1. HOJA DE VIDA
YOVANY OSPINA NIETO
HOJA DE VIDA
YOVANY OSPINA NIETO
MAGISTER EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO

2. HOJA DE VIDA
YOVANY OSPINA NIETO
PERFIL ACADÉMICO Y LABORAL
JUSTIFICACIÓN DEL EJERCICIO DOCENTE QUE DESARROLLO EN LA
LABOR COTIDIANA
este propósito se fundamenta en el hecho de que el manejo de la comunicación y
desarrollo de las relaciones interpersonales es parte fundamental en el ejercicio de la
realidad educativo, pues es inconcebible ver un maestro desligado de su realidad
comunicativa en la que debe reconocer al otro como aquel que esta compartiendo no
solamente un espacio físico, sino que por el contrario comparte con el toda su condición
humana. lo anterior permite entender la educación desde una mirada horizontal de
reconocimiento del estudiante como aquel que acompaña al docente en la bella
experiencia del aprendizaje.
PROPOSITO EN EL EJERCICIO DE MI LABOR DOCENTE:
Desarrollar una reflexión entorno al telos de la educación, como necesidad imperiosa
del ser educador en el ejercicio de su realidad profesional, generando de esta manera
una capacidad de responder a los actuales desafíos que plantea la misma sociedad.
además de responder al propósito de que los participantes que se realizan en la misma
puedan fortalecer y desarrollar competencias comunicativas y de construcción de tejido
social que les permita apropiarse de su realidad de ser maestros.
DESARROLLO METODOLOGICO EN EL EJERCICIO DE LA LABOR
DOCENTE
Metodología: la dinámica de trabajo se desarrolla bajo la modalidad de semitas, es
decir seminarios talleres entorno a elementos de construcción del saber en le ámbito
educativo. por lo anterior es de capital importancia poder establecer qué es un semita.¨
el seminario-taller (semita) integra las formas de trabajo académico de estas dos
metodologías didácticas: seminario y taller. el seminario como espacio académico de
exposición, reflexión, discusión y producción intelectual colectiva; y el taller como un
espacio en el que se hacen y se producen “cosas”. en el campo académico de la
educación se producen fundamentales ideas, concepciones, conceptos, procesos
estratégicos relacionados con el quehacer de la educación y la búsqueda de su
permanente transformación
CURSOS EN LOS QUE PODRÍA APORTAR DESDE MI EXPERIENCIA
DOCENTE
Pedagogía: la labor del docente debe ser la de acompañar al estudiante en su proceso de
concientización, posibilitando de esta manera la formación de una actitud critica que le
permita al alumno interactuar con la realidad social, mediante la aplicación de todos los
componentes teóricos en la praxis diaria. de esta forma la acción
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del docente no se pude ver reducida a la mera transmisión de conocimientos, sino por el
Contrario debe estar nutrida por la dinámica interacción con el formando, suscitando en
este la liberación de todas las ataduras que condicionan su realidad humana.
Currículo:
un currículo es una guía, un instrumento de organización de una serie de prácticas que
tienen como referencia objetivos precisos de formación (un determinado perfil); está
inspirado en una concepción, un discurso regulador, que emana de las prácticas
profesionales y disciplinarias y de las características de una comunidad docente
específica. el currículo tiene un fundamento sociológico: refleja una determinada
configuración de la comunidad de los docentes y un grado de madurez intelectual de la
misma. el currículo se configura a partir de la definición de las unidades elementales
(competencias o contenidos) y de las relaciones entre éstas; se organiza en unidades de
trabajo (cursos) entre los cuales hay una determinada relación; posee una estructura (de
fases o ciclos)
Didáctica:
la didáctica habla del profesor y del maestro, de quien ejerce la profesión docente y
transmite un conocimiento generado por los científicos, los tecnólogos y los artistas y
como hombre, como ciudadano, puede actuar sin restricción y utilizar todos sus
conocimientos para defender ciertos valores, e intervenir en la acción social. como
docente, sin embargo, tiene que ser respetuoso de los otros, de la libertad de los demás,
de sus alumnos
Evaluación:
una mirada a la palabra “evaluación” sugiere algún tipo de proceso que se aplica a una
determinada entidad, con un propósito definido: averiguar la “calidad” y “eficiencia” de
un proceso de fabricación, las consecuencias de un desastre natural.
