Este documento trata sobre el principio de Bernoulli y cómo explica fenómenos relacionados con fluidos en movimiento como el vuelo de aviones. Explica que cuando la velocidad de un fluido aumenta, su presión disminuye. Esto se debe a que la energía total de un sistema de fluidos con flujo uniforme permanece constante. El documento también describe experimentos para ilustrar este principio y su aplicación en alas de aviones y hélices, donde las diferencias de presión generan sustentación y empuje.

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PRINCIPIO DE BERNOULLI- EL AEROSOL
Lic. Nancy Pulido Arcos
Nombre:________________________________ Grado:____________ Fecha:__________
Nombre estudiante (s): Grado:
Titulo o tema: Fecha:
Pregunta problema
Hipótesis (respuestas a
la pregunta problema)
Objetivos General
Específicos
Materiales: Vaso de vidrio
Pitillo de papel
Agua
Bisturí
Marco teórico: Principio de Bernoulli La mayoría de personas piensa que la presión
atmosférica aumenta en un ventarrón, en un tornado o en un huracán,
pero de hecho sucede lo contrario. Un viento que sopla con gran rapidez
puede llevarse el techo de tu casa, pero la presión dentro del viento en
realidad es menor que la del aire inmóvil de la misma densidad. Por
extraño que parezca cuando la rapidez de un fluido aumenta su presión
disminuye. Esto es válido para todos los fluidos, sean líquidos o gases.
Bernoulli realizo experimentos con tubos por los que hacia fluir una
corriente de agua y descubrió que, cuanto mayor era la rapidez del flujo,
menor era la fuerza que el agua ejercía en dirección perpendicular al
flujo. La presión sobre las paredes del tubo disminuye al aumentar la
rapidez del agua. Bernoulli encontró que este principio es aplicable tanto
a los líquidos como a los gases, y enuncio su teorema.
En su forma más simple, este principio físico implica que la presión de un
fluido (líquido o gas) en movimiento disminuye cuando aumenta su
velocidad. Fue formulado en 1738 por el matemático y físico suizo
Daniel Bernoulli y anteriormente por Leonhard Euler. El teorema se
expresa así: la energía total de un sistema de fluidos con flujo
uniforme permanece constante a los largo de la trayectoria de flujo.
Puede demostrarse que, como consecuencia de ello, el aumento de
velocidad del flujo debe verse compensando por una disminución de la

2. presión.
El teorema se aplica al fluido sobre superficies, como las alas de un avión
o las hélices de un barco. Las alas están diseñadas para que obliguen al
aire a fluir con mayor velocidad sobre la superficie superior que sobre la
inferior, lo que provoca que la presión disminuya considerablemente en la
parte superior del ala, con respecto a la inferior. Esta diferencia de
presión proporciona la fuerza de sustentación que mantiene el avión en
vuelo. Incluso a diferencia de presión pequeña puede producir una fuerza
considerable si la superficie de las alas es grande. Cuando la fuerza
ascensional iguala al peso, se hace posible el vuelo horizontal. La fuerza
ascensional es mayor cuanto mayor sean la rapidez y el área de las alas.
Por esta razón, los planeadores que vuelan con poca rapidez tienen alas
muy grandes en comparación con las dimensiones del fuselaje (es la parte
principal de un avión). Las alas de los aviones más rápidos son
relativamente pequeñas.
Una hélice también es un plano aerodinámico, es decir, tiene forma de
ala. En este caso, la diferencia de presión que se produce al girar la
hélice proporciona el empuje que impulsa al barco.
Procedimiento: 1. Haz cuidadosamente un corte en el pitillo a una distancia de 5 cm
de uno de los extremos.
2. Aplana la parte larga del pitillo y dóblala en el corte.
3. Coloca el extremo corto en el vaso con agua de manera que el
doblez quede justamente sobre la superficie del agua y no cerca
de la pared del vaso.
4. Sopla fuertemente en el pitillo y una nube de vapor saldrá por la
abertura ubicada en el dobles.
5. Toma un secador de cabello y enciéndelo apuntando hacia arriba,
en el chorro de aire coloca una bola de icopor. No 4 ó 5.
Resultados: 1. ¿Cómo explicas la salida de agua por la abertura del pitillo?
2. Si varias la intensidad con la que soplas ¿crees que cambiara el
resultado del experimento? ¿por qué?
3. Si el pitillo sumergido en el agua fuera más largo ¿crees que
obtendrías el mismo efecto? Sustenta tu respuesta.
4. Analiza con tus compañeros y compañeras acerca de lo que
sucedería con un aerosol si lo lleváramos al espacio vacío.
5. ¿Cómo relacionas lo observado en el experimento con el vuelo de
los aviones?
6. En la experiencia con el secador. ¿Qué le sucede a la bolita en la
corriente de aire? ¿A qué se debe? Si te desplazas con el

3. secador, la bolita se desplazara contigo. ¿Cómo puedes explicar
esto?
Análisis de Resultados:
Conclusiones:
Bibliografía:
Anexos: Prueba de estado
Selecciona la respuesta correcta.
1. El principio de Bernoulli establece que cuando la rapidez del fluido
aumenta, su presión.
a. Aumenta b. Disminuye c. No cambia d. se triplica
2. Según el principio de Bernoulli, lo que hace que un avión vuele es:
a. La forma de las alas, porque hacen que el aire pase mas rápido por
encima del ala que por debajo de ella, creando así una diferencia
de presión.
b. El peso del avión. Porque si el avión es liviano el aire lo sostendrá.
c. La gravedad, porque a la altura que alcanza el avión no hay
gravedad.
d. El material del que está hecho el avión, porque es menos denso que
el aire.
3. El principio de Bernoulli está basado en el principio de la conservación
de:
a. La masa b. la carga c. la energía d. la cantidad de movimiento
4. Si tomas una hoja de papel con la punta de los dedos y soplas debajo
de ella, la hoja se eleva, y si soplas encima de ella:
a. La hoja se eleva aun más.
b. La hoja se mueve hacia debajo de tus dedos.
c. La hoja no se mueve.
d. La hoja tiende a caerse
5. En un estrechamiento de una tubería aumenta y disminuye,
respectivamente:
a. El caudal y la rapidez c. la presión y el caudal
b. La rapidez y la presión d. el volumen y la presión