificativos.
Luego escriban según correspondan cada una de estas palabras en el cuadro que se les presenta a continuación.
21 Puntos
III. Encierren en un de color naranjo los artículos definidos y con un de color celeste los artículos indefinidos, y anótalas en este recuadro.
4 puntos

6. Escuela Campos Deportivos Temuco
Prof. Carmen Riquelme
Curso: segundo año A
Universidad Católica de Temuco
Prof. Practicantes: Elías Vargas
Natalia Solís
Comprensión lectora
OA 3
Comprender textos aplicando estrategias
de comprensión lectora; por
ejemplo:
› relacionar la información del texto
con sus experiencias y conocimientos
› visualizar lo que describe el texto
› hacer preguntas mientras se lee
Conceptual
(preguntas a, b y c)
Actitudinal (pregunta d)
IV. Responde las siguientes preguntas de comprensión de lectura:
a) ¿Qué tipo de texto es?
b) ¿Por qué Ernesto era muy feliz?
c) ¿Por qué el ratón ayuda al elefante Ernesto a aprender a cantar?
d) ¿De qué otra forma le harías saber a Ernesto qué no sabe cantar?
8 puntos
OA 4
Leer independientemente y familiarizarse
con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginación;
por ejemplo:
› poemas
› cuentos folclóricos y de autor
› fábulas
› leyendas
› otros
V. Leer el siguiente texto literario y responde:
• Señala las partes que corresponden a este texto
• Subraya las rimas que se presentan en el texto.
4 puntos
I. Responde las siguientes preguntas sobre el texto anterior.
a) ¿A qué tipo de texto corresponde?
b) ¿Por qué el texto se llama “Todo está en su sitio”?
5 puntos

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Prof. Carmen Riquelme
Curso: segundo año A
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Puntaje ideal 42 puntos