el propósito de la evaluación no es otro que el mejoramiento continuo de los diferentes
agentes que participan dentro del proceso formativo
Epistemología:
Establecer desde las herramienta epistemológicas herramientas que permitan a los
estudiante a afrontar de una manera adecuada el problema del conocimiento para de esta
forma asumir con solides los diferentes procesos de investigación que cimienten su
estructura
Investigación:
La construcción de escenarios propicios para indagar y conocer la realidad, como un
entramado de potencialidades que permita la Sujeto ser reconocido y reconocerse, como
agente proactivo de la realidad; ya que contribuye a la transformación de la misma,
mediante instrumentos validos de intervención social, cultural, y política entre otros
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YOVANY OSPINA NIETO
INFORMACIÓN PERSONAL
Nombre Completo
Yovany Ospina Nieto
Lugar Y Echa De Nacimiento
Santa Fe De Bogotá, Agosto 31 De 1972
Identificación
C.C. 94.313.873 De Palmira Valle
Estado Civil
Casado
Dirección De Residencia
Calle. 45 No 25-39
Teléfono
2752920-2870268-2742976
Celular
3176390434
Nacionalidad
Colombiano
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5. HOJA DE VIDA
YOVANY OSPINA NIETO
INFORMACIÓN ACADÉMICA
Estudios De Básica Primaria
escuela Alfonso Cabal Madriñan De Palmira
años 1979-1994
Estudios De Secundaria
Colegio De Cárdenas
1984-1990
ESTUDIOS DEL CICLO UNIVERSITARIO
Seminario Mayor San Pedro Apóstol De Cali
Filosofía
1994-1997
Teología
1997-2001
Fundación Universitaria Lumen Gentium
Titulo Obtenido: Licenciado En Filosofía Y Ciencias Religiosas
1997-2002
Universidad Sam Buenaventura
Maestría En Educación: Desarrollo Humano
Titulo Obtenido: Magister En Educación Desarrollo Humano
2007.
Seminarios y Congresos.
IV CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN CATOLICA “Una Escuela una
comunidad en pastoral”
Fecha: Septiembre 25-28 de 2003. Bogotá
I CONGRESO NACIONAL DE: ”pedagogías contemporáneas en Colombia”
FECHA: Noviembre 16 y 17 de 2006. Cali
VIII ENCUENTRO NACIONAL DE DELEGADOS DE PASTORAL EDUCATIVA Y
COORDINADORES PROVINCIALES DE EDUCACIÓN
Fecha:: Octubre 1-3 de 2007. Bogotá
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6. HOJA DE VIDA
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EXPERIENCIA LABORAL
Educación Básica En Sus Dos Ciclos
Colegio Agustiniano
Docente de Religión En Básica Primaria
1997-1998
Seminario De Cristo Sacerdote
Docente de Filosofía Y Religión En Secundaria
1997-1998
Liceo Montessory
Docente De Filosofía, Religión Y Formación En Valores En Secundaria
1997-1998
Liceo montessory
Coordinador de convivencia
2001-2002
colegio agustiniano
docente de religión en secundaria
2002-2003 y 2003-2004
Seminario de Cristo sacerdote
Coordinador académico
2004-actualmente
CICLO UNIVERSITARIO
Fundación Universitaria San Martín
Docente de ética profesional en los siguientes programas académicos
Contaduría, administración de empresas e ingeniería de sistemas en el semestre IX
respectivamente
2003-2005
Universidad Del Valle Sede Palmira
Docente de ciencias humanas 1y 2 en los programas de contaduría pública y
administración de empresas en el 1 y 2 semestre
Docente de epistemología en los mismos programas en el semestre V
2005-2006
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7. HOJA DE VIDA
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Universidad Pontificia Bolivariana
Docente de fundamentos filosóficos en el programa de psicología semestres I al IV
Docente de epistemología
Semestre V
2005
Docente de lenguaje socio humanista en el programa de publicidad en los semestres V y
IX
2007
Ponente del primer foro internacional de identidades sociales
Organizado por la universidad pontificia bolivariana, celebrado en el mes de
noviembre de 2007
TITULO DE LA PONENCIA LA NUEVA NOCION DEL SUJETO
Universidad Antonio Nariño. Sede Palmira.
Docente en la facultad de ciencias económicas en las cátedras de:
Ecología, Humanidades 1 Y 2, Socio-Antropología, Ética, Investigación Científica y
Jurado de proyectos de grado.
Jefe inmediato. Dr. Fabio Emilio Mejía
Cel. 310 2711465
2008- Actualmente
Fundación Universitaria del Espinal FUNDES
Coordinador de la diplomatura en Educación Religiosa Escolar
Coordinador de la especialización en ética y pedagogía
Docente de la especialización en pedagogía y ética en los siguientes módulos:
Metodología de la educación a distancia, Marco epistemológico e histórico de la ética,
Investigación I: Marco conceptual del proyecto de investigación, Modelos pedagógicos
conceptuales, constructivismo y pedagogía social
Jefe inmediato: Dr. Presbítero Etilio Aldana
Cel. 3212427408
Octubre de 2008- Actualmente
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8. HOJA DE VIDA
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Referencias MOSEÑOR Celimo González
Administrador Diocesano De La Diócesis De Palmira
José Miguel Pacheco
Publicista
Tel: 2748512
Presbítero José Reynel Cano
Rector: Seminario Diocesano De Cristo Sacerdote
Padre Hugo García.
Director Diocesano de Pastoral Educativa
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