1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO
Nahomy Bracho
C.I.:25.749.439
2. CUADRO RESUMEN
Tipos y niveles de
investigación
proceso Importancia
La investigación
Explicativa
(Nivel comprensivo)
Mediante este tipo de
investigación, que requiere la
combinación de
los métodos analítico y
sintético, en conjugación con
el deductivo y el inductivo, se
trata de responder o dar
cuenta de los porqués del
objeto que se investiga.
Nos permite establecer
contacto con la
realidad a fin de que la
conozcamos mejor.
Constituye un estímulo
para la actividad
intelectual creadora.
Ayuda a desarrollar
una curiosidad
creciente acerca de la
solución de problemas,
además, Contribuye al
progreso de la lectura
crítica.
La investigación
descriptiva
(Nivel perceptual)
Trabaja sobre realidades de
hecho y su característica
fundamental es la de presentar
una interpretación correcta.
La investigación
experimental
(Nivel perceptual)
consiste en la manipulación de
una (o más) variable
experimental no comprobada,
en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de
describir de qué modo o por
qué causa se produce una
situación o acontecimiento
particular.
3. Arlines Rodriguez. Authorstream. Marco teorico.
(http://www.authorstream.com/Presentation/arlinesrodriguez-
95396-marco-metodologico-curso-arlines-doctorado-metodol-
gico-urbe-education-ppt-powerpoint/)
