1. 1996-97: ¿POR QUÉ NACE?
UN CONFLICTO, UNA CRISIS,
FRENTE A LA ADMINISTRACIÓN
Necesidad de un paraguas jurídico y
de un cauce de expresión
El conflicto de Inspección
pero afecta a centros y profesores.
Las personas fundadoras proceden tanto de Infantil,
Primaria, Secundaria , Inspección, Universidad..
pública y concertada.
2. LOS ORÍGENES APORTAN
RASGOS GENÉTICOS
EL CARÁCTER CRÍTICO
LA INDEPENDENCIA ECONÓMICA E INSTITUCIONAL
EL CARÁCTER TRANSVERSAL DE SUS MIEMBROS
CONCEPCIÓN SOCIAL Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN:
Igualitaria, democrática, solidaria y laica.
3. SOMOS LO QUE HACEMOS
•Difusión y reconocimiento de buenas
prácticas educativas.
•Fomento del debate educativo como
debate social.
•La formación teórica.
•La reflexión crítica para crear un
marco conceptual común.
4. LA EXPRESIÓN PÚBLICA
•REDES DICE:
• MENSUAL DESDE OCTUBRE DE 2007
• (PUBLICADOS: 86)
•REDES NEWS:
• NO PERIÓDICO DESDE SEPTIEMBRE DE 2011
(PUBLICADOS: 105)
• PREMIO “Isabel Álvarez” al Compromiso con la
Educación
@asociacionredes asociacionredessevilla@gmail.com
5. PRESENTADO EL PASADO 3 DE
DICIEMBRE EN UN DEBATE
ELECTORAL ORGANIZADO POR
REDES.
Análisis de los principales problemas
educativos y ONCE PROPUESTAS.
Disponible en la web
www.redeseducacion.net
6. PRESENTADO EL PASADO 3 DE
DICIEMBRE EN UN DEBATE
ELECTORAL ORGANIZADO POR
REDES.
Análisis de los principales problemas
educativos y ONCE PROPUESTAS.
Disponible en la web
www.redeseducacion.net